首页期刊导航|北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    透过语音看语言象似性

    李要歌
    569,571页
    查看更多>>摘要：语言象似性是近年来认知语言学较受关注的课题之一.象似性的应用可以体现在语言的形态和声态等方面.目前,象似性理论在句法形态层面的研究较多,而语音象似性的研究尚不深入.从语言发音本身来看,象似性的表现手段大致可以归纳为音位层、词汇层和句子层.这三大层面往往相互交织,互为补充,并非相互独立,泾渭分明.

    语音象似性音位词汇句子

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈色彩与平面设计

    王昕
    570-571页
    查看更多>>摘要：色彩与眼睛的重要性就象我们的耳朵一定要欣赏音乐一样,很难想象如果在一个没有色彩世界里,将会是什么样子?色彩能唤发出人们的情感,能描述人们的思想.

    色彩象征主观色彩色彩的表现色彩情感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论苦涩凄凉中徘徊的蔡伯喈

    张莉
    572页
    查看更多>>摘要：文学艺术的最高境界就是要创造意境美,而苦境作为意境的一种,之所以能被人们接受并欣赏,在于它符合传统的“以悲为美”的审美心理.而《琵琶记》以苦涩、凄凉的审美取向和艺术表达,为我们塑造了徘徊于无限悠远的苦境中的蔡伯喈.

    《琵琶记》苦涩凄凉

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语用学在大学英语中的运用

    张巧
    573-574页
    查看更多>>摘要：针对目前大学英语教学的现状,从语用学的角度,结合大学英语教学的最终目的,认为在大学英语教学中,语用学知识可以在多个方面对大学英语教学起到积极的作用.

    语用学大学英语教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学英语写作教学中的隐喻意识

    李晶
    575-576页
    查看更多>>摘要：隐喻是思维的根本特征,语言的根本属性,加强隐喻能力和隐喻思维是学好外语的必备条件.通过分析隐喻意识与理解鉴赏能力、翻译能力和英语写作能力之间的关系,阐明了现代隐喻理论对大学生英语写作教学的指导作用,提出一种以培养隐喻意识能力为中心的高级英语教学模式.

    隐喻隐喻意识写作英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    2011年全国英语新课改高考卷分析

    田晓丽
    577-578页
    查看更多>>摘要：2011年山西省首次使用普通高等学校招生全国统一考试英语新课改卷,其试卷的效度和信度值得关注作者主要从试卷的输入和输出两方面进行了分析,并与新课程标准、考试大纲和说明的要求做对比,发11年新课改试卷基本贯彻了新课改的主旨要求,突出语境,侧重考查学生的综合语言运用能力.但处于探,还存在一些问题.

    新课改英语试卷评析语境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职高专现行大学英语教材适用性调查分析

    贺义辉
    579-580页
    查看更多>>摘要：教材改革是教学改革的重要环节,随着大学英语教学改革不断推进,各类高职高专英语教材不断涌现,如何结合各高职院校自身发展方向和特色,选用适合的教材,对于教学改革的成败具有举足轻重的作用.本文以我国高等职业教育评价背景为参照,以我国高职高专大学英语教材评价标准为根据,对现行主流高职高专大学英语教材进行综合评价分析,得出它们各自的特色与不足,从而为选用、编写更加全面、完善的高职大学英语教材提供参考依据.

    高职高专大学英语现行教材调查分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于工作过程的旅游英语教学情境设计——以湖北职业技术学院旅游英语课程开发为例

    李燕
    581-582页
    查看更多>>摘要：在工作过程系统化的课程设计中,学习情境的设计是紧密围绕项目、任务、案例等载体进行的,每个教学情境的设计要努力让学习者经历完整的工作过程,应该在典型任务的基础上设计,是对典型工作任务进行“教育化”处理的结果.每个教学情境应该包括学习目的、学习任务、操作过程和评估标准.

    工作过程教学情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    修辞视角下的语体仿拟与语篇的信息表达

    程骋
    583-584页
    查看更多>>摘要：本文基于修辞学的框架,以汉语当中常见的修辞手法——仿拟为例,结合语篇中的信息概念,探讨仿拟修辞当中的一个新类——语体仿拟.以往对于仿拟的研究大多局限于“辞格”的角度,将辞格从“材料”、“意境”、“词语”、“章句”进行划分,对仿拟的生成进行认知分析,或是从言语行为角度分析,而从语篇视角的研究很少顾及.本文从信息的概念切入,分析语体仿拟在语篇当中的作用.在语篇构建过程中,这种修辞对于语篇的审美张力与动因起到重要作用.

    语体仿拟信息结构信息表达信息度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议关联理论与大学英语阅读教学

    王耀利
    585-586页
    查看更多>>摘要：英语阅读是个复杂的认知过程,而关联理论能够更有效地理解英语阅读的过程.依据关联理论,阅读是一个明示——推理的过程.在此过程中,作者通过文字传达他要表达的意思(明示),而读者通过解读(推理)这些文字,理解作者想要表达思想.大学英语阅读教学应依据关联理论,探讨出更有效地大学英语阅读教学策略.

    关联理论语境大学英语阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据