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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    论胎儿的民事权利能力

    贺坚
    422页
    查看更多>>摘要：在日常生活照中,胎儿的权利经常受到侵犯.然而,由于现行法律规定的权利能力始于出生,即出生证或医院出生的注册表上的时间.但是,任何人的出生都是以母亲受孕为基础的,胎儿的权利能力也是需要保护的.

    胎儿民事权利能力

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    论仲裁第三人的利益与仲裁的关联性

    韦雪梅
    423-424页
    查看更多>>摘要：不允许仲裁第三人加入仲裁程序,是我国大多数仲裁委员会在仲裁实践中的共识.然而,近年来随着仲裁案件中涉及第三人情况的增多,一味的否认仲裁第三人的存在地位,已不能解决在实践中所遇到的诸多问题.本文主要基于第三人的利益与仲裁的关联性,以工程承包合同为例,探讨仲裁第三人存在的价值.

    仲裁第三人仲裁协议

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    论法人的民事权利能力

    赵禹
    425页
    查看更多>>摘要：法人的民事权利能力问题在构建法人制度中具有基础性的意义.市场经济呼唤法人民事权利的一律平等,也必然要求法人民事权利能力一律平等.

    法人民事权利能力

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    异想天开的空间和循规蹈矩的建设——青少年网络学习与空间建设的探究

    肖爱华黄辉
    426-427页
    查看更多>>摘要：本文从对比中美两国对青少年网络学习空间的关注和建设研究出发,把美国式的异想天开和中国式的循规蹈矩结合起来,企图唤起大案对青少年网络学习空间的重视,以期加快推进我国青少年网络学习空间建设向纵深发展.

    网络学习空间建设异想天开循规蹈矩

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    高职计算机应用基础项目化教学的改革策略分析

    龙先兰
    428页
    查看更多>>摘要：计算机教学是一门操作性及应用性很强的学科,如果按照传统的教学模式,会大大降低学生学习的动力.随着新课程的改革以及教学观念的变革,计算机教学中对多媒体技术还存在许多方面的问题.为了促使计算机技术的课堂教学呈现出生命与活力以及生机勃勃的精神状态,就需要对多媒体技术进行深入探讨.因此本文对高职计算机应用基础项目化教学的改革策略进行分析.

    计算机应用基础项目化教学改革

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    浅议做好成人函授班主任工作的途径——以浙海职院函授班主任工作为例

    乐萍飞
    429页
    查看更多>>摘要：班主任作为最基层的教学管理者,是班级教学的直接管理者和组织者,是学校与学员的“牵线人”,对学校教学目标的完成起着重要的作用.作为班主任应以学员为本,善于从工作中挖掘积极因素,注重工作的艺术性,教管结合,引领学员端正学习态度、明确学习目标.

    航海类函授班主任途径

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    《基础写作》课程的动态评价体系构建

    于欣欣
    430页
    查看更多>>摘要：为了解决英语专业《基础写作》课程教学中存在的问题,笔者尝试将动态评价理论应用到《基础写作》课程教学中,通过结合教学与评价,采用多元互动的评价方式,对学生潜在写作水平的预测等原则构建《基础写作》课程的动态评价体系,达到提高《基础写作》课程教学效果,提高学生写作水平的目的.

    英语专业《基础写作》课程动态评价体系

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    以工程实践案例为核心进行钢结构课程教学改革

    吴建奇汪小平
    431页
    查看更多>>摘要：钢结构的迅速发展,使得钢结构课程的重要性不断增强,而现状大学毕业生钢结构理论素养和实际技能不高,远远滞后于钢结构行业的发展.本文通过对《钢结构》课程的教学改革,将工程实践案例与理论教学相结合,使钢结构教学能适应当前市场的需求,培养出合格的钢结构设计人才.

    钢结构课程教学改革工程实践

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    高职机电类学生电工实训的现状及对策研究

    尹久
    432,434页
    查看更多>>摘要：长期以来,高职机电类学生电工实训不能适应企业对人才的要求.为此,笔者对电工实训课程进行了全方位的改革,取得了较好的效果.

    电工实训现状对策研究

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    基于“三动力模型”的行业企业参与高职教育激励机制研究

    张家欣杜文龙王威
    433-434页
    查看更多>>摘要：高等职业教育的目标实现离不开行业企业的积极参与.但是,绝大多数的行业企业缺乏参与高等职业教育的积极性,高等职业教育和行业企业之间形成了两张皮、油水分离的情景.究其原因,是缺乏行业企业参与高等职业教育的激励机制.该文通过对我国企业参与职业教育激励缺失的原因的分析,提出构建企业参与职业教育激励机制的政策建议,以期推进我国职业教育的发展.

    三动力模型高职教育激励机制

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