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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
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    基因工程教学改革的探索与实践

    郭宝英邓一兵马玉心迟长凤...
    108,110页
    查看更多>>摘要：基因工程是生物技术专业的主干课程,也是一门理论和实践并重的专业基础课,为适应当今教育要求,必须以培养学生综合素质和能力为首要任务.为此,本文在精选教学内容、改进教学方法、改进考核方式等方面进行了一些探索,旨在提高基因工程教学质量和效果,为培养适应新时代要求的高素质人才提供科学保证.

    基因工程教学改革探索

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    包装设计课程中教学实用性探讨

    宋词陈泓
    109-110页
    查看更多>>摘要：随着社会对于应用型人才需求量不断地扩大,如何使高等教育中课堂理论知识体系同相关工作岗位的无缝接轨,也成为当前高校教育的探讨重点.包装设计课作为一门高校专业类课程,只有提高课程中实用性的比重、培养学生的实践能力,才能顺应时代的发展,培养出符合包装行业市场需求的应用性人才.

    包装设计课程实训实践

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    论在多媒体运用下的大学英语课堂的情感教学

    林丽
    111,113页
    查看更多>>摘要：多媒体改变了传统的教学,给教学带来了很多方便,然而也出现了一些问题,如何在多媒体的运用下进行情感教学？使学生保持积极的学习态度是老师教学成功的关键.英语教学离不开情感教学,情感教学对提高学生的学习兴趣、促进学生的个性发展、完成教师教学目标以及建立和谐友爱的师生关系有着重要作用.

    多媒体课堂教学大学英语情感

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    多媒体在大学物理教学中的优势

    李相虎李丹肖冬伍
    112-113页
    查看更多>>摘要：多媒体的发展为大学物理教学提供了一种新的手段和发展空间,在大学物理教学中要充分发挥多媒体的优势,提高学生学习的主动性,从而切实提高课堂教学效率.

    多媒体大学物理教学主动性

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    构建基于工作意义与工作关系的高校教师二维工作激励模式

    毛阿兰
    114,116页
    查看更多>>摘要：高校教师是专门人才的培养者,是文化科学的传递者和创造者,是物质文明和精神文明的推动者.提高教师的工作满意度以确保工作积极性,成为高校管理中的一项重要任务.为此,可以从工作意义和工作关系两个维度出发,以改善和提高对高校教师的激励效果.

    构建工作意义工作关系模式

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    大学计算机基础课程分层教学模式探索

    秦姣华潘丽丽
    115-116页
    查看更多>>摘要：大学计算机基础,是国内各高校必修的计算机基础课程,其教学目标是培养学生的计算机应用能力和信息素养.分层教学是一种特别适应个别差异显著的教学组织形式,高校计算机基础课程实施分层教学,不仅有利于教师更好地开展教学,更有利于学生对该课程的学习.近年来,学校对分层教学进行大胆尝试,构建了分层教学的教学体系与教学评价体系,并通过“分层走班”的模式实施教学组织,引导学生树立自主学习地意识,取得了较好的教学效果.

    大学计算机基础课程分层教学个性化教育

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    高职电子专业《C语言程序设计》课程教学改革的探索

    罗玉
    117,119页
    查看更多>>摘要：本文从高职院校电子专业开设C程序设计的培养目标着手,基于多年的实际教学经验和教学体会,探讨了当前高职院校电子专业C语言程序设计教学中存在的问题,针对C语言教与学现状,分析传统教学模式和教学内容应如何改革,创新理念,采用案例式教学,结合电子专业工业实践特性加强对学生程序设计能力的培养和训练,以提高教学效果给出一些建议.

    高职教育电子专业C程序设计教学改革

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    浅谈《AutoCAD》课程教学中的案例教学法

    罗薇红
    118-119页
    查看更多>>摘要：案例教学法是以学习者为中心的合作学习,文章结合案例教学法与AutoCAD课程的特点阐述了案例教学法在《AutoCAD》课程教学中的应用,并从案例教学的、组织实施等方面进行了探讨.

    案例教学法AutoCAD设计实施

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    AUTOCAD创新教学思考

    王维君
    120,122页
    查看更多>>摘要：随着CAD技术的广泛应用,作为培养生产一线中等技术应用性人才的职业技术学校,大力发展CAD教学已刻不容缓,因此培养学生熟练地使用AutoCAD软件成为一项重要的教学内容,要求我们在教学中要改革创新,提高教学效果.

    教学模式教学形式实训形式创新

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    试论维修电工专业一体化教学改革与实践

    王福战
    121-122页
    查看更多>>摘要：职业教育和教育培训是以培养人的实践能力为重点和核心的教育.然而,由于职业技术的飞速发展,使职业教育理念、教学方法和教学手段大大滞后,职业培训机构如果不能及时作出调整,将会成为社会、经济和企业持续发展的障碍.在维修电工专业实施一体化教学,可以有效提高教学质量,有利于快速培养社会需要的技能人才.

    维修电工一体化教学改革与实践

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