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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    民办学院计算机专业实践教学改革

    郑志材李根刘兴建
    123,125页
    查看更多>>摘要：目前民办教育的现状,计算机专业学科的特色,从学生的专业技能和就业竞争力出发,分析了计算机专业在实践教学中存在的问题并提出教改措施.

    实践教学民办教育计算机专业

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    加强学校档案信息化管理的措施

    郭燕萍
    124-125页
    查看更多>>摘要：档案信息化,就是在国家档案行政管理部门的统一规划和组织下,在档案管理活动中全面应用现代信息技术,对档案信息资源进行处置、管理和提供利用服务,使档案管理模式从过去的以档案实体保管为重点向以档案实体这种主要形式向社会提供服务为重点的转变过程.

    学校档案管理信息化

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    对职校普通话教学的认识与思考

    李静
    126页
    查看更多>>摘要：我国现代化进程的关键是信息化建设,而在信息化建设过程中,语言作为最主要的信息载体之一发挥着重要的作用.可以说,普及普通话是应用和普及中文信息处理新技术的必要前提.从这个角度而言,普通话教育是我国科技发展中的一项重要内容,为了提高国民素质、促进科技进步与经济发展,必须大力推广普通话教育.

    普通话教学

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    论实践性教学在高职教育中的重要性

    杨晶赵江连祁巧艳
    127页
    查看更多>>摘要：实践性教学是高职教育的重要组成部分,是培养学生具有创新精神和实践能力的主渠道,培养学生职业技术能力,是加强高职院校实践教学的有效途径和措施,同时也是提高高职院校核心竞争力的关键.

    高职院校实践教学重要性

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    试谈职校信息技术课程的分层教学

    张军锋
    128页
    查看更多>>摘要：中等专业学校几乎都开设有信息技术课程.中等专业学校信息技术课程主要是让学生学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,拓展知识,开阔视野,培养学生创新意识和创造能力.如何学好中专学校信息技术课,是信息技术教师应该认真研究的重要课.由于职校学生文化基础的差异比较悬殊,给教学带来了很多困难.如何面对基础复杂的不同学生,是每个职校教师不得不认真对待的同题.要让不同的学生都有不同程度的进步与收获,分层教学无疑是个必须面对的课题.

    信息技术课程职校分层教育

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    基于“3+技术”高考改革的高职电子专业发展趋势的探索

    李美长
    129-130页
    查看更多>>摘要：“3+技术”高考改革是普及技术教育的必然结果.“3+技术”学生的专业基础知识的高起点、专业技能的高素质和专业选择的非盲目性,决定了“3+技术”学生的专业教学必然比传统学生教学有更高的要求,高职院校应从专业设置、课程体系,“校企合作”模式,师资队伍建设等方面改革积极应对.根据社会需求和“3+技术”高考改革综合影响,高职电子专业会出现三大发展趋势.

    高考改革应对专业设置趋势

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    如何培养小学低段学生写话能力

    康丽
    131页
    查看更多>>摘要：小学生由于年龄的幼小、生活经历的浅乏以及社会活动范围的限制等种种因素,在其写作过程中出现词汇贫乏、知识短缺、思考程度不深的现象,甚至于表达无序、结构散乱,致使全文不知所云.通过分析作文障碍提出几点提高小学生写话能力的方法和建议.

    初等教育写作语言表达

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    数学教学与学生思维能力的培养

    彭连洲
    132页
    查看更多>>摘要：数学是研究客观世界的数量关系与空间形式的科学,它的概括性、抽象性和逻辑性都很强.学生学习数学,从知识的理解,到解题技能的形成,始终伴随着一定的思维活动.数学教学影响着学生思维能力的发展.为了使这一影响更加地积极和有效,我们应深入地研究教学科学,改进教学方法,力求使整体教学受到事半功倍的效果.

    数学思维能力教学

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    也谈“先学后教当堂训练”课堂教学模式

    苏久霞
    133页
    查看更多>>摘要：本文主要简略的论述“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的基本涵义及步骤,并且通过探讨,对该模式在应用中应注意的问题提出一些自己的看法.

    数学“先学后教,当堂训练”课堂教学模式教学设计

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    如何让语文课堂展现特色

    刘伟平
    134页
    查看更多>>摘要：要打造语文课堂特色,就要在教学中处理好——挖掘教材有深度,拓展文本有广度,从而使语文课堂生机盎然.

    新课标课堂特色生机盎然

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