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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    现代信息技术与体育教学的有效整合

    郭海宝常晓丹
    234-235页
    查看更多>>摘要：世界各国都在研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题,而体育教育作为教育的一个重要组成部分,也要适应时代的要求,在体育教学中也充分运用现代信息技术,信息技术将影响体育教育的各个方面,体育教育的改革与创新需要信息技术的配合.

    信息技术体育教学整合

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    民办高职院校开展太极功夫扇教学可行性研究

    张仝石俊梅
    236,239页
    查看更多>>摘要：民办高职院校是作为我国高等教育的重要组成部分.运用问卷调查、教学实验等方法,就民办高职院校开设太极功夫扇课课程教学过程做了分析和探讨,为传统健身养生保健体育项目在民办高职的推广和发展提供有意义的参考.

    太极功夫扇民办高职院校可行性

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    儿童钢琴学习动机的调查研究——以常州市为例

    徐寅
    237-239页
    查看更多>>摘要：钢琴学习动机是影响儿童钢琴学习成效的一个重要因素,本文以常州市3-6年级小学学琴儿童为研究对象,用问卷调查的方法仔细考察了常州市区儿童在学琴过程中所表现出的动机特征,发现:1、女生比男生有更好的学琴动机;2、年级越高,学琴动机越有可能产生困扰;3、钢琴学习年限越长,动机困扰越多.

    儿童学琴动机性别差异年级学琴年限

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    电影《一一》的视听语言和叙事结构分析

    李光
    240,242页
    查看更多>>摘要：《一一》是台湾导演杨德昌的代表作,曾获得第56届戛纳电影节最佳导演奖等,也是台湾新浪潮电影中代表佳作之一.这是一部故事复杂的剧情长片,影片主要通过五条叙事线索讲述了一个典型的台湾中产阶级家庭生活.该片不仅意蕴丰富,在文本结构和视听语言方面也别具一格.透过对《一一》视听语言和叙事结构评析,可以窥见台湾新浪潮电影的风华.

    《一一》叙事结构视听语言

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    试论评弹文化传承与发展

    袁羽琮唐荣
    241-242页
    查看更多>>摘要：作为人类非物质文化遗产的苏州评弹,走过了发展和繁荣期,而今正面临着传承和发展的尴尬和困境,这种困境主要表现在评弹听众日渐减少,书场大批关闭、书目老化、演员队伍出现断层、评弹团体管理体制僵化等方面,这种尴尬局面既有内部原因,当然外部环境也有重要影响,比如财政支持不足,体制保障欠缺;新兴娱乐方式的出现导致大量观众的流失;流动人口的大量涌入,稀释了本地人口;应试教育使学生缺少了从小接受传统文化的机会,也有对评弹艺术的学术研究未全面展开等等因素,要冲出重围,固然少不了演员等内部的努力,但最为需要的是政府的作用,需要政府部门大力支持和财政投入的制度保证,在加强对评弹艺术团体演员和剧团的软硬件建设上政府的作用是无可替代的.

    评弹传承困境原因政府作用

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    因地制宜 因材施教 注重实用 突出特色——高职院校即兴伴奏教学的现状与思考

    于海涛
    243,315页
    查看更多>>摘要：本文通过对高职院校音乐专业即兴伴奏教学实施现状的分析,总结了在键盘即兴伴奏的教学方法和实施过程中需关注的问题,旨在揭示即兴伴奏教学活动的内在规律,推进高职院校音乐专业教学体系的进一步完善.

    即兴性现状实操感性素材

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    中国动画存在的缺陷及发展滞后的原因

    姚绍雯
    244页
    查看更多>>摘要：动画片以它与众不同的艺术表达方式和经久不衰的独特魅力使全世界的人们缩短了彼此之间的距离,使得人与人之间的情感交流进一步加深.纵观整个世界的动画历史,动画片塑造了许许多多家喻户晓的经典动画人物,动画片给世界每一个角落都带来了欢声笑语.然而反观目前国产动画片,虽然取得了一定的成绩,但与国外动画片发展相较而言,中国动画的内容浅显且趣味性不强,就此本文对中国动画片的缺陷及滞后原因进行探讨.

    中国动画缺陷审美定位商业化制作

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    音乐教学应如何培养学生的创新能力

    时彬
    245页
    查看更多>>摘要：随着人类社会的发展,科技的进步,创造力不再是天才的标志,而成为一种生存的技能.21世纪是创造性的世纪,需要一大批敢探索、会创新的创造型人才,小学音乐教育作为基础教育的重要内容,在培养学生创造能力方面有着极其重要的作用.在音乐教学中,需要尝试着把创造的思想用于课堂实践中,努力对学生进行创造能力的培养.实践证明,这不仅会充分发挥音乐教育的长处,还有利于开发学生智力潜能,激励学生锐意创造的开拓精神.

    音乐教学创新能力基础教育

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    对电视专题片表现手法的探究——多样性的要求和作为共性的细节表现

    李若愚张艺馨
    246页
    查看更多>>摘要：本文对电视专题片与纪录片的关系进行了简单的探讨,在此基础上探究了电视专题片表现手法多样性的要求,以及细节表现作为表现手法的共性,在各种表现手法中所处的地位与其对表现手法创新的意义.

    电视专题片电视纪录片表现手法多样性细节表现

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    音乐教学如何培养学生创新能力

    靳昊雷
    247页
    查看更多>>摘要：德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞.”在日常教学过程中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要,而音乐教育是素质教育中的一部分,是培养学生创造能力的重要渠道.因此,如何培养和打造学生的创新素质,是我们教育工作者所面临的重要课题.通过多年的实践与教学,笔者认为,要让学生成为开拓型、创造型的一代,不仅要培养学生丰富的想象力,具有高度发挥想象力的习惯和善于运用创造性思维的习惯,还要帮助学生树立信心,磨炼意志.就具体而言,主要有以下几个方面.

    音乐教育培养创新

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