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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

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100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    日语语法教学方法浅析

    王惠波
    624页
    查看更多>>摘要：日语语法教学是整个日语教学中十分重要的组成部分.然而传统的日语语法教学中存在教学方法枯燥,教学方法单一的问题.使得学生学习语法感觉枯燥,阻碍对语法的运用能力.针对这个问题,本文对日语语法教学方法进行浅析.首先分析传统日语语法教学中存在的主要问题,自此基础上对日语语法教学进行研究.

    日语日语语法语法教学

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    与动物有关的成语英语集锦

    刘桔
    625,627页
    查看更多>>摘要：十二生肖,是中国传统文化的重要部分,由12种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成,用于记年,顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、已蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,在中华文化圈内被广泛使用.有诸多描写十二生肖的文学作品,也有不少关于十二生肖的成语.2012年是龙年,当我们提到龙,我们就会想到“龙凤呈祥”、“生龙活虎”等成语,下面就介绍一些与动物有关的相关成语的英语翻译.

    动物成语英语

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    谈谈英语课堂上批评的艺术

    瞿小银
    626-627页
    查看更多>>摘要：情感态度对语言学习的结果有重要影响.现代英语教学既注重学生学习的心理过程,也重视外语学习中产生的情感问题.批评作为一种有效的评价手段,常常出现在英语课堂上.为了提高课堂效率、维持课堂秩序,教师难免要对学生的过错或失误进行批评.要创造出活而不乱的高效英语课堂,需要教师们运用智慧巧用批评.

    情感态度批评智慧高效英语课堂

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    口译过程中文化信息缺失及其应对策略

    刘静溪
    628,630页
    查看更多>>摘要：随着我国经济活动日趋活跃,对外经贸往来逐年增加,市场对于口译的需求有增无减,正是在这样一个大背景下,口译作为以传递与交流信息为目的的语言交际工具,在跨文化、跨民族交往活动中扮演着举足轻重的角色.通过研究口译过程中文化信息缺失对其的影响,旨在找出其应对策略,使译员在口译过程中真正做到得体和准确,防止出现口译过程中的文化信息缺失现象.

    口译文化信息缺失应对策略

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    英语中模糊语言的研究

    史霞霞
    629-630页
    查看更多>>摘要：模糊现象广泛存在于自然界、人类社会、人的思维以及自然语言之中,但长期以来,语言中的模糊现象往往被认为是错误的,并且是应该避免的.直到查德于1965年发表《模糊集》之后才正式诞生了模糊理论和模糊语言学.其实,模糊现象普遍存在于自然界、人类社会和思想中,同时也被认为是语言的本质特性之一.长久以来,模糊语言在我们生活的各个方面都发挥着不可替代的重要作用,早已成为国内外众多哲学家和语言学家研究的焦点.模糊语言频频出现在就职演说中,正是由于其自身具有不可替代的特性和功能.本文主要探讨英语演讲中模糊语言.

    英语演讲模糊语言特性

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    高职非专业学生英语写作错误分析及其教学启示

    叶静
    631,633页
    查看更多>>摘要：本文收集非英语专业学生的作文中出现的错误,将错误进行分类并进行归因分析.结果表明,语内干扰、语际干扰(包括母语文化习俗干扰)是导致高职高专学生写作表达能力欠缺的直接原因,而读者意识淡薄和缺乏思辨能力则是影响其写作能力的深层次原因.根据不同层次问题,教师应提出相应教学行动方案,在写作过程的基本环节中引入互动教学,在师生、学生之间交流的过程中,训练学生发现和组织材料的能力；在写作过程的重要环节中设计培养读者意识和英语思维能力的写作任务.

    错误分析高职英语写作教学互动读者意识英语思维能力

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    激发学生的英语学习兴趣之策略

    黄德蓉
    632-633页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣,激发学生的学习热情,积极主动地成为学习的主体.教师在课堂教学中,可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂的有效性.

    英语学习兴趣方法激发

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    浅谈本科英语专业泛读课程的误区及改进对策

    薛露然
    634页
    查看更多>>摘要：泛读课程是低年级英语专业教育的一门重要基础课.《高等学校英语专业英语教学大纲》规定,本科英语专业泛读课的目的在于培养和提高学生的阅读能力、扩大词汇量、和拓展有关英语国家和文化的背景知识.然而,在具体的教学实践活动中,笔者发现在目前的英语专业泛读课教学存在着一些容易被忽视的误区,因此谨在本文中分析这些误区产生的根源,并提出解决的对策,以期提高英语专业学生的阅读水平.

    英语专业泛读误区

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    论大学英语教学科研发展趋势

    许娥
    635-636页
    查看更多>>摘要：随着中国加入WTO,在国际间的交流与合作不断增加,对于具备各种知识的专业人才的需求也不断扩大.同时对英语人才的需求也与日俱增,由于大学英语教师科研投入不够,造成大学英语教育获得不够理想的实益.学校应增加大学英语教师的科研,加大教育投资,提高教师专业素质及大学英语教学效益.

    大学英语教学科研问题发展趋势

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    大学英语分层教学质量动态监控管理研究

    邵阳姜凯
    637-638页
    查看更多>>摘要：本文对独立学院实行大学英语分层教学研究基础上,依据大学英语课程教学要求、教学主体和教学目标制定相应质量动态监控标准,从学生动态考核、师资优化配置、考试标准、评估体系、教学管理和教务管理等方面探析大学英语分层教学中质量动态监控管理,为大学英语分层教学更有效地进行提供借鉴.

    独立学院大学英语分层教学质量动态监控

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