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期刊信息/Journal information
北京电子科技学院学报
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孙宝云

季刊

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北京电子科技学院学报/Journal Journal of Beijing Electronic Science and Technology Institute
查看更多>>本刊是中共中央办公厅主管，北京电子科技学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物。坚持四项基本原则，拥护党的各项路线方针和政策，以促进学术进步，推动生产力发展为目标，为科研和教学成果交流提供园地。学报突出密码研发、信息安全、计算机、通信电子、行政管理等特色内容，兼顾其他理工类基础学科研究的相关内容。
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    主体间性视域下高校"00后"大学生心理健康教育课程教学模式探析

    孙闻珊李亚兰张明琦
    109-115页
    查看更多>>摘要：大学生心理健康教育课程是高校进行大学生思想政治教育的重要渠道,是集知识、体验和训练为一体的综合课程.本文聚焦"00后"大学生这一群体,剖析了传统心理健康课程教学中存在教学内容泛化、教学方法陈旧、教学渠道单一、教学评价片面的现实困境,论证实施主体间性心理健康教育的必要性,构建了线上和线下互补、虚拟和现实结合的三维一体的主体间性大学生心理健康课程教学模式.该模式能够提高教学效果,促进高校心理健康教育工作的有效开展.

    主体间性"00后"大学生心理健康教育课程教学模式

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    新建构主义理论视角下的智慧教育时代教学设计研究

    靳济方段晓毅李秀滢
    116-127页
    查看更多>>摘要：我国教育已进入信息化2.0时代,人工智能、物联网、大数据等数字智能技术正在我国各级教育教学中得到快速应用和发展,为教学模式的转型提供了机遇.建构主义教育理论是近些年国内教学创新中应用的重要理论依据之一,它从认知心理学角度,不提倡"以教师为中心"的教学理念,认为知识的学习是通过学生作为主体与外界相互作用和刺激来达到对知识的建构,我国教育界结合我国教育国情提出了"教师为主导,学生为主体"的新建构主义教育理论,而现今快速发展的新信息技术手段为新建构主义理论的实现提供了智慧教学环境.本文在研究建构主义教育理论的基础上,分析了建构主义理论在我国教育教学创新中的应用价值,并从新建构主义教育理论角度,对智慧教育环境下的课前、课中、课后三个教学进程进行了教学手段的设计与实践,同时对课程思政的设计与评价给出了可能实施路径.

    建构主义学生主体智慧教学信息技术教学设计数据

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    "内面的风景":探寻小说声音的一种路径

    张皓涵
    128-138页
    查看更多>>摘要：对于文学阅读而言,声音的感知跟阅读者的主观想象联系密切.长期以来,以目读为主的阅读习惯很大程度上了抑制了读者对于文学文本内部声音的接受、体悟及理解.近年,文学的声音问题在不同层面得到了学界广泛的关注和探讨.诗歌因其形式及内容的特点,声音问题得以更为集中地被发掘与讨论,相形之下,小说声音问题的讨论则相对分散且难寻"总体性"的把握.巴赫金以陀思妥耶夫斯基、拉伯雷等为阐释对象,对小说内部言语形态、形式结构等渗透的声音问题展开充分申说,具有一种"总体性"的视野与关怀.本文以巴赫金小说声音理论为重要理论资源,从声音问题的本源出发,兼涉语言论转向相关背景,考察以"活的言语"、语气等为表征的声音之于小说研究中具有怎样的可能性.

    小说声音巴赫金语气活的言语

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