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期刊信息/Journal information
北京教育（普教版）
北京教育（普教版）

孙贺新

月刊

1000-7997

bjjybjb@public.bta.net.cn

010-83552103

100053

北京市宣武区白广路18号北京教育杂志社

北京教育（普教版）/Journal Beijing Education
查看更多>>是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是北京市社科类一级期刊。刊物以为首都教育改革与发展服务、为全国广大教育工作者服务为宗旨，覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有公办中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。刊物为推动教育事业的发展做出了重要贡献，具有很高的信誉度、权威性和影响力
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收录年代

    大学治理准则创制主体间的合作研究——以美国大学教授协会(AAUP)为例

    陈菲王绽蕊马玉玉
    77-80页
    查看更多>>摘要：高等教育协会之间的合作是很多国家创制、实施与完善大学治理准则的一种重要机制.美国大学教授协会(AAUP)是美国大学治理准则的重要创制主体,也是与其他高等教育协会组织合作的典范.发布联合声明、互相推荐和背书、联合组织会议、合作调查和建立联盟是AAUP与其他协会组织合作的主要形式.合作平衡了各利益相关主体的关切,推动了大学治理准则的创制、推广、采纳和完善,但在合作过程中也需要克服组织使命差异、同类组织竞争等挑战.当前,我国亟须出台一套专门的大学治理准则,以丰富高等教育治理改革的"工具包",在政府指导下,加强高等教育协会组织之间的合作或许是创制中国特色大学治理准则的一种有效方式.

    大学治理准则创制主体合作美国大学教授协会(AAUP)

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    新时代高校辅导员思想理论教育和价值引领能力提升路径探索

    史立伟牛思亚
    82-84页
    查看更多>>摘要：思想理论教育和价值引领是高校辅导员的首要职责,是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、彰显个人职业价值的根本所在.当前,高校辅导员开展思想理论教育和价值引领在岗位认知、本领养成和实践引导方面存在薄弱环节,要着重从理论学习、理论宣讲、研究实践三方面提升思想理论教育和价值引领能力.

    高校辅导员思想理论教育和价值引领

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    促进高校青年马克思主义者培养工程建设走深走实的路径分析

    王鹂郝子棋
    85-87页
    查看更多>>摘要：高校青年马克思主义者培养工程长期助力学校综合育人体系构建,在高校人才培养中起到了巨大的推进作用,并逐渐形成了多层次一体化、多班次特色化、多模块综合化和多队伍体系化的宝贵经验和特色做法.当前,面对新的形势和整体环境,要坚持过程细化、课程深化、资源优化三元并举,不断推动高校青年马克思主义者培养工程建设走深走实,切实提升育人实效.

    高校思想政治教育青年马克思主义者培养工程

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    基于"三全育人"架构下的"就业育人"实践探索——以北京科技大学为例

    刘晓杰
    88-90页
    查看更多>>摘要：北京科技大学基于"三全育人"全员、全程、全方位育人的核心要求,开展就业育人的工作实践,通过构建机制、形成联盟、制定策略、强调特色、帮扶兜底、打磨课程、创新实践、优化服务,总结出一套极具北科特色的就业"三全育人"的积极探索.

    三全育人就业就业育人

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    探索中华优秀传统文化的育人功能和实现路径——以北京科技大学传统金属工艺传承创新基地建设为例

    杨阳
    91-93页
    查看更多>>摘要：为深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校教育,不断创新新时代高校传承中华优秀传统文化的理念、形式与方法,提高中华优秀传统文化传承发展的质量和水平,教育部在全国普通高校中开展中华优秀传统文化传承基地建设,支持各高校结合学校特色优势开展传统文化项目建设.北京科技大学依托科学技术史、材料科学与工程等一流学科建设,聚焦传统金属工艺的保护传承与创新发展,突出学科交叉,以"服务文化传承、深化教学改革、创新人才培养"为宗旨,充分发挥基地文化育人作用,构建了"有课程、有社团、有实践、有科研、有辐射、有展示"的"六有"基地运营模式,引领广大师生自觉增强文化自信、强化文化担当,取得良好成效.通过深入剖析传统金属工艺传承基地的育人功能和实现路径,对推进高校文化传承创新工作具有重要意义.

    传统文化文化育人文化自信传统金属工艺传承创新

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    高校教师心理健康状况分析及对策建议——以北京科技大学为例

    郝勇飞李霞飞
    94-96页
    查看更多>>摘要：教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者.教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是我国建设社会主义现代化教育强国的重要一环,关注和研究高校教师的心理健康状况具有十分重要的意义.通过对北京科技大学教师进行抽样调研,深入分析了高校教师产生心理健康问题的原因,从社会、学校、教师个人三个层面提出高校教师心理健康问题的应对策略,为高校开展教师心理健康工作提供参考与借鉴.

    高校教师心理健康应对策略

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    "三全育人"综合改革走深走实"五育并举"育人体系见行见效

    封4页
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