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期刊信息/Journal information
北京教育（普教版）
北京教育（普教版）

孙贺新

月刊

1000-7997

bjjybjb@public.bta.net.cn

010-83552103

100053

北京市宣武区白广路18号北京教育杂志社

北京教育（普教版）/Journal Beijing Education
查看更多>>是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是北京市社科类一级期刊。刊物以为首都教育改革与发展服务、为全国广大教育工作者服务为宗旨，覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有公办中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。刊物为推动教育事业的发展做出了重要贡献，具有很高的信誉度、权威性和影响力
正式出版
收录年代

    轻舟已过万重山

    《北京教育》编辑部
    4页
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    • 万方数据

    创新高校人才培养模式实施高等教育强国战略

    柳长安
    5-6页
    查看更多>>摘要：建设教育强国，龙头是高等教育，要不断提升原始创新能力和人才培养质量。北京市高度重视人才培养模式改革在促进人才培养质量提升中的重要作用，着力推动高等教育内涵发展，夯实高校人才培养根基，在重点领域深耕细作，培养卓越拔尖人才。北京高等教育要继续以理念创新为先导、体制机制改革为支撑、重大改革项目为牵引，不断优化人才培养模式，为建设教育强国不懈奋斗。

    高等教育人才培养教育强国

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    • 万方数据

    试论高等教育强国建设的底层逻辑及行动策略

    施晓光
    7-14页
    查看更多>>摘要：高等教育强国建设是一个无法回避的时代命题.在回顾高等教育强国建设理论和实践历史的基础上,阐述了我国高等教育强国建设的理论和实践意义,并通过聚焦影响因素、重点领域和发展策略等相关核心问题的讨论,探究高等教育强国建设的底层逻辑和行动策略.

    高等教育强国建设影响因素重点领域行动策略

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    高教强国建设的系统性、全面性与创新性

    刘国瑞
    15-16页
    查看更多>>摘要：新阶段的高等教育强国建设，既是中国特色高等教育发展道路探索的深化，也是新时代高等教育社会责任与牵动作用的彰显。加快推进高等教育强国建设，需要立足中国式现代化全局，处理好高等教育强国建设与高等教育现代化及高等教育高质量发展的关系，注重发挥地方"双一流"建设高校的作用，增强高等教育创新发展的活力。

    高等教育强国现代化高质量发展地方高等教育

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    两个"自主":高等教育强国建设中大学的时代责任

    何志伟眭依凡
    17-20页
    查看更多>>摘要：高等教育强国建设是现代化强国建设的重要组成部分，以实施高等教育为己任的大学在高等教育强国建设中的时代责任不可或缺。在分析高等教育强国建设紧迫性的基础上，提出实现两个"自主"是大学所肩负的时代责任，大学治理体系现代化则是实现两个"自主"的保证。

    高等教育强国大学时代责任两个"自主"

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    • 万方数据

    在"小逻辑"与"大逻辑"同频共振中交出教育强国建设的高校答卷——以北京语言大学为例

    段鹏
    21-23页
    查看更多>>摘要：建设教育强国,龙头是高等教育.高校要始终牢记"国之大者",清醒认识所处的时代历史方位和国家战略需求,深入挖掘拓展学校的优势特色和发展潜力,让自身发展的"小逻辑"与国家发展的"大逻辑"同频共振,在服务国家战略中实现自身发展,在教育强国建设中发挥龙头作用,为中华民族伟大复兴贡献高校力量.

    教育强国高等教育国家战略特色发展

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    论高等教育高质量发展的价值逻辑、价值体系及价值工具

    伍宸
    24-26页
    查看更多>>摘要：高等教育高质量发展有其内在的价值逻辑、价值体系和价值工具。将高等教育作为支撑强国战略的基本使命是高等教育高质量发展的价值追求;"为党育人，为国育才"是高等教育高质量发展的价值承诺;破解制约高等教育高质量发展的顽瘴痼疾是高等教育高质量发展的价值规范。助力以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴为基本价值理想;坚持助力高等教育内涵式高质量发展的终极性价值取向;坚持中国道路且具有国际影响力的高等教育高质量发展的价值准则。以升级中国高等教育高质量发展价值链，丰富中国高等教育高质量发展价值内涵，坚守中国高等教育高质量发展价值定力等为其价值工具。

    高质量发展价值逻辑价值体系价值工具

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    高等教育强国建设背景下学科发展之困及其化解之道

    洪煜
    27-29页
    查看更多>>摘要：建设高等教育强国要以学科的高质量发展为基础，传统的学科建设模式束缚了学科发展和重大创新，具体表现为:科层制为核心的学科建制束缚了学科发展的内生动力、项目制为主导的建设机制阻碍了学科的持续发展、"锦标赛"为特征的评价机制扭曲了学科发展导向。要破解学科发展的难题，必须健全学科治理的制度体制、组织结构、文化生态和评价模式，推动学科高质量发展。

    高等教育强国学科发展学科治理项目制

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    抓住本质性内涵发展

    马陆亭
    30页
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    担使命 开新局 建设"特色鲜明、世界一流"艺术院校——中央戏剧学院党委书记徐永胜访谈录

    李艺英苑聪雯
    31-35页
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