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    新工科视域下以创新实践能力为导向的药学教学改革

    秦洁庞秋香赵倩孔玲...
    33-34页
    查看更多>>摘要：复旦共识、天大行动和北京指南,构成了新工科建设的"三部曲",奏响了人才培养主旋律,开拓了高校教育改革的新路径.本文论述了新工科视域下高校工程教育主要存在的问题以及如何在制药工程课程教学中融入新工科理念,促进工程教学以"创新实践能力培养"为导向.

    新工科创新实践能力药学课程教学

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    如何引导小学生积极主动学习数学

    袁洋
    34-35页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,知识与技术不断增加与更新,个人若想在社会中立足,不被社会所抛弃,需要具备一定的自主学习能力,不断掌握新的知识与技能.疑而思,思而学,问题是调动学生学习积极性与主动性的重要手段,同时,小学数学是培养学生创新能力、逻辑思维的重要途径.兴趣是学习的第一原始动力.在小学阶段,由于数学知识相对深奥与复杂,学生很难产生兴趣,在实际学习过程中缺乏一定的积极性,教学效率与质量受到严重影响.为此,本文结合相关教学经验,探究如何在小学数学教学如何激发学生的学习兴趣,促使小学生积极主动学习.

    小学数学主动学习教学策略

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    数形结合方法在教学中的合理运用

    王卓云
    35页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革理念的不断深入与发展,小学数学课堂教学更加注重培养学生的数学独立思维,拓展学生的数学综合能力."数形结合"教学方法的出现完全顺应新时代对于教学改革的发展步伐,符合学生实现全面提升的成长需求.在小学数学课堂教学过程中合理运用数形结合方法,有助于将复杂、抽象的数学知识简单化、具体化,使得小学生更容易理解和掌握数学学习内容及数学学习技能.因此,小学数学教师应不断提升自身数学专业素养,将"数形结合"的教学方式与方法巧妙地融合到数学实际课堂教学活动中,为学生构建整体化的数形结合学习体系.尤其是在应用题、数学概念等内容进行教学时,数形结合方法的运用,既可以激发学生的学习兴趣,又可以提高学生的自主学习意识,优化学生的数学逻辑思维,开阔学生的学习视野,提升学生的数学综合能力.

    数形结合小学数学课堂教学应用策略

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    物联网技术应用专业"224"人才培养模式实践探索研究

    王彪黄璜
    35-36页
    查看更多>>摘要："224"人才培养模式,针对中职学校物联网相关专业的设立和实施中存在的教学资源分配不平衡、学生学习不透彻、升学不达标、就业不通畅等问题,以双专业教学的深入合作为双内驱力;以本科、高职院校升学需求和物联网相关产业岗位需求为能力把控;以"分层—引领"教学模式为实施方法;以物联网相关技能比赛为技术能力拔高点,改革旧有的"2.5+0.5"人才培养模式为"基础教学+分层教学+项目实践+企业实习"四段优化人才培养.最终达到该专业人才培养目标的人才培养模式.

    物联网技术应用人才培养模式224

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    中专数学教学的现实困境和创新路径探索分析

    赵晓通
    36-37页
    查看更多>>摘要：近年来,职业教育受到了社会各界的关注,中专学校是培养学生职业素养以及专业素养的学校,在中专教学中数学课程在提升学生的逻辑思维能力、创新能力以及知识应用能力等方面具有十分重要的作用,但是目前我国很多的中专学校在实际教学过程中一直存在困境,需要学科教师加以创新和改进.本文阐述了中专数学教学中的现状,并尝试提出了创新数学教学的对策,以便提升数学教学的质量.

    中专学校困境数学对策

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    基于绘本的小学语文低年级课外阅读指导

    黄清
    37页
    查看更多>>摘要：本文首先对绘本特点作出简要阐述,然后对基于绘本的小学语文低年级课外阅读指导意义予以说明,最后结合笔者实际教学经验,提出几点基于绘本的小学语文低年级课外阅读指导策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进课外阅读教学水平得到共同提升.

    绘本小学语文低年级课外阅读

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    高中语文教学中的传统文化渗透方法探讨

    邱琼
    38页
    查看更多>>摘要：新课标标准改革和素质教育的不断发展与推广下,对高中语文课堂教学有效性和学生文学素养的提高提出了更高的要求.在高中语文教师在课堂教学过程中,不仅要有效培养学生的学习能力和技巧,更要将传统文化有效渗透到教学内容中.教师要从学生的发展实际出发,有效利用教学资源,根据教学内容,创建相关的教学情境,将传统文化充分融入到情境教学中,营造一个充满文学气息的课堂学习氛围,让学生切实感受到传统文化和学习带来的魅力,有效激发学生对传统文化的学习兴趣,提高学生的文学素养,切实促进学生的全面发展水平.

    高中语文传统文化渗透方法有效策略

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    主题背景下幼儿园音乐活动的组织与实施

    闫玉杰
    38-39页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程改革以来,在主题背景下幼儿园音乐教育与先前的分科教育有了很大的差异和变化.主题背景下幼儿园音乐活动的选择和设计大都围绕着主题的意义展开,以完善与提升主题内容.而音乐活动的组织与实施是引导幼儿对音乐作品进行感受和表现,它体现了音乐与主题整合与渗透、音乐与领域的整合与渗透、生活经验与音乐的整合与渗透.

    音乐活动幼儿园音乐教育活动设计与指导

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    让化学合作学习"红利"惠及学生"中国梦"

    车延平
    39-40页
    查看更多>>摘要：合作学习是针对传统的单向传递式教学而产生的,它将传统的单向传递式教学转变为双向互动式教学,应用于各个学科之中.由于教师的理解不够透彻,合作式学习无法发挥自身的优势.文章主要就合作式学习进行了简要的阐述,而后针对高中化学合作学习式教学实施策略进行了深入研究,结合本次研究最终提出了培养高中生的合作精神与合作意识、创建学习小组等实施策略,最终希望通过本次研究,能够为相关的高中化学合作学习式教学策略探讨实践思考提供一些可供参考的内容.

    高中化学合作教学

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    数学活动与小学数学的融合探究

    邓君
    40页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学开展过程中,教师应该从学生们现有的知识水平出发,设计更加高质量的课堂教学活动,让学生们进行更加自主的学习,和学生之间通过互相合作,来让学生们在学习的过程中及时获得学习反馈和评价,这样一来能够让学生们获得更加高质量的数学学习体验.所以本文就从小学数学课堂教学出发,探讨如何让数学活动和小学数学教学进行有效结合,构建一个更加轻松、高效的课堂学习氛围,引导学生们进行更加高质量的数学学习.

    数学活动小学数学有效融合

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