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    浅析中职计算机专业远程实训平台建设

    李岚
    592-593页
    查看更多>>摘要：现阶段,信息化时代的到达使得越来越多的行业已经逐步从依赖面对面解决问题转移到借助互联网来实现问题的处理,而在教育当中引入线上教育,使得学生可以不进入学校接受教育教学,所以在这种情况下,依据互联网技术所构建的远程教育教学平台对于提高中职计算机教学效果起到了重要的作用.

    计算技术中职计算机实训远程教学平台建设策略

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    初中物理教学情境创设的问题及对策研究

    蒋召兰
    592页
    查看更多>>摘要：在物理教学中,情境创设应符合学科特点、注重学生的直观感受、并适当增加趣味性.针对当前教学中存在的重视不足、能力不足和创新不足等问题,可以通过提高教学能力、增加实验比重等措施提高情境创设教学质量.

    初中物理情境创设教学实践问题与对策

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    浅析对话教学在提升历史课堂品质中的作用——以"'说历史'主题探究式初中历史教学范式"为例

    李文娟
    593页
    查看更多>>摘要：学校实现高品质办学的技术核心是学与教,教重要的不是说,而是听;学重要的不是听,而是说.对话教学下,教师的倾听意识更强,会更重视学生说的内容,并据此指导其接下来的教学工作;学生有更多机会说,在说的过程中彰显个性,学会合作,提升能力.师生在平等和谐的教学氛围中实现了说与听比例的合理化,使教与学结合得更科学,效果更佳.历史课堂中运用对话教学法能真正实现课堂主体转变为学生,并在课程资源、课堂教学、教学评价等方面提升历史课堂的容量、质量和效率,使历史课堂更加高效.现以我校"'说历史'主题探究式初中历史教学范式"为例,谈谈我对对话教学所起作用的几点理解.

    对话教学历史课堂品质

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    小学语文阅读教学策略解析

    廖聪辉
    593页
    查看更多>>摘要：主要以小学语文阅读教学有效性策略为重点进行阐述,以当下小学语文阅读教学现状为依据,首先,分析小学语文阅读教学现状,其次,从创新教学手段,提高学生学习动力、调动学生思维,增强阅读教学的实效性、以学生为中心,整合教学资源几个方面深入说明并探讨小学语文阅读教学有效性策略,进一步提高小学语文阅读教学的有效性,旨意在为相关研究提供参考资料.

    小学语文阅读教学有效性阅读

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    基于信息技术的幼儿园科学教学探究

    廖芳琴
    594页
    查看更多>>摘要：科学教育在如今的幼儿园教育中非常重要,科学教学的开展旨在激发幼儿对科学学习的兴趣,提高幼儿的科学探究能力.幼儿时期正是对幼儿进行科学教育的启蒙阶段.因此,幼儿教师应当积极地引导幼儿去观察身边的科学现象,多为幼儿开展科学教学,帮助幼儿形成正确的科学学习态度.现代信息技术的运用在幼儿科学教学中能够起到事半功倍的效果.基于此,本文章对基于信息技术的幼儿园科学教学进行探讨,以供相关从业人员参考.

    信息技术幼儿园科学教学探究

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    如何聚焦核心素养提升小学生数学阅读能力

    刘春永
    594页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生而言,数学知识比较枯燥、抽象,导致学生在进行学习时不能够很好的激发数学学习的兴趣,还会使学生产生厌倦的心理,进而对数学知识形成错误的理解,阻碍了学生核心素养的提升.因此,教师在进行小学数学的课堂教学时,应该通过使用多媒体技术,激发学生对于数学阅读的兴趣,重点对学生的阅读能力进行培养,使学生能够形成良好的数学素养.本文从使用多媒体技术激发阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力这三个方面入手,阐述了如何聚焦核心素养提升小学生数学阅读能力.

    小学数学教学核心素养阅读能力

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    小组合作学习优化小学数学课堂教学

    刘凤
    594-595页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门重要的基础性学科,不仅担负着促使学生掌握数学知识技能的重任,还担负着发展学生思维能力,培养学生创新意识、实践能力、学习品质的重任.而小组合作的学习模式在改善课堂气氛、帮助学生形成良好品质等方面产生了很好的效果.小组合作学习模式下,学生们通过互动交流能够实现优势互补,学生们的认知能力,自信心和情感品质均能得到有效提升.

    小组合作小学数学课堂教学

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    基于小学英语课堂教学中的德育渗透策略研究

    刘丽娜
    595页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革不断推进,小学英语教学中德育渗透成为当前英语教育工作面临的主要问题,同时也是值得人们深刻研究的问题.英语教师要善于挖掘教材德育元素,在英语知识传授过程中寻找恰当的渗透点,有针对性地将德育思想进行有效的渗透,以此来达到教书育人的目的.

    小学英语课堂教学德育渗透特点内涵策略

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    基于核心素养的高中物理实验教学探究

    刘涛
    595-596页
    查看更多>>摘要：高中物理课程具有很强的实践性,实验是物理教学的重要方法和手段,它能通过实践培养学生的科学思维、探索能力、动手能力和科学求知精神,是物理教学的重要基础.我们在学习物理课程的时候,如果不结合实际试验进行探究分析,让学生动手去亲身体验,那么物理课就会变得枯燥乏味,让学生失去学习的兴趣,因此,实验教学能让学生对物理学习产生浓厚的兴趣,让学生满足自己的求知欲,通过实验培养学生学习物理的核心素养.

    核心素养高中物理实验

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    "互联网+"教育模式在小学数学教学中的应用

    刘树梅
    596页
    查看更多>>摘要：小学阶段数学教学是培养学生数学思维的关键,是学生的理性思维建立的主要途径.在传统的教学理念中注重对于知识表象的认识与掌握,学生的数学思维没有得到良好的培养,有碍于其他学科的发展.随着小学数学的素质教育的提出,"互联网+"的这种新式的教学方法应时而出.本文就对"互联网+"如何影响学生的学习兴趣、如何营造课堂学习氛围以及在学校与家长之间的沟通联系中起到的作用等三方面进行研究,并展开论述.

    互联网+小学数学教学模式应用

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