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    小学班主任班级管理过程中德育渗透的几点思考与分析

    刘瑞
    422页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习成长的初期,同时也是德育教育的重要阶段,在小学生德育教育渗透的工作中班主任的作用是非常重要的,因此,本文将以小学班主任班级管理的工作中德育渗透出现的问题做出简单的阐述,并以此提出几点德育渗透的方案策略,希望对小学班主任的德育渗透工作有所帮助.

    小学班主任班级管理德育渗透

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    互动教学在职业中专英语阅读教学中的运用

    刘湘玲
    422页
    查看更多>>摘要：新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.尤其是在新课程改革的背景之下,主要的目标就是培养学生的自主学习能力,促进学生形成良好的学习观念,以此来提高学生的综合素质.所以职业中专英语阅读教学环节中,应该采用先进的教学方法,进一步提高教学的质量.英语阅读成为职业中专英语的一项重中之重,开展互动教学,调动学生的热情,可以在课堂之上取得良好的效果,达到最初的教学目标.

    互动教学职业中专英语阅读教学运用

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    小学语文良好学习习惯的培养策略

    刘声凤
    423页
    查看更多>>摘要：众所周知,良好的学习习惯是从小养成的,所以小学阶段是培养学生良好学习习惯的重要时期.在现在的小学语文教学中,教师应该首先培养学生良好的学习习惯,这样有助于提高学生的学习效率和课堂教学质量.为有效落实培养学生良好学习习惯的工作开展,本文将从养成学生做好笔记的习惯、养成学生广泛阅读的习惯、养成学生课堂提问的习惯这三个方面来培养学生良好的学习习惯.

    小学语文学习习惯培养

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    小学数学知识生活化教学研究

    刘欢
    423页
    查看更多>>摘要：数学学科在小学教育中占有十分重要的地位,数学与学生生活的内容密切相关,其教学也与现实生活内容有着紧密的联系.能够有效激发孩子的学习兴趣,使他们对所学的知识有更全面、更深入的了解,更好地运用在现实中,所学的知识也能融入到实践中.为了提高学生对数学的兴趣,教师可以从生活中寻找有关教学的实用方法.基于此,本文章对小学数学知识生活化教学进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学数学知识生活化教学研究

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    如何利用生活情境开展小学数学教学探究

    李小莹
    423-424页
    查看更多>>摘要：数学在生活的实际中的运用是无处不在的.在小学阶段,数学是一门十分重要的学科,也是一门非常难学的科目.因为在这个阶段,学生的抽象思维能力与把理论知识联系带入实际使用的能力都会比较的薄弱,所以学生有时候会比较难难以理解和学习数学这一科目.本文将会介绍如何利用生活情境开展小学数学教学探究,通过课本上理论知识的学习和生活实际情况相联系,把抽象化的事物转移到现实具象化的事物上来,帮助学生更好的明白教材上的理论知识,让学生更容易的去理解和学习数学.

    小学数学生活情境问题意识

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    《大学英语》线上教学的心得体会

    吕艳蕾
    424-425页
    查看更多>>摘要：在特殊情况下,线上教学成为当代教学模式的首选,为保证学生教学的正常进行,学校要求教师根据学期授课计划进行网络授课的准备工作.我主要负责我校《大学英语》这门课程的线上授课.我将分享本门课程的建课、组织线上教学、以及线上教学遇到的问题和困难等情况.

    线上大学英语教学建课组织教学问题

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    探讨国学经典诵读和初中语文教学的有效结合

    刘智平
    424页
    查看更多>>摘要：初中语文是教育中的一门重要学科,他承载着培养学生语言表达、知识接收、识记以及价值观和审美认知等方面的能力.要想在以上这几个方面提高学生的水平和能力,语文老师就务必要为学生精心挑选经典名篇名著进行阅读.传承自先贤的优秀经验的国学经典汲取了千百年的知识精华和养分,对个人的成长有着莫大的好处.将诵读经典国学融进初中语文教学活动,既可以提高初中学生的语文素养,又可以锻炼学生的思维,拓展学生的文化视野.笔者试图通过分析经典诵读在初中语文教学中的现实意义,提出将诵读经典融合进初中语文教学的有效途径.

    国学经典初中语文语文教学

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    浅析初中英语教学中的师生互动策略

    罗冉
    425-426页
    查看更多>>摘要：随着新课改如火如荼地展开,在这种大背景下,初中英语教学过程中的师生互动越发显得弥足珍贵,师生之间产生互动,不仅有利于课堂教学的开展,而且还能够增强学生的学习积极性,对于构建一个良好的教学课堂有着很大的帮助.本文针对当下初中英语教学过程中的师生互动现状以及师生互动的策略实施展开一些探讨和研究.

    初中英语师生互动教学策略

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    浅谈读后续写在高中英语写作中的应用

    罗阳
    425页
    查看更多>>摘要：读后续写的任务就是要求学生在结束英语阅读之后,对原文内容进行思考和续写创作.这种将阅读和写作结合到一起的方法,对提升学生的学习效率、表达动机以及创造性思维能力具有积极作用.笔者将对读后续写的概念、重要性进行简要阐释,结合教育工作实践,本文也将对如何高效开展读后续写教学提出一些拙见.

    读后续写英语写作高中教育

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    高三数学复习教学中学生核心素养培养策略

    权丽
    426页
    查看更多>>摘要：伴随数学教学全方位改革,学生素质教育备受国家与社会关注,注重培养学生的核心素养已成为重要教学目标之一.而数学作为高三学生必学科目,不仅培养学生逻辑思维能力和理性分析问题能力的同时,也培养学生的立体感和空间感,在学生自我发展和个人生活中都发挥着不可小觑的作用,在高三数学教学中注重培养学生核心素养已成为数学教学的重点任务,这不仅是教育改革对教师教学提出的要求,也是培养高素质学生的必然要求.数学复习核心素养的高低直接关系到学生整体素养的高低,因此,制定高三数学复习教学中学生核心素养培养的有效策略,是当下数学教师在日常教学中不可忽略的重要课题.

    高三数学复习核心素养培养

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