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    高中信息技术有效教学的实现

    邬琴
    515-516页
    查看更多>>摘要：信息技术课程已成为高中课程中的重要学科,它具有很强的综合性,实用性和创造性,学生可以利用这一现代技术来完成学习任务,开阔视野,提高实践能力.本文探讨了高中信息技术的有效教学策略.

    高中信息技术有效教学策略

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    体育课堂教学中增强学生体质的探究

    张建福
    515页
    查看更多>>摘要：增强学生体质是学校体育教学的主要任务,如何去做,是摆在我们每一位体育教师面前的重要课题.大家都知道,一个学生从小学到高中毕业,时间长达12年,这个时期正是处在生长发育时期,是身体形态和机能发育的重要阶段,理想的追求,事业的成功,大多是从这个时期开始的,这个时期体质如何,将直接影响到今后的学习和工作.学校开设体育课就是为了提高学生身体机能,增强学生体质,而体育课的教学和新课程标准的安排也是围绕着如何增强学生体质这个课题.体育课不但要上得活泼,而且还要全面考虑,既要考虑到教材的搭配,又要考虑到学生上下肢的发展,速度与耐力的训练,灵活与协调性的培养,柔韧和反应能力的锻炼等,并且教学内容的安排还要从调动学生积极性方面人手,使教学内容安排与各部分密切联系.充分利用每一课传授基本知识、技能、技巧,提高教学效果,增强学生体质.

    体育课堂教学增强学生体质

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    初中英语关于阅读教学方法的研究

    韩小平
    516页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读能力是英语学习的一项重要内容,也是英语教学的基础内容.良好英语阅读能够提高学生们的英语自主学习能力,开阔学生们的视野,提高学生们对于英语内容的探知和兴趣.英语阅读的学习是一个逐渐积累的过程,需要学生们不断的积累词汇,掌握语法,需要教师不断的探索合理的教育教学方法,引导学生们养成良好的阅读习惯.本文分析了当前初中生英语阅读学习过程中的常见问题,研究了提高初中生英语阅读有效策略,以期参考.

    初中英语阅读教学策略

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    高中英语教学中的文化导入

    张姝雯
    516页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国中小学教育事业的发展已经进入到了一个新的阶段,并且,随着信息化技术的不断普及,人们获得信息的渠道也变得更加多样化.在现阶段的时代背景之下,将不同文化进行结合已经成为了了解另一种文化的重要途径,尤其是在进行外语教学的过程中,很多学生往往对英语语境了解不够具体,这也使得其在学习应用的过程中较为吃力.想要使学生的英语综合水平得到提升,教师应该注重对学生的应用语境理解能力进行培养,从而让学生可以更好地理解英语的"言外之意",这样一来也可以使得学生有效克服文化差异,使得学生英语水平得到提升.因此,在高中英语教学中进行文化导入是非常重要的.

    高中英语文化导入

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    抓数学核心素养要素进行小学数学教学实践

    张倩
    517页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学学习是非常重要的,是学生第一次进行系统性的学习数学,是学生学习数学的开始和基础.在传统教学中,很多教师都是发挥自己在课堂的主体地位,而忽略了学生才是学习的主体.所以在教学过程中,要倡导教师及时转变角色,认清自己在教学过程中的位置.充分发挥学生的主体作用,使学生能够自己主动进行数学学习,培养学生对于数学学习的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生与教师之间的互动更加有效,培养学生的学习习惯.

    核心素养小学数学教学实践

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    初中语文课堂教学语言有效性研究

    岑永芬
    517页
    查看更多>>摘要：充分调动初中生学习语文积极性,需要教师合理运用课堂教学语言,灵活运用教学语言和教学方法.使学生们能够逐渐感受到文学魅力,积极培养初中生语文素养,有效提升语文课堂教学质量.

    教学语文初中语文有效性

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    培养阅读习惯进行自主阅读——关于"快乐读书吧"的几点探讨

    白丽媛
    517-518页
    查看更多>>摘要：良好的阅读习惯是学生语文素养的基础,阅读习惯的养成成为当今小学语文教学的一个必要任务,良好的阅读习惯会让人受益颇多,低年级的学生刚刚开始接触到语文阅读,如果能抓住这一培养阅读兴趣的契机让学生有自主阅读的意识和能力,对于学生来讲,整个小学的学习都会受到有利的影响.

    多文阅读快乐读书吧自主阅读的习惯

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    小学高年级数学教学中渗透数学思想方法的实践探寻

    董成芳
    518页
    查看更多>>摘要：小学生在低年级主要学习加减法,并简单了解数字运用,升上小学高年级以后将会学习空间想象和乘除法等数学知识.由此可以看出,在小学阶段高年级学学科教学中渗透数学的思想方法非常具有必要性,会对小学生个人数学学科的学习水平产生直接影响,有利于帮助小学生掌握和理解数学学习的思想方法,使小学生可以运用这些方法来解决数学问题.本文主要以归纳和化归思想为例,探讨了数学思想方法在小学阶段高年级数学学科教学中的有效应用路径.

    小学数学数学思想渗透方法

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    关于少数民族地区农村初中英语口语评价机制现状的教学思考——以重庆市彭水县思源实验学校为例

    李丹罗圣洁
    518-519页
    查看更多>>摘要：在经济全球化的今天,英语口语交际日渐重要.初中阶段是学习英语的主要阶段,故培养与提升学生的口语能力变得至关重要.根据2011版《义务教育英语课程标准》对学生口语能力的要求以及英语学科素养中的语言能力要求,建立健全的口语评价机制有助于提高学生的口语能力.因此,为探究少数民族地区农村初中英语口语评价机制现状,本文采用问卷方式抽样调查了重庆市彭水县思源实验学校一千名初中学生,通过分析问卷调查结果进行了相关教学思考.

    初中英语口语评价机制教学思考

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    师德师风与德育教育在体育教学中的融合研究

    陈昭永
    519-520页
    查看更多>>摘要：为了更好地培育我国未来的人才,近年来,在教育工作中开展了师德师风及德育教育,注重培养学生的综合素质.将德育教育加入到原本的体育教学工作之中,有利于向学生渗透德育思想,进而达到提高学生思想道德素质的教育目的.本文简单阐述了德育教育对体育教学工作的积极影响,同时提出了相应的教学策略,以供参考.

    师德师风德育教育体育教学策略

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