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    小学语文古诗词教学研究

    杨秀琴
    581页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深,上下五千年历史长河里流出了很多颗璀璨的明星,古诗词便是先人留给后人的最具有意义的文化之一,从这些口口相传的诗句里我们能体会到其中的道理,能够发出写出这样诗句的人胸怀里是含有多么伟大的智慧的感叹.然而古诗词也是学生们从小最先接触的传统文化的主要途径,其重要程度足以引起重视,也是培养学生们热爱本土文化最直接的方式,更是新课标内容的具体体现.因此,我们在小学的古诗词教学中,要采取科学的策略,把中华优秀传统文化有层次,有系统地融合在我们的课堂教学中,让古诗词散发出传统文化的光彩,让学生领略中华传统文化的独特魅力,从而实现文化传承的目的.而本文将会从几个方面来阐述,并分析小学古诗词传统文化教学现状,同时针对现状提出几点策略.

    小学语文古诗词传统文化教育

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    浅谈在初中物理教学中渗透德育教育的实践应用

    杨凯
    581页
    查看更多>>摘要：初中的物理老师在课堂的教学中,将德育教育成功的渗透其中,在课堂教学中将培养同学们思想道德的水平看作关键,突显德育教育中的育人功效,逐渐地渗透进德育教育.老师要采用多种形式的关于德育教育的策略,充分地发挥出德育教育对同学们的积极影响,从而调动同学们学习物理的积极性,全面提升同学们的物理学科的素养.

    初中物理课堂教学德育教育应用策略

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    浅析翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学讲评课中的整合应用

    许丹
    582页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步推进,教育方面推陈出新,产生了许多新"花样",这样一来传统教育模式的许多弊端日益显露.老师只顾讲评题目,并且讲解题目的题型大多相似,同学们没有掌握重点,教师的讲课效率就会大大降低.高三数学逐步引入了翻转课堂与任务驱动教学模式,这些新兴教学手段充分利用了智能科技,不仅能够做到大致了解学生对试卷的作答情况,更能够将任务有针对性地交给学生去解决,这样一来就能够有效的提升学生的学习兴趣,提高学习的效率.

    现状分析学生参与度分析试卷

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    生本理念下小学语文阅读教学实践探讨

    邝小娟唐清平
    582页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,我国传统小学语文阅读课堂诸多弊端逐渐暴露了出来,已经明显无法满足小学生在知识点和发展上的需求,而阅读作为语文学科当中十分重要的一个内容,需要语文教师在不断地探索当中发现其中的问题,并创新和优化,从而打造一个高效的小学语文阅读课堂.本文先阐述了生本教育理念下语文阅读教学内涵以及目标追求,然后又对生本教育理念下小学语文阅读教学策略展开讨论,并提出个人的见解.

    生本理念小学语文阅读教学

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    探究小学语文趣味识字教学策略

    张华城
    583页
    查看更多>>摘要：识字教学作为小学语文教学中一个很重要的组成部分,对小学生来说难度依然很大,直接影响了学生学习语文的兴趣,因此,教师应该根据小学生的年龄特征,研究出适合小学生学习的识字方法,充分调动学生识字的积极性,提高学生识字的能力,从而达到语文识字教学目标.

    小学语文识字教学

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    现代信息技术与小学语文教学的融合

    杨尊文
    583页
    查看更多>>摘要：语文新课标明确课堂与信息技术整合的目标与内容.现代信息技术以其难以抗拒的优势、新鲜的活力、独特的魅力进入课堂,给语文课堂教学注入生命力,让课堂更加多元化、趣味化.教师应研究了解信息技术的教学应用特点,在新课堂理念中指导下探寻恰当方法,实现信息技术与小学语文课堂教学的高效整合.目前,众多小学拥有互联网、校园网、网络教室、多媒体教室等信息技术设备,已经实现数字化校园.教师要巧妙应用现代多媒体技术手段将抽象教学内容直观展示,声像具备、图文并茂,让学生身临其境,拓宽学生知识面,从而激发学生的求知欲,引导学生展开联想想象,增强自主学习能力和综合素养.

    现代信息技术小学语文融合

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    高中物理合作学习课堂教学策略

    邹鸿林
    584页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,培养学生的综合素质已经成为教育阶段的主要目标,这也就要求高中物理的教学模式必须顺应时代的发展趋势而发生变革.合作学习模式主要是通过小组之间的交流合作,不断提高学生的自主探究能力与实践动手能力,同时在探索问题过程中也可以不断培养高中学生的合作意识,从而促进学生核心素质的不断提升.

    高中物理合作学习

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    核心素养理念下如何运用多元化教学方法提高小学生数学计算能力

    尹志芹
    584页
    查看更多>>摘要：在核心素养理念的影响下,小学数学教师越来越注重利用多元化的教学方法提高小学生的数学计算能力.教师应当将小学生放在课堂的主要位置中,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学核心素养.因此本篇文章将主要探讨在核心素养理念的影响下如何运用多元化的教学方法提高小学生的数学计算能力.

    核心素养多元化教学数学计算能力小学数学

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    核心素养理念下的高中思想政治课堂教学探究

    朱思宏
    585页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,教育部门提出了核心素养的教学概念,这改变了现代教育的教学方式,对教学理念和教学目标都产生了很大的影响.在这种教育背景之下,不仅要求学生掌握相关思政知识,同时还要具备应用能力和学科核心素养,成为社会所需要的新型人才.在高中的思想政治教育工作中,教师应该积极转变教学观念,学习新的教学方法,促进思想政治教育教学课堂的改革,跟随时代发展的脚步不断创新和改进,为学生构建更加高效的思政课堂,实现学生综合能力的全面发展,为学生日后的学习和生活奠定基础.本文对在核心素养背景下高中思想政治教育课堂的转型进行了探讨,并提出了几点解决策略.

    核心素养高中思想政治教学探究

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    利用差异化教学理念促进高校思政课教学改革

    杨明秋
    585页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的政策指引下,高校教育越来越重视学生的个性化发展,利用差异化教学理念促进教学已成为当前的发展趋势.结合目前的实际教学状况来分析,高校的思政课程普遍缺少对学生个体发展的尊重,使学生无法将个体的优势完整发挥出来,不利于综合性人才的培养.基于此,本文首先分析了高校思政教学中存在的问题,接下来提出几点高校思政课程实施差异化教学理念的实践策略,以此为高校思政教育工作者提供一定的参考与帮助.

    差异化教学理念高校思政课程改革

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