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    说题对帮助低年段学生理解计算题的作用

    何锦仙
    393页
    查看更多>>摘要：根据新课程改革的要求,说题成为了小学数学教学的主要手段之一,教师借助组织小学数学说题活动的方式,不但有助于低年段学生对计算题的理解,而且进一步增强了学生对计算题问题的分析能力,以便明确最佳的计算方法,开发了学生的思维,有助于学生深入理解算理,达到既定的数学教学工作目标.本文通过将说题对帮助低年段学生理解计算题的作用作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升说题在小学低年段数学计算题教学中应用的总体水平.

    说题低年段理解能力计算题作用

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    浅议培养高中生地理学科核心素养的有效教学策略

    贺金
    393页
    查看更多>>摘要：随着高中地理课程目标的不断改革,核心素养的培养成为了地理课程改革的中心教育理念.培养高中生地理学科核心素养,不仅对学生提高地理学习能力、认知水平有着非同一般的积极影响,还有能够在一定程度上提高高中地理教学课堂整体教学成效.如何培养学生的地理学科核心素养几乎成为了现如今教育领域讨论的热点问题,因此,本文从以下几方面进行探索培养高中生地理学科核心素养的有效教学策略.

    核心素养高中地理教学策略

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    如何实现小学语文作文教学创新

    贺苏兰
    394页
    查看更多>>摘要：由于小学生生活阅历还不够,对周边事物的认识和了解也不深刻,进行语文写作时必须先从"自己"写起,只有这样才能写出真情实感.小学语文教学中,教师要注意关心学生,尊重学生,多与学生进行交流沟通,引导学生表达自己所见所闻,奠定语文写作基础,也进一步拉近了师生关系.本文将通过培养学生写作文的兴趣、作文与生活相结合、阅读训练与作文教学相结合三个方面内容探讨小学语文作文教学的具体做法.

    小学语文作文教学策略

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    浅谈小学语文中的文言文教学策略

    何新生
    394页
    查看更多>>摘要：文言文教学是语文教学中一个十分重要的部分,对于小学生来讲,文言文相对白话来说比较复杂,学生理解起来还是有一定的难度.如果继续以传统的教学模式去教授文言文,可能会让学生们失去对文言文对传统文化的兴趣.所以,在语文课堂上提高文言文教学的效果成果,提高学生们的语文素养,调动学生们学习文言文的积极性,是一个值得教师深究的问题.

    小学语文文言文通读课文深入理解拓展延伸

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    幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究

    黄光萍
    395页
    查看更多>>摘要：在儿童启蒙教育,幼儿园教学阶段中音乐教育对儿童的发展起着重要作用,但现今在幼儿园教育教学中仍存在一些不容忽视的问题,如,教学缺乏趣味性,学生的积极性不高,教师的教学观念较为陈旧等,如何实现幼儿园音乐教育最大化,提高幼儿的学习积极性,便成为幼儿教育工作者所需关注的重点问题之一.由于儿童具有贪玩好动的年龄特征,儿童能够从游戏中获得知识,学得本领,可以说游戏是儿童的工作,也是儿童接触社会并进行成长与发展的媒介.由此可见,教育工作者可将游戏中的教学价值应用于幼儿园音乐教学中,提高幼儿园音乐教学的有效性,从而促进幼儿全面发展和健康成长.

    幼儿园音乐活动游戏化教学

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    基于核心素养的小学数学计算教学探讨

    贺燕
    395页
    查看更多>>摘要：核心素养是现阶段小学数学的主要教学目标,从综合的角度解释了数学学习所需要的认识和能力,有助于学生良好学习习惯和学习方法的建立.作为主要教学内容的计算教学中,核心素养的体现较为具体,也是实际教学中基于核心素养的改革方向,在教学设计上要重视计算知识导入,落实逻辑推理的引导,落实计算过程标准,培养建模思维,促进兴趣下的创新,提升计算能力从而使其有数学综合能力的成长.

    小学数学核心素养计算教学

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    基于说题在小学中年级段计算教学中的实践分析

    黄文婷
    396页
    查看更多>>摘要：当前时期,在展开小学数学中年级段教学活动时为了达到更好的教学效果提出以说题的形式进行教学,并且,因为说题的教学辅助价值,极大多数教师已经将说题列为重点的教学环节之一.而说题的有效实施方式也需要进行合理地设计,因此,本文针对说题在小学中年级段计算教学中的应用实践展开分析,结合实际教学内容谈谈说题的有效应用方式.

    说题小学中年级段数学教学计算实践教学

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    基于绘本阅读的小学低年级语用能力培养的实践研究

    胡凤华
    396页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,正处在语言能力发展的重要阶段,对这一阶段的学生进行语言能力培养以及提升是非常重要的,教师在对小学生语用能力进行培养的时候,可以尝试对绘本阅读的方式进行合理应用.绘本教学是一种以图画以及文字相结合的方式来讲述儿童故事的新型教学模式.基于此,本文也结合绘本阅读对小学低年级语用能力培养途径进行了实践探究.

    绘本阅读小学低年级语用能力培养实践研究

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    以兴趣为导向的小学语文教学实践研究

    纪梅
    397页
    查看更多>>摘要：伴随着我国新状态的不断落实,越来越多的教师意识到学生才是教学的主体.教师应当充分发挥自己的能力,更好的引导学生自主学习.在此之前,教师应当明白培养学生对学科的兴趣是最好的导向.通过让学生明白知识的趣味性,更好地提高学生的自主探究能力,让学生能够在欢快、愉悦的课堂氛围中进行知识学习.教师应当充分结合学生的兴趣点,更好地去了解学生,从而将教学的知识与学生的兴趣进行有效的结合,更好地制定教学内容,不断的引发学生的学习兴趣.通过将先进的科学技术应用在教学过程中,创建适宜的教学情景,不断的改进教学方式,让学生能够把学习语文知识当成快乐的源泉.

    激发兴趣教学内容综合素养教学情境

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    完善初中化学课堂导入构造多样化课堂

    黄英
    397页
    查看更多>>摘要：在课堂中拥有一个良好的开端是教学的关键,化学课堂中课堂导入是课堂的初始环节.导入新课需要在每节课中占用很大一部分的时间,但是这个时间又是必不可缺失的,在课程中起到了重要的作用,不仅能够在课堂中紧紧地抓住学生的眼球,还能够迅速地激发学生的学习兴趣.因此,本文四个方面来进行阐述.

    课堂导入初中化学课堂教学

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