首页期刊导航|百科论坛电子杂志
期刊信息/Journal information
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志

半月刊

百科论坛电子杂志/Journal Encyclopedia Form
正式出版
收录年代

    如何在小学体育课堂中有效利用自制器材

    简四香
    398页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的不断深入,体育教学内容也在不断创新,但体育教学器材的缺乏,弱化了学生体育活动的参与感,在一定程度上阻碍了体育教学的顺利进行.但自制器材在体育教学活动中的应用有效解决了这一问题,提升了学生对体育学习的积极性.基于此,本文在立足小学体育教学现状的基础上,对自制器材的研究与使用进行了相关论述,希望能为体育教学形式与内容的创新提供一些新的教学方向.

    小学体育自制器材素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学的实践性策略研究

    黄友根
    398页
    查看更多>>摘要：书籍是人类进步的阶梯,随着社会的不断发展,人们对于文化素质的要求越来越高.在初中语文教学中,阅读教学是非常重要的,学生通过阅读可以领悟到外面世界的风采,感知作者写作的内涵,从而提高学生的语文知识,训练学生的语言表达能力,促进学生语文核心素养的提升.所以初中老师在语文阅读教学中要正确对待阅读教学,不要放任学生去随意阅读,突出学生的教学主体地位,让学生养成爱读书的好习惯,从中感受到语文的魅力,促进老师教学质量的提升.

    初中语文阅读教学时间性研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文主题学习

    赖星星
    399页
    查看更多>>摘要：语文教材贴心地将课文进行了划分,将同一主题的课文放在了一起.很多教师在开展语文教学的时候,并不注重主题学习,只是单纯地在按照书本上的要求进行教授.使得学生只是被动地在接受知识,通过死记硬背记忆知识应付考试.由于当前的教学目标发生了改变,教学要求也不一样了,所以教师要改变教学方法.本文从内容主题、课外文本,具体实施三个方面入手,浅谈了小学语文主题学习.

    小学语文主题学习学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基层文化站发展与建设的几点思考

    江祖雄
    399页
    查看更多>>摘要：做好基层文化站的建设与发展,需要从农村生活的实际情况出发,切入各个关键处,增加农村硬件设施,组织农村文化活动,提高农村村民的素养.建设基层文化站需要实现生产发展、生活宽裕、管理民主以及村容整洁的目标.基层文化站的发展与建设是发展农村道路的重要方法之一.因此,本文将从基层文化站的运行机制、硬件设施以及优秀人才三方面讨论如何发展与建设基层文化站.

    基层文化站发展建设思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中藏语文有效教学策略

    拉增
    400页
    查看更多>>摘要：教学改革思想的不断深入发展,使得传统教学模式的弊端逐渐显现.因此,在高中藏语文课堂教学过程中,教师应主动融入新型教学模式,创建新鲜的学习环境和学习空间,保证学生能够在课堂学习过程中高效理解教师讲解的知识内容,让学生在课堂学习过程中掌握实质性的学习方式.在高中藏语文课堂内教师通过方法和策略的更新,会促进学生在课堂学习过程中的进步和发展,基于此,文章中主要分析了高中藏语文课堂的有效教学策略.

    高中藏语文教学策略有效性分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学中数形结合思想的运用思考

    雷小结
    400页
    查看更多>>摘要：在弘扬民族文化自信的时代中,数学的学习是贯穿于学习生涯中不可缺少的课程,同时也是学生们最早接触的课程,数学是学习时间最长的一门课程.当然数学这门学科也是在社会中不可缺少的,一直以来都吸引着广大教师、家长和学生的密切关注.为此初中阶段就必须为学生的数学学习打下结实的知识,思维、方法基础.在初中阶段,学生经常会遇到抽象思维能力和逻辑思维能力不足的问题.这就要求教师在初中数学教学中运用数形结合,使抽象问题直观,复杂问题简单化,从而提高教学质量.

    初中数学教学数形结合思想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高段数学教学中归纳思想的渗透方法

    李必春
    401页
    查看更多>>摘要：小学数学新课程标准指出:"我们的课程内容不仅要完整的数学,还要完整的数学毕业教育过程和数学思维方法.同时,在数学方面,学生真正理解和掌握了数学的基本知识和技能、数学的思维方式和方法",虽然这里的数学思维方式不是一个直接而具体的表述方式,但可以说明问题解决的方向和策略.它揭示了数学学习的一般规律,直接作用于和指导我们的数学实践.因此,教师在教学中应将数学思维方法融入教学活动中,使学生能够轻松地运用数学思维方法解决问题.

    小学高段数学归纳思想渗透方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用图标,促进幼儿游戏化学习

    李延花
    401页
    查看更多>>摘要：幼儿游戏化学习是指教师以游戏化手段来组织、开展教学活动的一种教学方式,其核心是幼儿积极投入活动过程并充分探究、交往、表现,是幼儿汲取、丰富和发展新经验,不断引发兴趣,催生新的活动,能让幼儿专注地投入当前的和不断生发的行动中去.使幼儿在生活化、趣味化的活动中提高自身行为能力和学习能力,掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯和学习精神.在幼儿园教学活动中,巧妙地利用图标这种形象有趣的教学辅助工具,引导幼儿学会学习、成为经验的主动建构者,就能将枯燥的知识传授转化为游戏化的学习,从而促进幼儿的综合能力的发展.

    幼儿游戏化学习图标经验学习方法促进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣味教学法在小学数学教学中的运用探索

    马丽娟
    402页
    查看更多>>摘要：数学是小学教学的重点学科,学好数学有利于在生活实践中的运用.小学阶段是建立学生思维逻辑和学习能力的基础时期,运用趣味教学法对助力学生综合素质的塑造有着关键的影响.在小学数学教学中,老师应积极的创新教学方法,加强多样化教学手段的渗透,落实趣味教学法的有效应用,提高课堂教学的趣味性,能够激发学生的学习兴趣,有助良好学习习惯的养成,提升了课堂教学的有效性.

    趣味教学法小学数学教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活情境下的小学语文作文教学实践研究

    李荣
    402页
    查看更多>>摘要：小学生的语文写作一直以来都是困难,不仅是缺乏写作能力,还缺乏写作意识和素材,无法将自身的想法和情感有效地表达出来.生活情境可以改善小学语文作文教学中学生的状态,让写作有具体的素材和方向,也能激发意愿和情感,但是在情境构建和运用上要注意学生的主体性和教学实效性,发挥生活情境对学生的激发.其中在情境构建上要注意情感体会的激发,并落实共生写作,使作文教学与写作表达达成一致,提高作文教学的质量.

    小学语文生活情境作文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据