期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷15期_国家学术搜索

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出版周期：半月刊

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正式出版

收录年代

初中语文作文有效教学探微

张铃

458页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化和落实,我国越来越注重对高素质人才的培养.语文这门学科,无论在学生的哪一个学习阶段都非常的重要,学生能够在学习语文的过程中树立自己的三观.而作文作为语文学习当中必不可少的一部分,无论是从它的学习意义来看,还是从它的分数占比来看,作文在语文教学过程中所占的地位都是非常高的.基于此,本文先对当前初中语文作文教学所出现的问题进行了思考,随后从三个方面分析了提高初中语文作文有效教学的策略,以此来供相关人员交流参考.

关键词：

初中语文作文教学效率提高探讨分析

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浅议小学语文作文教学方法的创新

张南朱

459页

查看更多>>摘要：写作对于小学生语文能力的考察往往是全面的.它不仅关联着学生能否将自身的语文知识实际运用在自己的表达过程中,对于学生更好地认识世界和社会也有着极大的促进作用.小学是学生接受语文教学开始的初端.所以,我们要从这个时候便有效率的解决掉作文教学中所存在问题,为小学生接受更加全面的语文学习提供动力.

关键词：

小学语文作文教学创新方法

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情动辞发,披文入情——浅谈小学美术教学中的情感教育

朱振蒙

459页

查看更多>>摘要：美术是一门艺术性学科,更是我们表达情感一种方式.如果在美术课堂教学中缺乏情感基础,那就等于成为了无根之本,即使能够将方方面面都做的很好,也无法切实提升课堂教学质量与效果.另外,由于美术并不是学生学习生涯中的重要课程,这也使很多家长与学生甚至是美术专业教师都没有认识到美术的重要性.所以,我们在开展美术教学的过程中要转变传统的教学方式,注重美术教学模式的多样性,将情感教育渗透进美术课堂教学的各个角落,进而实现情动辞发,披文入情.

关键词：

小学美术教学情感教育

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填数游戏教学设计

汤帆

460-461页

查看更多>>摘要：水果湖二小一年一度数学节就要开始了,今年的数学节增加了一个有趣的填数游戏,这个游戏有3道关卡,只有闯过第3关的同学才能获得胜利.第一关引导学生运用排除法对单独的行或单独的列进行推理.第二关引导学生运用排除法结合行与列进行推理.第三关引导学生运用排除法结合行、列和宫进行推理.动手实践是课堂教学中的重要环节.学生通过激烈的辩论达成意见上的统一,接着通过动手填一填来内化获得的结果.教学过程中一层层给学生搭好脚手架,难度逐渐增加,学生逐一破解,对于9×9的数独学生也能通过合作交流完成.这样,学生通过语言的外显与操作的内化过程,培养了思维的深刻性.

关键词：

填数游戏教学设计

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新课程背景下高中生物教学策略研究

张立

460页

查看更多>>摘要：生物课程是高中基础课程教学体系中的重要构成部分.目前,高中生物教学过程中还存在教学形式比较单一、不够灵活,忽视学生核心素养培育等方面的不足,不利于提高学生生物课程学习的积极性和主动性,也不利于促进学生实践意识与创新能力的提高.核心素养是一个人能力、素质、价值观和态度等各方面的综合体现.在生物课程教学中,教师只有紧紧围绕核心素养培育的要求,加强教学模式的创新,才能更好地促进学生生物素养的提高,更好地引导他们学以致用.加强核心素养发展视角下高中生物生活化教学模式的应用探究具有重大而深远的意义.

关键词：

新课程高中生物教学策略

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信息技术与小学数学探究课堂的构建

杨学江刁淑华

461页

查看更多>>摘要：伴随着我国科学技术的不断发展,信息技术也成为了当前社会的主旋律,在小学课堂中的使用尤为广泛,许多教师都不断地拓展个人信息技术知识,以满足学生的各种需求,提升课堂教学的实效性.在小学数学探究课堂中,教师应利用信息技术加强对学生的指导,将学生立为教学的主体,抛弃传统的教学观念,结合探究内容,创设真实的教学情境,以便于提升学生的逻辑思维能力.基于此,本文就探究信息技术与小学数学探究课堂的构建,并结合这一问题进行了以下阐述.

关键词：

信息技术小学数学探究课堂

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高中生物教学中运用科学史培养学生实验能力的探索

邓小玲

461-462页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的全面推进,对于各学科学段教学提出了更高的要求,但同时也指明了新的方向,对此教学的重点则要偏向于学生能力的培养,这也使得核心素养成为了现代教育下的学科教学目标.对于高中生物教学来说,学科内容具有明显的实践性特征,许多内容都需要学生通过生物实验的方式进行探究和求证,但这对学生来说不仅需要具备一定的生物知识基础,还需要具有生物实验能力,包括实验观察能力、设计能力、探索能力、解决问题能力、总结分析能力等,只有具备这些能力素养才能确保生物实验教学的高效开展.其中,科学素养也是学生所需要具备的,而科学史的应用能够让学生感受生物科学家身上所具备的科学意志以及不断实验探索的精神,加强感悟并从中获得思想水平与能力的提升.

关键词：

高中生物教学科学史实验能力培养策略

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情境化教学理念在小学数学课堂中的落实思考

刘琴谢慧

462页

查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,培养学生对于数学知识学习的兴趣是非常重要的,要想提高课堂教学质量和效率,教师就应该将情境教学的模式融入到课堂教学的过程中,以此来帮助学生对数学知识进行充分的理解和掌握.但是大部分的教师在进行实践操作的过程中,都不能够将这种教学模式的用途充分地发挥出来,导致学生不能够很好地提高自身的数学学习能力.那么,教师应该怎样对情境教学的模式进行优化呢?本文从游戏情境、故事情境、生活情境这三个方面入手,阐述了情境化教学理念在小学数学课堂中的落实思考.

关键词：

小学数学教学情境教学教学理念

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运用情境教学法,优化初中数学教学思路构架实践

刘娟

462-463页

查看更多>>摘要：众所周知,小学、初中、高中这三个阶段的数学学习是截然不同的,其难度会随之递增.对于初中阶段的学生而言,如果在小学没有打下坚实的数学基础的话,在学习初中数学的时候难免会力不从心.但实际上,不管是否具备扎实的数学基础,初中生对于数学的学习都是存在畏惧心理的.为此,初中数学教师要在教学方法上下功夫,去探究符合当代初中生学习需求的教学模式.目前,不少初中数学教师开始尝试运用情境教学法来刺激学生的求知欲和帮助学生更直观地去认知和了解数学知识.那么接下来就围绕如何在初中数学课堂教学中运用情境教学法进行分析和论述,旨在进一步优化初中数学教学思路和架构,提升教学效率和质量.

关键词：

初中数学教学情境教学法

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教育信息化背景下优质教学资源共建共享机制的实践研究

邵丹英

463-464页

查看更多>>摘要：优质教育资源的共建共享是缩小城乡差距的有效途径,是提升教育质量和教学研究的重要支撑.本文主要在当前的教育信息化背景之下对优化优质教育资源共建共享机制的有效实践进行了研究,资源共建是手段,资源共享才是目的,如何让资源共建和共享相得益彰是研究的重点,希望能够加强资源共享机制建设的针对性,提高教学资源利用率,让优质资源充分共享.

关键词：

教育信息化优质资源共建共享机制教学实践

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