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    如何在初中语文教学中渗透德育

    金红霞
    42-43页
    查看更多>>摘要：快乐体育思想与新的课程标准相互渗透融进学校体育教学中，是目前学校体育发展的趋势，本文拟从在体育教学中如何运用快乐体育理论构建快乐体育教学模式，谈谈一些实验研究中的管见。

    快乐体育教学模式灵活多样合理构建

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    小学语文小组合作学习方法探析

    杨梦男
    43-44页
    查看更多>>摘要：现如今，在新课改中提出了合作学习模式，促使小学语文教师积极倡导合作教学法，在教学中充分考虑到学生之间的个体差异，从而做到合理划分合作学习小组，确保各个小组中都有不同层次的学生，促使学生相互帮助、相互合作和协作，学生团结友爱、互帮互助，势必会提高学生合作能力，最终实现预期的教学目标。

    小学语文合作学习小组

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    高中数学课堂教学中互动探究式教学的应用

    耿雅丹
    43页
    查看更多>>摘要：互动探究教学模式对于培养创新精神和实践能力非常的重要，能够充分发挥学生潜能，让学生和老师有效互动，本文结合高中数学教学的实践，对于新课程标准下如何实现课堂教学的"互动探究式"教学进行讨论。

    高中数学高中教学经验探索

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    探讨小学作文教学实效的提升途径

    何涛
    44页
    查看更多>>摘要：小学作文教学对于小学生的语文学习具有重要意义。由于受传统教学观念的影响，小学作文教学存在"模式化教学"等弊端，限制了小学生思想的自由表达。作文教学要提高实际效果，还须解放思想，端正认知，提高学生对写作的兴趣，并把写作教学回归到抒发真情的"本源"上来。

    作文教学教学现状提升途径

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    小学语文作文教学融合性设计浅谈

    张秀芹
    45页
    查看更多>>摘要：小学语文习作教学引入融合性设计，符合学生习作学习实践需求。教师从读写、演写、评写等角度展开教学引导，以调动学生习作思维、激活学生习作兴趣、塑造学生习作品质，为学生提供丰富训练感知机会，其教学发动呈现多元化特征，教学效果也值得期待。

    小学语文作文教学融合设计

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    探析初中语文的写作教学策略

    刘英
    45-46页
    查看更多>>摘要：写作是初中语文教学的教学重点，是体现学生语文水平的主要标志，也是学生语文水平的综合表现，同时更是教学中的一个难点。教师难教、学生难学，学生基础参差不齐、教学方法老套、学生抵触情绪较强这些因素造成了作文教学的一个个恶性循环，导致写作教学一直成为学生提升语文水平的一个拦路虎。要想做好语文写作教学，就要激发学生的学习兴趣、提升学生的写作兴趣，如此一来，就会提升学生的学习积极性，使学生由"要我写"转化为"我要写"，进而实现写作教学的有效进行。

    初中语文写作教学策略

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    现代教育技术与小学语文课堂教学的整合

    程立兰
    46页
    查看更多>>摘要：小学语文主要是对学生的听、说、读、写方面为主要目标而进行培养的基础文化课，在大多数小学生眼中是一门非常不容易学的，无论是我们中国人，还是外国人，也都认为中国话太难学。这可能是因为中国的语言和汉字具有普遍的模糊性与抽象性，不容易使用与理解。在以往陈旧的语文课堂上，往往只需要教师的嘴和粉笔，充其量再加上挂图作为辅助工具，将教材里的知识表现出来，使课堂氛围死气沉沉，学生们毫无兴趣可言，只感觉枯燥无味，学习效果非常不好。长期以往下去，学生们就产生了抵触心理与厌学心理。怎样调动学生的学习积极性，是每一名语文教师必须面对的一个难题。

    小学语文教育技术积极性

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    小学阶段学生数学审题能力的培养

    仝亚敏
    46-47页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生数学学习的基础，其教学过程不仅要教会学生数学知识，并且要重点关注于小学生多种数学能力的培养，如此才能在保障小学生数学成绩的同时，提升学习的能力。当前，在小学数学教学中影响学生学习成绩的因素很多，审题不清是最为显著与严重的问题，作为教育工作者，对如何提高小学生数学审题能力应进行不断的思考与探索。以下，本文就针对小学阶段学生数学审题能力的培养问题进行探讨，希望为提升小学数学教学质量，培养小学生数学能力提供参考作用。

    小学数学审题能力培养

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    小学数学作业批改策略浅析

    王志平
    47-48页
    查看更多>>摘要：教师批改学生作业的过程是一种复杂的、具有创意的过程，需要教师凭着对教育事业的执着追求，凭着对学生高度负责的精神，才能够把学生的作业批透，获得教学信息反馈的第一手资料，为课堂教学打下基础。本文简要介绍了几种批改作业的策略。

    小学数学作业批改策略

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    初中英语写作教学中反思性教学的应用

    张岩
    47页
    查看更多>>摘要：本文结合当下初中英语写作教学的现状，探究反思性教学的应用情况。通过在日常教学过程中时常训练学生的听误能力，开展常见错误专题指导课，让学生的书面表达能力得到提升。

    初中英语写作教学反思性教学

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