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    小学音乐课中"歌表演"的教学实践研究

    吴凤仙
    178页
    查看更多>>摘要：音乐是一门人类反映生活情感的艺术,小学音乐教学对学生有十分重要的影响,不仅能够培养学生的审美力和想象力,还丰富学生的情感和思维.新课程改革下,对于学生的素质教育越来越重视,在小学音乐教学中有效开展"歌表演"实践教学,既是对学生进行音乐教学的重要目标,同时也是开展素质教育的重要形式和手段.因此,小学的音乐教师要注重在教学过程中积极探索"歌表演"教学方式,改变传统的教学模式,不断激发学生的音乐兴趣,同时培养学生良好的音乐素质,进而促进小学音乐教学教学目标的落实.

    小学音乐音乐教学歌表演实践研究

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    歌以铸魂文以铸情——高中语文写景抒情散文的课堂教学方法探究

    王曼丽
    179页
    查看更多>>摘要：语文作文在高考试卷中占重要比重,也就是说作文的分数高低直接决定语文的分数.而抒情是作文最关键的一步,也是最开始要想好的一步.随着高考改革的推进,高考作文由之前传统命题式作文转变到新材料式作文.新材料作文在教育文库并没有给出书面的具体方向,也没有给写作的话题,所以根本无法从书本中找到高考作文题目.并且抒情类的散文是所有作文中最难的一种,需要学生有扎实的写作基础,还需要学生与生活实际相联系,才能拥有不一样的立意点.

    高中语文抒情手法雷山苗族歌曲散文作文教学方法

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    浅谈如何培养小学生英语听读习惯的养成

    何雪梅
    180-181页
    查看更多>>摘要：英语科是一门需要多听多读的学科.本文就如何培养学生养成良好的英语听读习惯,提出听读教学的几点策略.

    听读教学习惯策略

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    小学体育教学中体态语言的运用策略

    黄跃进
    180页
    查看更多>>摘要：体育课是一种实践性比较强的课程,单单依靠教师的讲授,是不足以让学生系统的、全面的、准确的掌握知识.传统的教学方法主要是以教师讲授为主,缺少了观察、模仿等这些基本的学习手段,而这样的教学方法的弊端也是十分明显的.体态语言教学策略的应用,突破了传统的教学模式,解决了传统教学方法的一部分弊端,使体育学习的趣味性增强,大大激发的学生对体育学习的兴趣,提高了学生学习的自主性、主动性和创造性.体态语言在小学体育教学中的运用,我从以下四个方面进行研究和探索.

    小学体育体态语言运用策略

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    多元智能理论下小学语文作业设计与管理策略

    叶小艳
    181-182页
    查看更多>>摘要：在教学不断发展的过程中,社会各界对教育的要求越来越多,同时多元化教学的理念也随之产生.这就意味着教师要做好学生全面的培养工作,实现学生的全面发展.在小学语文的教学中,教师不仅要提升自己的教学质量,同时还应该提升作业设计以及管理的质量,保证小学生的全面发展.

    多元智能理论小学语文作业设计管理策略

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    浅谈初中生数学自主学习能力的培养

    储晶
    181页
    查看更多>>摘要：在当前阶段随着新课改的不断深化,对于初中阶段的数学教学目标以及教学任务都有新的要求,要求教师打破原有的教学方式,注重培养学生的自主学习能力和提高思维能力,让学生掌握学习数学的方法,从而提高数学学习的效率.本文主要从初中阶段学生如何有效的自主学习能力的策略进行分析和论述.

    初中数学教学自主学习能力培养

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    让故事带着孩子们走进美术课

    张月
    182页
    查看更多>>摘要：教师希望在美术课程的教学中激发小学生的学习兴趣,导入环节很重要,这就好比歌唱家定调,第一音是否定准极其重要.上好一节美术课也是如此,老师要力求在上课的一开始就把学生牢牢地吸引住,用独特的故事创设情景的导入方法抓住小学生们的注意力.现在的美术教学大多急功近利,缺乏循循善诱、循序渐进,学生的美术作品中,原属于学生的童真、童趣、童心消失了,多数是成人作品的模仿和翻版,故事对小学生的想象力和创造力有一定促进作用……

    故事教学策略吸引注意力

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    初中美术课堂教学中"设计.应用"学习领域的教学研究

    夏荣华
    182-183页
    查看更多>>摘要："设计.应用"在美术学习领域教学的实施,对于初中美术教学来说,扩展了美术教学中绘画、工艺以及赏析三方面的教学内容,完善并更新了美术教育中的内容.同时"设计.应用"这个新学习领域的出现,更符合新课改的要求,符合教育行业发展的要求,同时也能体现出初中美术教育创新的结果.本文针对现阶段"设计.应用"学习领域在实施时遇到的问题进行分析,提出"设计.应用"在初中美术教学中实施的有效策略.

    初中美术设计应用教学研究

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    初中语文教学体系的探索

    宋长玉
    183-184页
    查看更多>>摘要：语文学科不同于其它学科,它具有着极强的抽象性.为此在教学过程中,如果教师只是依照单一的教学方法产生教学,那么整个语文课堂的教学质量也不是太强.语文课程的学习更需要学生在课文了解过程中完成自我感知,为此,基于此种学习模式,教师也应该及时构建新型的教学体系.通过强化多元教学体系,为学生创造良好的学习环境.精准定位、完善体系、优化方法,提升语文课堂教学趣味性.帮助学生积累关键知识,最终提高整个语文课程的教学质量.

    初中语文教学体系学生

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    分析小学体育与健康室内课程构建

    马建米
    183页
    查看更多>>摘要：小学体育是学校课堂体系中不可或缺的重要组成部分,体育教学和健康教学息息相关,也是学生核心素养得到完善的重要途径之一.目前义务教育课程标准没有设立明确的体育室内课教学目标,体育室内教学过程中缺乏长远计划与连贯性,体育室内教学质量有待提高,教师应把健康的体育知识,采用有趣新颖的方式渗透在室内体育教学中,加深学生对于室内体育课程的理解和认知,促进学生能得到更好的身心发展.

    室内体育教学方法课程设置

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