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    当前初中物理课堂教学存在的误区及教学策略

    丁秀东
    415页
    查看更多>>摘要：物理是一门理论性较强,较为抽象难以理解的学科,因此,其对于物理基础少甚至没有接触过物理的初中生而言学习起来十分困难.物理教学在我国发展的时间较短,现主要使用的教学模式属于传统教学模式,也是当前初中物理课堂教学存在的最大误区,本文针对现在物理教学存在的主要问题,分析这些误区的具体信息,从而有方向的找出合适的教学策略,对当前物理教学现状低效率低质量进行改进.

    初中物理课堂教学教学策略

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    高中体育教学常见问题分析

    梁成义
    415-416页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,高中体育教学也将面临着深入的改革.在新课改理念要求的背景下,体育教学工作要和高中生的发展规律来有机地结合起来,所以要求广大一线的体育教师,要在新课程改革的迫切形势下,及时发觉高中体育教育教学中的困扰,并有针对性地找出解决方案,从而进一步改善体育教学工作.针对新的形势下高中体育教学常见问题谈谈自己的观点.

    新课改常见问题高中体育教学

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    将游戏教学融入小学数学课堂的探索

    胡佳蕊
    416页
    查看更多>>摘要：小学生活泼好动,喜爱游戏,模仿力强,好奇多问,但自主学习能力比较弱.教师要让学生喜欢数学课,可在数学教学中融入游戏.游戏能活跃课堂气氛,培养学生创新和动手能力,让学生体会到数学的奥妙之处,让学生能够在"玩"中学习到知识;在"趣"中练,在玩乐中思考问题;在"悦"中比,激发学生学习数学的兴趣,提高学习新知的效率.

    小学数学游戏兴趣

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    浅议教育游戏在小学数学中的应用

    刘鹏
    416-417页
    查看更多>>摘要：新时代的教育事业在不断改革,教育方法也在不断创新,教育游戏开始在小学教育中被广泛应用.现代的教育方法遵循"劳逸结合"的原则,游戏和教学充分地融合可以调动学生学习的积极性,提高学习效率,增强学习效果.就教育游戏在小学数学中的应用进行研究分析,并提出相应的建议.

    教育游戏小学数学应用方式

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    培智学校体育教学策略

    朱志宇
    417-418页
    查看更多>>摘要：对于培智学校的儿童来说,他们的生活自理能力及学习能力都应当得到很好的锻炼,因此,教师应当重视体育教学,让学生在身心方面获得有效地提升.这篇文章就是讨论一下培智学校体育教学的相关策略,增强学生的身体素质和社会适应的能力,为他们以后的学习与生活打下一个坚实的基础.

    策略培智学校体育教学

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    新课标下的高中音乐民族器乐教学

    邵沐超
    417页
    查看更多>>摘要：在新课标改革和素质教育的全面推广实施中,高中音乐课堂也逐步的将器乐引进了课堂教学.而民族器乐教学的引进,更是给学生更加充分的春天文化学习探究机会.通过器乐的引入,进一步培养了学生对于高中音乐课堂的参与兴趣,提升学生的个人隐玉人素养,让学生能够通过自主探究实践,真正的将音乐知识加以运用,进行实践 ,培养学生对于音乐的感受力,创造力以及表现力.但是在民族器乐引入的过程中往往会遇到一些与传统单一音乐课堂教学相碰撞的部分,需要我们通过不断地改变和革新做到器乐教学的更好实施.本文主要阐述了新课表推进的背景下高中音乐课堂教学中的器乐教学实施的意义分析及其具体的策略分析.

    高中音乐课堂教学新课标改革民族器乐教学实践与探究

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    小学语文低年级自主识字方法的探究

    马立红
    418页
    查看更多>>摘要：识字是阅读、写作的基础,是小学语文教学当中的一项重要内容,是小学低年级教学的关键任务.在新课程改革中,针对小学生识字教学提出了"认写分开"的原则,低年级学生应该多认少写,倡导自主识字,以便有效提升学生的表达能力与阅读水平.

    低年级自主识字

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    浅谈智力障碍学生语文学习积极性的激发

    李秀莲
    418-419页
    查看更多>>摘要：特殊教育学校的智力障碍学生,他们无论是在身体上还是智力上均有不足之处,而心理上容易产生自卑,学习上丧失信心.所以,教师在语文教学当中,一定要将对学生的心理关注与提升教学质量进行有机地结合,想方设方法调动学生学习的积极性和主动性,进而将智力障碍学生语文教学效果提高上去.

    激发兴趣特殊教育学校

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    初中体育教学中存在问题和改进措施

    徐海云
    419页
    查看更多>>摘要：初中体育教学工作主要面临师资队伍薄弱、教学研究不深、教学空间狭隘和学生学习兴趣低下等问题,教师应当采取针对性措施予以解决,保障教学工作的深入开展.

    初中体育存在问题改进措施

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    浅议中职语文课堂的优化与创新

    邢智慧
    420-421页
    查看更多>>摘要：中学生已接受将近十年的语文熏陶和基础教育,大多具备了一定的语文"才情"基础,而他们现实最需要的是"才情"的提升、个性的优化以及不断地创新与更新,从而摆脱狭隘与幼稚,为语文的跨越式发展开辟道路.

    中职语文课堂优化语文创新

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