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    立足核心素养,优化高中历史教学

    李林兴
    580-581页
    查看更多>>摘要：高中历史是一门综合性非常强的学科,而核心素养下的历史教学不仅可以帮助高中学生们树立起正确的人生观、价值观,还能够让他们通过对高中历史的学习对国内外历史特点有个深刻了解.所以老师在教授历史的过程中创新历史教学方式,不但要培养学生们对于历史学习的能力,还要更好的培养学生们的历史核心素养.本文分析了如何在核心素养下提升高中历史课堂效率,并结合一些优秀老师的教学经验,提出了一些浅析策略,希望可以对高中历史课堂的效率有些帮助.

    高中历史核心素养教学思考

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    探析高中语文写作教学策略

    李泽建
    581-582页
    查看更多>>摘要：写作教学是高中语文教学中非常重要的部分,高中阶段学生的写作水平和写作综合能力相较于义务教育阶段有了很大的提升.然而,受传统写作教学理念与模式的影响,高中语文写作教学依然存在一些不容忽视的问题,如何改善这些问题,探索出适合高中阶段学生写作需求的教学思路与方法,成为目前最为重要的教学问题之一.本文以写作教学现状为出发点,简要提出了题目、框架、内容等几方面的写作教学建议,希望能够对目前高中语文写作教学有所进益.

    高中语文写作教学策略

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    小学语文"群文阅读"特色课程建设的探索

    李梦君
    581页
    查看更多>>摘要：群文阅读课堂开启了新时代素质教育的新模式,对以往的阅读教学方法既是一种传承也是一种创新,这对教师选择合适的阅读文本,学生的接受能力是一项重要的挑战.教师是课堂的引导着,只有明确好"群文阅读"的定义,正确认识到开展此项特色课程的重要性,才能科学有序的制定好课堂策略,开展阅读教学.

    群文阅读学生主体创新有机联系

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    "点-线-面"分阶段布局教学在高职光通信技术专业中的应用

    李玮刘川
    582-583页
    查看更多>>摘要：我院立足企业办学搭建职业化教学新平台,构造"点-线-面"职业能力培养新模式,通过分阶段布局的方式拆分整合教学内容,让学生学习过程循序渐进.本文就"点-线-面"分阶段布局教学在我院光纤通信技术中的应用成果做出总结分析.

    "点-线-面"教学分阶段布局教学高职光纤通信专业

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    小学数学教学生活化的策略研究

    李海利
    582页
    查看更多>>摘要：数学是一门与生活息息相关的学科,但在利用数学解决实际问题时,我们通常会将生活问题抽象成数学模型,在这种学习背景下,数学往往会给人留下抽象的印象,这也让很多学生误认为数学是一门纯理论的学科.但其实数学是与生活中的实际问题息息相关的,通过加强生活化教学在小学数学教学中的应用,不仅能够帮助学生更深刻地理解所学知识,做到对学过的知识融会贯通、灵活运用,还能培养学生对数学学科的兴趣和学习积极性,锻炼学生解决问题的能力.

    小学数学生活化教学实施策略重要意义

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    情境教学在小学语文教学中的运用分析

    李芳
    583-584页
    查看更多>>摘要：语文教学是教育的重要组成部分.在传统的教学模式下,很多教师只注重知识灌输,使得其课堂相对枯燥乏味,也让最终教学成果与教师的预期背道而驰.因此,小学语文课堂应该采用多样化的方式,从而提高课堂的有效性.情境教学作为一种有效的教学手段,可以以情境的方式帮助学生理解知识,增加课堂趣味性.基于此,本文结合实际教学经验,通过角色扮演、贴合生活、信息技术三个方面针对语文课堂如何更好的运用情境教学进行论述.

    小学语文教学策略学习方式情境教学

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    浅谈小学语文教学中存在的问题及对策

    李艳丰
    583页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推动,小学语文教学备受关注,要想实现教学的创新性,则需要从不同的角度出发,积极探究小学语文教学中所存在的问题,并针对问题提出解决对策.故此,本文从理论角度出发,进一步分析了小学语文教学中所存在的问题及其应对措施.

    小学语文问题对策

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    浅谈农村历史教学的几点做法

    杜荣江
    584页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学好知识的前提和动力,学习有了兴趣就会使难学变为易学.历史是一门专业性极强的学科,学生学习起来相对困难,没有兴趣,这就要求我们教师想办法提高学生学习的兴趣,才能提高学习效率.那么,我们如何提高历史教学的有效性呢?第一,用歌曲引出教学内容,调动学生学习兴趣;第二,运用影视片创设教学情境、激发学习兴趣;第三,巧用"顺口溜"、活跃课堂气氛、帮助学生记忆;第四,引用历史典故、丰富课堂教学、激发学生情趣.

    初中历史学习兴趣学生

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    探讨提升小学语文阅读教学的策略

    杨军飞
    584-585页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语文学习的基础阶段,关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础.进行语文阅读教学,不仅使学生学到了新知识,还提高了学生的综合素养.学生通过阅读训练,增强了理解能力与写作能力.随着新课改的进行,人们对学生的阅读教学也越来越重视,因此越来越多的学校与教师倡导进行阅读训练.而教师如何运用有效手段进行高效率的阅读训练是教师面临的一个严峻考验.本文就教师如何有效地探索小学阅读展开,以此来供广大读者进行参考.

    小学语文阅读教学探究实践

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    新课程背景下中学地理教学方法

    林雪梅
    585-586页
    查看更多>>摘要：随着我国对现代学生综合素质不断重视,教材也是不断更新与时俱进.在新课程背景下,中学地理教学必须与时代接轨,不断开创新型课堂教学模式.让学生在这种新型课堂教学中能够其乐融融地学习地理知识,教师在课堂上也要尽量多给学生时间,让学生多抽出时间自己思考,教师引导学生培养自己的解题思路,提高中学地理成绩.

    中学地理教学课堂创新模式解题思路

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