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    基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究

    马敏克
    454页
    查看更多>>摘要:数学学科在小学基础教育有着较为关键的地位,我国信息技术与教育领域的结合,从基础的多媒体辅导衍生出多元化、多维度基于网络学习支持构建的教育体系,不仅打破了传统的局限性,也突破了时间限制、空间限制,实现加强学生数学思维,提高小学数学教学效率的重要举措.

    网络学习空间小学数学智慧课堂应用分析

    初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略探究

    潘先勤
    454页
    查看更多>>摘要:初中阶段的德育教育教学能够直接的影响到学生的成长,因此有效的落实班主任激励策略可以积极的打破教学中的陌生感、枯燥感,进而促使师生之间建立起良好的信任,以此来促进教育教学的优化和发展.为了良好的开设班级内的德育活动,班主任要切实为学生营造潜移默化的学习环境,帮助其提高思想品德和个人思维的综合发展的水平.文章通过对初中班主任德育工作实施激励策略的有效性分析,促使在教育教学的实践过程中能够优化学生的自身素养,不断发挥出积极正面的学习力量.

    初中班主任德育激励策略

    试论小学语文教学中作文互动情景教学对策

    温彩芬
    455-456页
    查看更多>>摘要:当前阶段,小学语文作文教学已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视.教师采用先进的互动情景教学模式能够全面激发小学生们的作文学习兴趣和作文综合水平.鉴于此,笔者在本文中针对小学语文教学中作文互动情景教学有效策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考.

    小学语文作文教学互动情景教学策略

    解读如何有效提升小学生数学分析能力

    石蕾
    455页
    查看更多>>摘要:数学学科具有一定的抽象性、严谨性、逻辑性,新课标明确指出,教师在教育改革事业探索措施中,不仅要加强小学生理论知识内化,也要切实提升小学生思维发展,发展学生数学分析能力.本文主要阐述小学数学课堂教学中,如何提高小学生数学分析能力.

    小学数学分析能力应用分析

    趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

    沈才斌
    455页
    查看更多>>摘要:随着我国人民思想水平的逐渐提高,其对学校教育工作要求逐渐发生变化,要求教师在教学过程中提高学生的学习能力,保证学生在教师指导下可以快速提高自身的综合能力.小学数学是学生学习高阶数学知识的基础,因此,教师在教学工作中应对传统教学方式进行创新,在教学工作中添加趣味性教学方式对学生进行教学,进而提高学生在小学数学教学课堂中的积极性,促使其在教师的引导下加强对相关知识的学习.

    趣味教学法小学数学教学实践

    探究小学数学互动教学的开展策略

    罗小荣
    456页
    查看更多>>摘要:小学数学教学是培养学生数学能力的基础,是学生培养自身能力的关键时期.在传统的教学观念中"大满贯"是教师的主要教学手段,是教师完成教学目标的主要方式.但这样的方式对于学生的数学思维的发展和数学潜能的提高产生了极大地限制,同时也遏制了学生在数学学习过程中的独立思考能力.互动教学是一种全新的教学模式,其可以让学生能够在互动中完成对数学知识的自主探究,促进学生对数学知识的深入理解.本文根据平等对话、生活经验、合作学习三个方面分析如何实现小学数学互动教学.

    小学数学互动教学策略研究

    试论如何在小学数学教学中渗透法制教育

    秦珍美
    456页
    查看更多>>摘要:当前时期,在开展小学数学教学活动的过程中提出渗透法制教育有着十分重要的意义,这样的教学内容能够对学生起到更好的培养作用,不仅能够促使数学教学课堂变得更加生动、有趣起来,还能使学生逐步养成遵纪守法、依法办事的好习惯,能够促使学生得到更好的成长.本文针对如何在小学数学教学中渗透法制教育展开深入分析,并且提出几点有效的渗透策略.

    小学数学教学法制教育渗透策略

    基于生本理念的初中语文名著阅读教学研究

    向飞
    457页
    查看更多>>摘要:在初中语文教学中,名著阅读至关重要,可以拓展学生的视野.随着时代的发展,学生的需求也在不断的发生变化,因此教师也需要不断的创新自己的教学方法,从而培养学生阅读兴趣,增加教学的效率.基于生本理念教育方法的出现极大的改善了初中语文名著阅读传统教学的问题,因此,本文主要针对基于生本理念的初中语文名著阅读教学方法进行分析,旨在为创新教学方法的提供参考.

    生本理念初中语文名著阅读教学

    初中语文教学提问设计的创新研究

    肖玲玉
    457-458页
    查看更多>>摘要:提问是课堂教学的基本环节之一,可使得教师快速了解班级内学生知识的掌握情况,同时也可在提问时激发学生的学习积极性,总而言之应用价值较高.新课改背景下,教学方法愈加新颖化,课堂提问作为教学过程中必不可少的环节,需要对其进行创新,在保障该方面积极作用的同时提升创新性,从而为学生学习质量的提升提供帮助.本文中,笔者以初中语文教学为例,分析了教学提问设计的创新性探索,具体如下.

    初中语文教学提问设计问题对策

    沐白板文风,优英语课堂

    廖凯艳
    457页
    查看更多>>摘要:电子白板是一种新的教学媒体技术,把它应用于教学中可激发学生的求知欲望,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求.同时它能弥补教师自身的不足,完善课堂教学结构.在导入新课、讲授课文、总结练习时,教师恰当使用电子白板可达到事半功倍的效果.

    白板英语课堂