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    浅析幼儿教育教学中语言教育的重要性

    曾令芳
    646页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是儿童成长的关键时期,在幼儿时期的教育显得也尤为重要,幼儿时期的教育培养,对幼儿的成长发育影响深远.在幼儿的全面发展教育中,语言教育的好坏直接影响幼儿的未来学习,同时也决定着其未来思维能力、学习能力的发展.因此,对于幼儿教育而言,语言教育显得更为重要.语言能力的全方位培养一直是幼儿园教师教育的重要方向,也是幼儿教育中的重点内容.本文就将以幼儿的语言教育为侧重点,分析当代幼儿教育中语言教育的重要性.

    幼儿教育语言教育重要性

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    新课程背景下高中体育教师教学能力的提升

    马怀民
    646-647页
    查看更多>>摘要：在一般学校条件和教学设备下合理执行教学计划,以及根据特定条件控制教学情境的能力就是教师的教学实施能力.实施课堂教学的能力是一种综合能力,包括因材施教能力、课堂观察和调整能力、教学表达能力、教学手段运用能力、教学示范能力、教学组织管理能力等.

    新课程高中体育教师教学能力

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    浅谈多媒体在高中音乐教学中的运用

    高小燕
    647-648页
    查看更多>>摘要：在教学事业快速发展的今天,多媒体技术已经被广泛应用于高中音乐教学中,发挥积极作用.如果可以正视当前多媒体技术应用的误区,可以极大地推动高中音乐教学活动效率提升.在音乐学科地位不断提高的今天,多媒体的有效应用将成为高中音乐教学高效化的标志.随着社会信息化发展,教育技术现代化程度也在提高.将现代教育技术应用于教学活动中,对于教学活动创新力度提高及学生学习兴趣提升都有积极作用.在高中音乐教学活动中,教师利用多媒体开展日常教学,让学生学习兴趣与学习热情得以激发,促进教学内容简单化与形象化.本文以多媒体在高中音乐教学中的应用为题,对高中音乐教学中多媒体的应用误区与方法进行分析.

    高中音乐多媒体应用

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    小学数学游戏教学浅析

    吴秀福
    647页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革和新课程标准的推进与发展,教学过程中对教学方法和教学模式的改进越来越重视,为了提高教学的有效性和教学质量,新的教育理念被不断引入到课堂教学当中.小学阶段是整个学习生涯的起步和基础阶段,因此小学知识掌握的好坏直接影响着未来的学习和发展道路,如果能够在此阶段培养起科学的学习方式,那么将在未来的学生生活中受益匪浅.本文将重点研究小学数学中的游戏教学,通过分析游戏教学的意义与优势和具体的教学策略,给小学数学教学以更加灵活多变的方法进行知识的教育.

    小学数学游戏教学教学策略

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    对小学语文作文讲评的思考

    刘艳华
    648页
    查看更多>>摘要：小学语文作文讲评活动意在培养学生的写作习惯和技能、鼓励学生敢于表达真实情感、引导学生富有爱心以及热爱自然、社会和生活等,显而易见,小学语文作文讲评活动对于小学生的语文综合素养提升具有重要意义.然而,小学语文作文讲评活动是否具有成效性,关键就在于小学生的语文学习认知能力.因此,小学语文教师要认识到一堂语文教学活动对作文讲评具有推动作用,并深入剖析语文课堂教学与作文讲评之间的内在联系,从而借助于语文课堂教学活动推进作文讲评活动富有成效开展.

    小学语文课作文讲评思考

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    初中语文教学中如何塑造学生情操

    巴里根
    648-649页
    查看更多>>摘要：质疑能力是学生基本素养,中学生学习语文也离不开质疑精神.文章从改变认同式方式,实行创新式教学;把握文体特点,指导学生学会质疑;教师有意误导,促使学生主动质疑;设计质疑情境,加强质疑意识的引导四个方面进行论述.旨在通过培养学生的质疑精神塑造情操.

    初中语文质疑精神情操教学

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    浅谈小学高段数学归纳思想方法的渗透

    魏婵嫣
    649页
    查看更多>>摘要：小学阶段正是学生们获取知识和思维培养的关键时期,因此教师们更应该像呵护花朵一样对我们得学生进行教育和培养,既要教给他们数学实际知识也要教给他们如何用数学思维进行思考和解决问题.从小学阶段教师们就开始逐步给学生们教授数学知识并有意识地对他们进行数学思维的培养,数学知识的掌握有利于学生们今后学业生涯的发展,同时也为我们国家的未来培养了潜在的人才.所以数学能力和数学细思维的培养能够为学生们今后的学习提供有效的帮助.

    小学高段数学归纳思想

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    论述如何实行从小学到初中的作文教学的衔接

    曹芸昕
    649页
    查看更多>>摘要：在初中的语文教学过程中,作文的衔接教学一直是广大教育者致力于研究的问题.从小学的作文教学过渡到初中的作文教学,无论是从其教学的内容还是教学实施的难度上,都上升了一个很大的层次.两者的主要分歧是小学的作文教学内容相比初中的,在内容的衔接和联系上有很大的脱节.这种分裂直接导致了小学生的作文思维和写作的方式不能很好地融入初中的教学方案和目标中来.本文从初中语文的作文教学的角度,来具体论述如何实行从小学到初中的作文教学的衔接,从而帮助学生克服学习模式和学习方式的转变带来的各种不适应,以便让他们的初中学习生活更加的顺利.

    作文衔接探索方法策略创新措施

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    对小学语文阅读教学的探索与思考

    宋茉
    650页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中小学生的阅读能力对于小学生是非常重要的.因此这就要求小学语文教师在语文教学的过程中提升对阅读教学的重视程度,采取有效的教学方式提升小学生的阅读能力,进而更好地达到提高小学语文阅读教学有效率和质量的目的.

    小学语文阅读教学自主学习阅读习惯

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    如何在初中体育课堂中开展快乐教学

    李亦柠
    650页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生身心成长的关键时期,是培养他们身体素质的重要时期,而体育锻炼是帮助学生形成良好体质的重要途径.近年来,快乐体育作为一种新的体育教学模式,已经成为中小学体育教学改革的一个方向,其目的在于启发学生主动参与体育锻炼的意识,调动他们的学习积极性,进而激发他们进行体育活动的兴趣,使他们乐学、愿学,体会到体育锻炼的乐趣.因此,在初中体育教学中,教师应当努力营造良好的课堂气氛,开展快乐教学,使学生体会到运动的乐趣.

    初中体育快乐教学方法

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