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包头职业技术学院学报
包头职业技术学院学报

王茂元

季刊

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包头职业技术学院学报/Journal Journal of Baotou Vocational & Technical College
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    新质生产力背景下高等职业院校思想政治教育体系研究

    安永胜郝胜利
    78-82页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查和访谈法,分析高等职业院校的思想政治教育现状,揭示了当前高职院校思想政治教育体系存在的问题,提出了新质生产力背景下高职院校思政体系建设策略,旨在形成与新质生产力发展相匹配的思想政治教育模式,以期为高职院校思想政治教育体系的优化提供理论指导和实践参考.

    新质生产力高等职业院校思想政治教育

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    新文科背景下应用型本科高校智能会计人才培养模式研究

    田宇
    83-87,105页
    查看更多>>摘要：文章以应用型本科为例,探索"思政+会计+科技"的新财经人才培养新模式,进行新文科建设与智能会计人才培养的探索,旨在加强大数据、人工智能、区块链等技术与会计教育的融合,使学生成为能够运用智能化工具发挥预测、决策、控制、评价等职能,具备会计数据分析能力和智能财务决策分析能力的智慧型、创新型的应用型人才.

    新文科应用型本科智能会计人才培养模式

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    基于OBE和POA的线上线下混合式教学模式研究——以英语语言学课程为例

    王亚
    88-91页
    查看更多>>摘要：本研究以OBE理念和POA理论体系为指导,以超星泛雅网络教学平台作为辅助手段,深入探讨驱动、促成、评价进阶的线上线下混合教学模式在英语语言学课程中的实施,与此同时与课程目标相对应的产出任务分解问题、线上学习与线下活动高度融合问题、评价方式多元化问题一一进行深度阐释,以期解决英语语言学教学中的教学痛点,为高校英语语言学教学改革提供借鉴.

    驱动、促成、评价进阶式教学线上线下混合式教学英语语言学课程改革

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    基于工作过程的"Web前端开发"课程教学改革研究

    宁智敏刘海龙
    92-96页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的日新月异,Web前端开发技术在现代软件开发领域的重要性日益凸显.然而,传统的Web前端开发课程教学模式往往偏重理论传授,而忽视了实践操作与行业需求之间的紧密联系,使得毕业生在步入职场时面临技能与岗位需求不匹配的问题.在本次课程改革中,为了解决这一痛点,课程将真实的工作环境引入课堂,以"醉美内蒙古"网站页面设计制作为依托进行实践探索,提出以工作过程为导向的课程改革思路,让学生在模拟的工作场景中进行学习和实践,着重强调实践操作与职业技能的提升,此外,还引入行业标准和最新技术趋势,确保学生的学习内容与行业发展保持同步,培养出更多具备高素质、高技能的Web前端开发人才,为行业的发展注入新的活力.

    工作过程Web前端开发课程教学改革职业技能

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    细胞与遗传学实验研究型教学模式的改革与创新

    邵玉涛裴海霞陈敏洁刘继伟...
    97-101页
    查看更多>>摘要：细胞生物学与遗传学是生物技术专业重要的专业基础课程,而细胞与遗传学实验是细胞生物学与遗传学教学过程中不可或缺的一部分.然而,由于教学环境和教材的原因,目前细胞与遗传学实验的教学过程中存在诸多问题.本研究结合教学实践,通过优化教学内容、教学方法及教学模式,完善考核方式,对细胞与遗传学实验课程进行教学改革,构建模块化、自主化、开放式的细胞与遗传学实验的研究型教学模式,以期激发学生学习积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维,助力创新型人才培养.

    细胞与遗传学实验模块化教学研究型教学模式考核评价体系

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    核心素养视域下高职语文教学策略探究

    辛海生
    102-105页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入推进,高职学校的育人标准也在与时俱进,不仅要求培养出具备精湛专业知识和技能的技术型人才,更强调培育出综合素质高、文化底蕴深厚的综合型人才,从而真正落实立德树人的教育原则.本文剖析了当前高职语文教学存在的问题,并基于丰富的文献综述和实地考察,提出了一系列落实语文核心素养的教学策略.这些策略旨在推动高职语文教学的创新与发展,为提升高职学生的人文素养和综合素质提供有益的参考,共同助力高职语文教学的优化与升级.

    核心素养高职语文教学策略

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    数字经济背景下高职物流专业人才培养模式改革研究

    谢漫彬
    106-108,112页
    查看更多>>摘要：数字经济推动着数字物流高质量发展,数字中国、建设物流强国对高素质高技能物流人才提出了新要求.为培养符合数字经济背景下的物流人才,提出"双主体、三融合、四递进"的高职物流人才培养模式,形成高职院校与龙头企业联盟"双主体",产教、专创、岗课赛证"三融合",基础认知能力、岗位专项能力、职场综合能力、创新创业能力"四递进"的精准、批量、有效培养体系,针对当前高职物流专业人才培养存在的困境,采取有效措施,切实提高数字经济背景下高职物流专业人才培养的科学性和针对性.

    双主体三融合四递进人才培养模式高职物流专业

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    大思政课背景下高职院校思政课实践教学模式探索

    王静
    109-112页
    查看更多>>摘要：文章从高职院校思政课实践教学现状入手,提出思政课实践教学的意义,并且提出大思政课背景下高职院校思政课实践教学开设的策略,落实国家和自治区"大思政课"相关政策,确保实践教学实效实用;统筹思政课实践教学安排,优化实践教学内容整合;用社会主义核心价值观铸魂育人,构建"大思政课"育人格局;发挥多元化教育主体的优势,建立多种实践教学评价体系.

    大思政课实践教学发展策略

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    元代碑铭散文教学中的思政元素挖掘——以马祖常的碑铭散文为例

    卜泽宇温斌
    113-116页
    查看更多>>摘要：本文以马祖常的碑铭散文为例,通过挖掘元代碑铭散文教学中的思政元素,指出其中突出的文化交融之旨,体现的崇尚仁爱、重视民生的思想精髓.

    课程思政"文化交融""家国情怀""民本思想

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    艺术院校思政课教学的根、形、意

    李丹刘震
    117-120页
    查看更多>>摘要：随着"精准思政"教育新常态、新理念的形成,精准进行思政课教学引起学界的广泛讨论,文章从艺术院校思政课教学的思想根基、渠道形式、情感意蕴等方面对艺术院校思政课教学的学术根脉、教学形式及育人目标的达成做探索,以期切实落实立德树人根本任务,培养新时代艺术人才,助力学校专业课程建设,创作出无愧于时代的文艺作品.

    艺术院校思政课教学根形意

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