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船舶职业教育
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双月刊

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    高职创新创业人才培养的精准画像及优化路径

    王惠莲
    1-4页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是积极响应"创新型国家"战略部署的需要，也是高职院校深化教育教学改革，助力大学生高质量就业的重要抓手。结合创新创业教育迭代升级的政策机制，比较分析"广谱"式和"精英"式为代表的创新创业教育理念，旨在明确当前高职院校在创新创业人才培养方面面临的多维困境，并根据创新创业人才培养的精准数字画像，提出高职院校创新创业人才培养的优化路径。

    高职院校创新创业精准画像培养路径

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    新时期高职院校创新型教师培养路径研究

    徐淑辉
    5-8页
    查看更多>>摘要：创新型教师培养对于提升教师的专业素养和教学能力具有重要意义。在明确新时期高职院校创新型教师培养的必要性的基础上，分析当前高职院校创新型教师培养中存在的不足，从构建科学管理体制、完善责任制度、建立教师创新教育平台及促进教育创新交流等方面探究了新时期高职院校创新型教师培养路径，以推动高职教育的创新发展，为培养适应社会发展需求的高素质人才做出贡献。

    高职院校创新型教师职业教育激励机制交流平台

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    高职院校教育管理工作创新策略探究

    时革胜
    9-11页
    查看更多>>摘要：高职教育管理工作只有不断创新管理模式，才能满足市场和学生个性化发展需求，培养更多符合社会要求的高素质技术技能人才。在阐释高职院校教育管理工作创新必要性的基础上，分析和探讨目前高职院校教育管理工作中存在的问题，探究高职院校教育管理工作创新的策略，以提高高职教育管理工作质量。

    高职院校教育管理创新策略

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    职业院校外语专业教师教学创新团队建设研究

    杨乐
    12-15页
    查看更多>>摘要：职业教育发展的关键在于教师队伍建设。通过分析目前职业院校外语专业教师教学创新团队的建设情况，指出目前在外语专业教师教学创新团队建设过程中存在的问题，并结合河南工业职业技术学院团队建设的实际情况，提出了行之有效的建设途径，为相关职业院校外语专业教师教学创新团队建设提供借鉴。

    职业院校外语专业教学创新团队

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    "岗课赛证"视域下综合育人模式构建探究——以人工智能技术应用专业为例

    郁云
    16-18页
    查看更多>>摘要：从"岗课赛证"融通的内生动力、育人目标、实施路径三个方面，阐述高职人工智能技术应用专业综合育人研究的必要性。通过梳理人工智能技术应用专业方向的岗位需求、竞赛大类和证书内容，以现有行业企业案例为基础，探索"岗课赛证"的课程体系、实践体系、评价体系的构建路径，以期更好地对接区域产业发展，适应企业需求，培养高素质的技能人才，提高就业质量，实现职业教育提质培优。

    岗课赛证人工智能技术应用综合育人课程体系

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    数字化赋能职业教育专业群发展路径研究——以湖北省某校交通服务专业群为例

    朱梦瑜
    19-22页
    查看更多>>摘要：数字化赋能职业教育既是职业教育高质量发展的必然要求，也是教育数字化的重要内容。目前职业教育发展过程中存在数字化赋能体系之间协调失衡、专业群发展韧性不足等问题。基于此，以湖北省某高职院校交通服务专业群为研究对象，从数字化转型体系建设目标、专业群平台构建、专业群师资培养以及专业群教学成果转化四个维度探究数字化赋能职业教育专业群发展路径，推进职业教育高质量发展。

    数字化赋能职业教育转型交通服务管理专业群发展

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    船舶总体设计课程思政的探索与实践

    郑亚雄饶建波
    23-25页
    查看更多>>摘要：船舶总体设计是船舶工程专业的一门核心课程，对培养学生的实践能力和创新精神具有重要作用。将中国船舶行业的历史与发展、现代船舶设计典型案例、中华优秀传统文化融入船舶总体设计课程，开展课程实践活动，能够帮助学生更好地理解船舶设计的原则和理念，同时培养学生的专业素养和职业道德，提升学生的综合素质。

    课程思政船舶总体设计多维融合

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    新工科背景下单片机教学建设与思考

    操定友
    26-29页
    查看更多>>摘要：在"新工科"背景下培养新工科人才成为诸多高职院校教学新趋势，传统教学方法已不能适应现代教学需要。以武汉交通职业学院船舶电子与电气专业开展"单片机技术"教学为例，依托课程教学实施情况进行相应的教学改革，该教法不仅提升了学生的学习兴趣和动手实践能力，同时也显著改善了教学效果。

    新工科单片机教学教学改革

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    "电力工程基础"课程思政教学反思

    黄改云王晓玲牛海春
    30-32页
    查看更多>>摘要：为了进一步提升育人成效，"电力工程基础"课程深入开展课程思政。通过深入挖掘思政元素、以模块知识点为媒介修订教学大纲、精心设计教学活动及采用多元化考核方式，激发学生的学习兴趣，取得良好效果。同时对实施过程中发现的问题做了总结，对后续教学过程中拟采取的改革措施作出分析，以实现对课程改革的效果反馈和持续改进，更好地做到教书与育人的统一。

    电力工程基础课程思政教学反思

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    高职机械专业课程深度学习教学模式构建探究——以金属材料与热处理为例

    蒋丽娟
    33-36页
    查看更多>>摘要：金属材料与热处理是高职机械专业一门理论与实践并重的必修基础课程，内容庞杂、理论性强、概念术语多、实践验证困难。针对高职院校现有的课程教学活动长期停留在浅层学习的问题，将深度学习理念引入课程教学，从内涵及特征、框架的构建、存在的问题等方面探究基于深度学习的金属材料与热处理课程教学模式的构建措施，尝试解决实际教学中的相关问题，从而切实提高课程教学效果。

    深度学习金属材料与热处理教学模式构建

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