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期刊信息/Journal information
长春工业大学学报（高教研究版）
长春工业大学学报（高教研究版）

胡明

季刊

1674-1382

gxygjs@yahoo.com.cn

0431-85717218

130012

长春市延安大街2055号

长春工业大学学报（高教研究版）/Journal Journal of Changchun University of Technology(Higher Education Study Edition)
查看更多>>本刊设有高教论坛、教育理论研究、比较教育研究、教育史研究、教学研究与改革、学位与研究生教育、创新与创业教育研究等栏目，是全国高校中仅有的几家具有全国统一刊号的高等教育研究类刊物之一。现已被列为《CJFD中国期刊全文数据库》收录期刊和《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊。《长春工业大学学报（高教研究版）》创刊于1980年，创刊二十余年来，办刊特色鲜明，注重刊物的理论与学术品性，以其选材面广、针对性强、观点新颖而深受高教领域专家及广大读者的喜爱。共编辑出版100余期，发表学术论文3000余篇。《高等学校文科学术文摘》、中国人大报刊复印资料、《教育文摘周报》等都转载、索引了本刊发表的部分优秀论文。《长春工业大学学报（高教研究版）》拥有一支综合素质高、业务能力强的研究型编辑队伍。长春工业大学副校长、博士生导师韩立强教授任主编，长春工业大学高等教育研究所常务副所长、学报编辑部主任孙伟副研究员任副主编。编辑队伍中副高级以上职称2人，中级职称2人，其中博士1人，硕士2人。
正式出版
收录年代

    党的领导：深化高等教育综合改革的政治保证

    陈朗杜彬恒
    1-3页
    查看更多>>摘要：全面深化高等教育综合改革是高等教育发展的时代主题和鲜明特征。全面深化高等教育综合改革，必须坚持党的领导。只有坚持党的领导，才能坚持正确方向、掌控改革秩序、汇聚改革力量。高校党组织要加强思想领导、目标领导、组织领导和过程领导，确保高等教育综合改革积极稳妥推进，办好人民满意的高等教育。

    全面深化综合改革高等教育领导权

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    地方高校转型发展探析--以课堂文化建设为视角

    赵卫平王录梅
    4-6页
    查看更多>>摘要：地方高校转型发展是社会经济转型升级的历史选择，是高等教育结构调整的必然要求，是地方高校可持续发展的内在需求。从文化学的视角审视地方高校转型发展，其内在价值诉求就是重建一种课堂文化。应用技术大学的课堂文化具有探究、开放、创新、合作等特征。课堂文化的重建有赖于教育观念的更新、师生关系的优化、课堂评价体系的改进和课堂管理制度的完善。

    地方高校转型应用技术大学课堂文化建设

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    现代大学制度视域下民办高校自主办学路径探析

    李桂荣
    7-9页
    查看更多>>摘要：现代大学制度是大学在政府的宏观调控下，面向社会依法自主办学，实行民主管理的大学制度。政府主动转变职能和角色，正确处理民办高校与社会的关系，在构建现代大学制度中维系高校—政府—社会间的合理张力，是民办高校构建现代大学制度的有效路径。

    现代大学制度民办高校路径自主办学

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    浅析公办高校对民办高校的委托管理

    陈志铅陈晓蕾
    10-13,41页
    查看更多>>摘要：经历了快速发展之后的民办高校，面对外部环境的恶化、少子化的影响以及自身管理不善等问题，开始陷入生存危机甚至倒闭。为了确保广大学生的合法权益、维护社会稳定，在处理民办高校生存问题时，除了兼并、重组和停办以外，应该寻找一种更为稳妥的方法。在坚持“三不变”和“三分离”原则的基础上，由公办高校委托管理民办高校，不失为一种有益的探索。

    高等教育公办高校民办高校委托管理

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    对地方应用型高水平大学的诠释

    方杰于丰园
    14-17页
    查看更多>>摘要：本文试图从大学高深知识的本质出发，诠释地方应用型高水平大学。首先是对高水平的认识，即明确与谁比、比什么、怎么比的问题；其次是理解大学的应用历史、应用价值与应用体现；并界定大学的知识活动所能辐射的区域。地方应用型高水平大学是以高深知识为逻辑起点，具备知识应用、知识传授、知识创新与知识生产等职能。

    高深知识高水平应用型地方

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    通识教育：地方工科院校培养创新型人才的生成转化模式

    段凤春
    18-22页
    查看更多>>摘要：地方工科院校要为地方经济技术发展发挥独特的作用，提供创新性人才，就要关注国家“创新驱动发展轨道”，通过不断探索教育创新，形成培养创新型人才模式。这就成为当下作为创新型人才培养阵地的理工科院校必须思考和解决的重要课题。本文提出通识教育是地方工科院校培养创新型人才的重要理念，通过分析通识教育与创新型人才培养的关系，指出通识教育在地方工科院校形成创新人才培养模式中拥有内在张力，以此为实践逻辑基点，探究高校应该如何进一步完善通识教育体系，培养创新型人才。

    通识教育地方工科院校创新型人才培养模式

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    基于胜任力模型的研究生导师有效指导的策略研究

    杨菊仙田兰周莎
    23-26页
    查看更多>>摘要：当前国内正深化研究生教育改革，以期进一步提高研究生教育质量，并适应经济社会发展对高端人才的多样化需求。研究生教育质量的提升，离不开研究生导师的有效指导。本文通过运用行为事件访谈法和层次分析法构建研究生导师胜任力模型，并基于胜任力模型指标权重提出研究生导师有效指导策略：引导学生开拓视野，加强学术有效沟通；丰富有效指导方式，养成科学培养方法；加强科研经验传授，开发学术创新思维；营造浓厚的学术氛围，建设最优科研团队。

    胜任力模型研究生导师有效指导

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    论高职专业设置中的常见管理效应及对策

    周素伟
    27-30页
    查看更多>>摘要：高等职业院校在专业设置与专业建设中存在着从众效应、搭便车效应、得寸进尺效应、集群效应、马太效应、皮革马利翁效应、滞后效应、破窗效应、木桶效应和多米诺骨牌效应。应该辩证地看待这些效应，并且具有针对性地发挥各种效应的正能量，破解负面影响，更好地促进专业建设和发展。

    高职院校专业建设效应专业设置

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    英国普通大学商业化发展的措施及经验--以阿伯瑞斯特维斯大学为例

    孙占利
    31-34页
    查看更多>>摘要：硕士学位教育，知识转化等是阿伯瑞斯特维斯大学实现商业化发展的主要措施。商业意识深入人心，紧紧服务于地方，不断创新研究，主动开放服务等是其基本经验。阿伯瑞斯特维斯大学是英国的一所普通大学，其商业化措施和经验在英国普通大学有一定的代表性。

    商业化措施基本经验阿伯瑞斯特维斯大学

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    高校思想政治理论课教师的人格塑造

    蔡榕津
    35-37页
    查看更多>>摘要：高校思政课教师人格塑造既离不开教师主观努力，也需要客观环境的支持。就主观努力而言，高校思政课教师必须正确厘清四大关系即通过将社会共同理想自觉地内化为个人的理想信念来坚守正确的政治立场，将实现社会价值与自我价值有机地统一以树立正确的义利观，将专业理论的学习与对现实问题的研究紧密结合以提升思想理论素养，将知识的传授与价值观念的引导融于一体来形成以人为本的教育理念。就客观而言，需要社会公众期望与理解并重，党和国家政策引导与树立榜样典范并举，各级相关部门网上网下双渠道，各大高校鼓励走出去与支持引进来双向并行这四个方面来共同创设有利的外部环境，从而对高校思政课教师人格塑造产生积极影响。

    高校思政课教师人格塑造主观努力外部环境

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