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期刊信息/Journal information
成才之路
成才之路

傅弘君、邹金国、王云东

旬刊

1008-3561

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150020

哈尔滨市道外区大方里小区203-A号

成才之路/Journal The Road to Success
查看更多>>全国公开发行，面向教育工作者
正式出版
收录年代

    基于核心素养的美术教学评价体系构建策略探讨

    雷小彤
    121-124页
    查看更多>>摘要：培养学生的核心素养是各学科教学的重点.基于核心素养的美术教学评价体系构建可有效评估教学效果,培养学生的综合能力,促进教师的专业成长.在教学实践中,教师要优化教学理念,根据美术课程教学评价体系构建中存在的过于注重成果评价、缺乏多元评价标准、缺乏有效反馈机制等问题,确定评价指导思想和评价目标,制定科学的评价标准,并及时反馈评价结果,积极提升教学评价环节的效率与质量,促进学生的美术学科核心素养提升.

    小学美术核心素养评价体系指导思想依据目标反馈

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    "工学交替"背景下具身思政教育的应用刍论

    卜素婷
    125-128页
    查看更多>>摘要："工学交替"教育模式指的是课堂学习和生产实习交替进行,即把企业岗位工作和教育教学环节结合起来.而具身思想政治教育有助于教育受众在身体实践中把抽象观念转化为具象体验,在身体感受中把价值自觉转化为德性习惯."工学交替"背景下的具身思政教育可以思政教育内容的具身化设计、思政教育方法的具身化实践、思政教学资源的具身化创新、思政教育评价的具身化改革等策略,提升思政教育的实效性和吸引力,促进学生的思政素养提升.

    工学交替具身认知思政教育立德树人创新评价

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    人际传播视域下五年制高职学生人际关系处理策略刍论

    尹纯玉
    129-132页
    查看更多>>摘要：立足人际传播理论视角,积极构建共通意义空间,以促进学生之间的交流与交往,加深彼此之间的了解,避免信息传递出现误差;积极促进学生制定寝室公约,以培养学生的契约精神,提升学生的独立生活能力,使学生形成集体荣誉感,更好地融入集体生活中;建议学生根据情境、时间、对象等因素,合理选择自我表露的方式;使学生学会换位思考,不断提高"移情"能力,有效化解人际交往中遇到的问题,从而形成和谐的人际关系.以上策略可帮助学生在轻松愉快的环境中成长成才,并为未来的择业、发展打下良好基础.

    人际传播高职学生人际关系共通意义空间契约精神表露方式换位思考

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    高校"学前教育学"课程混合式教学与课程思政融合探讨

    周颖李爽
    133-136页
    查看更多>>摘要："学前教育学"是学前教育专业的核心课程,是帮助学生掌握学前教育理论发展脉络,建构专业知识体系的基石,更是提升幼儿园师资水平的关键课程.基于"学前教育学"教学存在的问题,高校可以线上、线下相结合的混合教学模式为基础,深挖课程中的思政教育元素,优化课前、课中、课后各环节的课程思政建设,完善课程评价体系,以此强化"学前教育学"课程思政效果,为社会培养更多德才兼备的幼教人才.

    学前教育学课程思政混合式教学立德树人评价融合

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    问题链在道德与法治单元整体教学中的运用探究

    江雅梅
    137-140页
    查看更多>>摘要：围绕单元大概念提出单元核心问题,创设真实问题情境,分解每课主干问题,设计引入型、探究型、总结型和拓展型的问题链,实施问题导向的单元评价,可有效激发学生的思考兴趣,助力学生深入理解道德与法治知识,形成批判性思维和社会责任意识.问题链运用于道德与法治单元整体教学中,不仅可促进学生的核心素养发展,还可构建高效、互动的道德与法治课堂.

    道德与法治问题链单元生活性情境性整体性逻辑性评价

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    家庭教育在幼儿情感教育中的功能与策略探微

    李昭蓉徐丹陈淑梅
    141-144页
    查看更多>>摘要：家庭是幼儿最初接触和了解社会的场所,也是幼儿形成情感表达、情感认知的启蒙之地,家庭环境对幼儿情感态度和情感能力的塑造有深远影响.如何顺应时代发展需求创新现代家庭教育模式,是推动幼儿情感教育发展的关键.文章从幼儿情感发展的理论基础出发,探究家庭教育在幼儿情感教育中的重要功能,并结合现代社会的特点和需求,提出针对性的家庭教育策略,以期为幼儿教育工作者、家长和社会各界提供可行性建议和实践指导.

    家庭教育幼儿教育情感教育人格塑造安全感社交能力亲子活动

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    领导的关怀 珍贵的记忆(之一)

    佟伟
    前插1-前插2页
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