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期刊信息/Journal information
成才之路
成才之路

傅弘君、邹金国、王云东

旬刊

1008-3561

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150020

哈尔滨市道外区大方里小区203-A号

成才之路/Journal The Road to Success
查看更多>>全国公开发行，面向教育工作者
正式出版
收录年代

    互动教学法在初中生物课堂中的运用探讨

    黄群
    121-124页
    查看更多>>摘要：互动教学法强调师生间、生生间的互动交流,有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习能力和科学探究能力.互动教学法在初中生物课堂中的运用,要遵循学生中心、互动合作、个性化教学原则,采用角色扮演、问题探究、实验操作、小组讨论、多媒体展示等教学方式,以推动初中生物课堂教学改革,提高教学效果,提升学生学科素养.

    初中生物互动教学法教学效果学科素养学习兴趣

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    综合实践活动与劳动教育的融合探析

    罗彩琴
    125-128页
    查看更多>>摘要：综合实践活动与劳动教育融合,能为学生提供更多参与和体验的机会,有利于培养学生的社会责任感、劳动技能、奉献精神,提升学生综合素质.综合实践活动与劳动教育的融合,可从以下几方面入手:开展校园环境美化活动、培养学生社会责任感,教授学生制作手工艺品、培养学生动手能力,组织学生参加社区服务活动、培养学生劳动观念,组织学生参加社会公益活动、培养学生爱心,建立家校合作机制、培养学生生活自理能力,将劳动表现纳入综合评价体系,促进学生全面发展.

    综合实践活动劳动教育责任感劳动技能综合素质

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    高职护理核心课程协同思政育人的探索

    程敏辉董继红
    129-130页
    查看更多>>摘要：高职护理核心课程协同思政育人,有利于构建高效的高职护理专业核心课程协同思政育人教学体系,培养优秀的护理人才.高职护理核心课程协同思政育人要明确课程思政教学总目标,修订核心课程的课程标准,探索课程思政教学方法,建设课程思政资源库.

    高职护理课程思政教学方法资源库协同育人

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    初中语文课堂创设情境实现德育渗透探究

    赵丹
    131-132页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂创设情境,能有效实现德育渗透,有利于发挥语文学科的育人功能,落实立德树人根本任务.在语文教学中,教师要充分挖掘教材中的德育元素,创设生动的教学情境,引导学生在学习语文知识的同时,提升道德素养,培养正确的"三观".

    语文教学情境渗透德育立德树人

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    思政教育融入语文课堂教学的策略探微

    张民华
    133-136页
    查看更多>>摘要：语文学科具有工具性和人文性,在语文课堂教学中融入思政教育具有得天独厚的优势.思政教育融入语文课堂教学,有利于培养学生的爱国情怀,增强学生的社会责任感,提升学生的道德素养,培养学生的批判性思维,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.思政教育融入语文课堂教学,要注重优化教材内容、创新教学方式、建立科学的评价体系、提升教师政治素养、开展课外实践活动.

    思政教育小学语文课堂教学优化创新道德素养

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    基于核心素养的音乐教学文化渗透路径探究

    何平
    137-140页
    查看更多>>摘要：音乐学科与文化有诸多联系和融合,音乐教学渗透文化,其适合性更高,教育效果更为突出.音乐教学渗透文化,符合学科教学的基本规律和要求.学生对文化渗透有更多认同感,教师有意识地组织学生欣赏传统音乐、流行音乐、校园音乐,组织学生演绎民歌、角色表演、社会宣传,能够为学生顺利进入文化传承学习环节创造条件.音乐欣赏、音乐表演、音乐创编与文化学习实践相结合,能够为学生提供更多文化传承的机会.教师要科学设计音乐教程,优化音乐学习活动组织,延伸音乐文化传承视野,提升音乐学科教学品质,培养学生文化素养.

    音乐教学文化渗透路径教学品质核心素养文化素养

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    "双减"政策对学校教育的影响与应对策略探究

    张漫颖
    141-144页
    查看更多>>摘要："双减"政策实施,对学校教育产生了重要影响.对此,在宏观层面,要完善"双减"政策的相关措施;在学校层面,要深化教育评价改革,修复区域教育生态;在教师层面,要推进教师减负进程,赋能教师专业发展;在学生层面,要培养学生自主、合作、探究学习的能力;在家校合作层面,要加强家庭教育指导,帮助家长理性对待孩子的成长;在意识层面,要树立正确的教育观念.

    "双减"政策影响策略教育生态教育观念

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    领导的关怀 珍贵的记忆(之一)

    佟伟
    前插1-前插2页
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