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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    你不坏只是有个性

    徐晓青
    184页
    查看更多>>摘要：身为教师,我们总是想尽各种办法,开展各类活动,希望能把每一个学生都培养成为全方位发展的人.通过和本班一位很有个性的学生打交道,我总结出适合自己的实用方法.

    个性适时的沉默智慧的惩罚真诚的鼓励

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    浅谈教师的科学素养

    徐椿祥
    185页
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    浅析急功近利的教学模式与学困生之成因

    柯金木
    186页
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    浅谈帮助学生改进学习方法的几点对策

    程新红陈利桥
    187页
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    牵起你的手让我们一起慢慢走——新课改理念下如何做好学困生生的转化

    张卫华
    188-189页
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    拿什么吸引你——我的学生

    李晓芳
    189-190页
    查看更多>>摘要：“拿什么吸引你——我的学生?”这是我在上师范大学时我的班主任老师经常对我们说的话,工作七年的时间并没有让我忘记这个作为教师必然面对又必须回答的问题.在新课标中,特别强调构建新型的师生关系,时代也要求教师不仅要用知识去教学生,而且要用自己的人格魅力去感染学生,努力实现师生关系的和谐,进而提高课堂教学的效率.我也常常在思考这样一个问题:在思想品德课堂上我用什么来吸引我的学生呢?让我的学生在课堂上知无不言、如鱼得水,让我的课堂“阔如海、高如天”,达到一种“海阔凭鱼越,天高任鸟飞”的境界?思来想去我个人认为应从以下几个方面出发:即温情的人格魅力、深厚的文化底蕴、美丽的教学过程、阳光般的人文关怀以及和谐的师生关系.

    吸引人格魅力文化底蕴教学过程人文关怀师生关系

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    浅析图书馆参考服务咨询接谈工作

    赵丽然王颖
    191页
    查看更多>>摘要：咨询接谈是参考咨询工作的先行者,是相当关键的一个环节.它决定了读者信息需求得到满足的效率和效果.结合工作实践,提出接谈工作五步骤和需要注意的三方面问题.

    咨询接谈参考服务沟通模式

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    英语教学中如何控制后进生的数量

    邱红梅
    192页
    查看更多>>摘要：英语教学中控制后进生的数量可以通过开发非智力因素:理解尊重学生,让学生有“亲师性”；培养信心,增强学英语的兴趣.同时采取科学、灵活多样的教学方式,为学生创造轻松愉快的学习环境,创设充满情趣的英语情境,提高英语课堂效率.

    后进生学习情趣英语情境

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    高职院校教师要转换角度看学生

    张文
    193页
    查看更多>>摘要：高职院校的教师是教育服务活动的直接实施者,学生是高职院校的用户.把学生当“顾客”看待,就要放弃传统的教育观念,平等看待学生；增强个性化服务意识,满足每个学生个性发展需要；丰富课程资源,供学生选择；建立适应现代职业教育的约束和引导机制,强化教学工作的针对性和有效性.

    高职教师学生

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    浅议职业教育之班主任工作

    郭有瑞
    194页
    查看更多>>摘要：班主任工作作为学生教育的核心,是职业学校所有学生工作的起始点,工作重要性不言而喻.不同于义务教育和高中,更有别于大学,有其非常特殊的个性,需要更多的管理部门了解和关心.虽然现在职业教育发展态势不错,但是现在职业学校班主任工作不容乐观.职业学校的学生是中考、高考的失败者,但是经过职业教育的洗礼,他可以信心十足的走上社会,去和那些曾经超越自己的同学竞争,重新回到同一起跑线,从这个意义上来说职业教育更伟大,更有意义!

    职业教育职业学校班主任

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