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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    巧妙运用古典诗词营造地理教学韵味

    黄贵强
    61页
    查看更多>>摘要：古典诗词不仅脍炙人口而且还蕴含着丰富的地理信息,在课堂上巧妙的加以利用,能够提高学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使学生在乐趣横生中学习,以达到满意的课堂教学效果.

    地理教学诗词运用深化课堂教学韵味

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    初中作文有效性教学策略

    黄红梅
    62页
    查看更多>>摘要：作文教学是每位语文老师最为关心的问题之一,文章从提高学生写作兴趣,让学生“乐写”;积累是关键:指导学生博览群书,善于体会生活,观察生活;确阶段目标,授予一定表达方法;提高讲评效率:角色互换等方面来论述如何提高初中作文教学效率,引导学生“我手写我口,我笔写我心.

    初中作文兴趣效果积累

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    高中语文作文教学的点滴体会

    李翠丽
    63页
    查看更多>>摘要：作文是高中语文教学中的重头戏,扮演着非常重要的角色.因此,如何指导学生写作,提高学生的写作水平,一直是高中教师不断探索的重要课题.目前,高中作文教学还存在机械化、模式化倾向,学生怕写作文现象严重.那么,高中语文作文教学中如何指导学生进行作文写作呢？本文主要结合自身教学实践,就高中语文作文教学谈谈自己的看法与体会.

    高中语文作文教学

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    读出精彩展现风采——朗读教学之浅见

    李玉霞
    64页
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    初中生英语学习策略运用情况分析及解决方案

    马宏燕
    65页
    查看更多>>摘要：随着第二语言习得研究的深入,研究者发现学习策略的运用直接影响学生学习效果.本文旨在调查、分析初中生学习策略的运用现状及问题并找出可行的解决方案.

    初中生学习策略分析解决方案

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    高中英语如何上好课

    曹子超
    66页
    查看更多>>摘要：长期以来,在我国英语教学工作中,受“应试教育”观念的影响,教师只注重“教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间.

    高中英语教学方法探究

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    高中数学错题集的建立成因及应用和功能分析

    王昌如
    67页
    查看更多>>摘要：“遗忘”是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆.江苏省数学高考试题存在源于课本,高于课本的基本特色,作为一线教师有必要未雨绸缪,指导学生掌握有效学习方法,养成有益的学习习惯.建立错题集,有利于增强教与学的有效性,在紧张的高中学习阶段,事半功倍.

    错题集建立艾宾浩斯遗忘曲线功能

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    浅谈小学生习作中“材料的来源”

    邵洪先
    68页
    查看更多>>摘要：小学习作是小学语文教学的重要组成部分,而“写什么”则是写作中遇到的第一个难题.小学生觉的习作特别难,提起习作头就疼,这都是没有解决好材料的来源这一环节出现的问题,笔者就“材料的来源”这一问题提出了一些看法.

    小学习作材料来源

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    去雕饰出芙蓉还语文课真实的味道

    孙立梅
    69页
    查看更多>>摘要：目前,有些教师在语文课堂上过分追求“花色”,大量的非语文的东西源源不断地涌进语文课堂,那么该如何彰显属于语文的味道呢？我想琅琅的读书声,对文本的深入思考,对语言表达欲望的激发与写作能力的培养,简单而扎实的教语文,这才是语文原本的味道.

    味道读品写简单扎实

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    高中学生数学思维障碍的成因及突破

    柳秀红
    70-71页
    查看更多>>摘要：如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

    数学思维数学思维障碍

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