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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    新时期高职外语类专业人才培养定位分析

    成浩
    96页
    查看更多>>摘要：新时期我国的就业压力不断增大，并且社会对专业人才的要求也越来越严格。因此，面对如此严峻的形势，就高职外语类专业而言，大力培养专业人才，增强高职外语专业人才的核心竞争力已经成为当前人才培养的首要问题。

    新时期高职外语人才培养定位

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    浅析复杂结构薄壁异形零件数控加工技术

    胡闯
    97页
    查看更多>>摘要：随着现代高科技工业的迅速发展，高性能的薄壁零件需求量随之增大。但此类零件刚性差，抗变形能力低，如何保证高精度加工是业内人士一直关注的焦点。本文通过分析零件的特征，对当前如何采用数控技术解决加工难题进行分析和讨论。

    复杂结构薄壁加工技术

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    中职学生养成教育的经验与做法

    金虎
    98页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入和中职教学水平的不断提升，养成教育在中职学生素质提升中得到了广泛应用。本文从阐述中职学生养成教育的经验入手，对中职学生养成教育的做法进行了分析。

    中职学生养成教育经验做法

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    浅析动机论因素在中职英语课程理念中的体现

    李慧
    99页
    查看更多>>摘要：学生的学习动机直接关系着学习效果，这一观点在中职英语课程理念中贯穿始终。本文旨在解析动机论因素是如何在中职英语课程理念中体现的，并结合新课标中从三个方面进行分析，即注重技能训练，突出实用性;提供多种选择，适应不同需求:完善激励机制，增强趣味性。

    动机论课程理念中职英语

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    谈《餐饮运行与管理》双语课程教学做一体化教学模式

    凌桂连
    100页
    查看更多>>摘要：《餐饮运行与管理》双语课程在教学中要灵活运用“教学做一体化”的教学模式，以服务员岗位任务作驱动，以餐饮工作项目为导向，在教学中注重学生实际操作能力，达到既定的知识目标、能力目标和素质目标。

    餐饮运行与管理双语教学做一体化

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    浅谈中等职业学校文秘专业的教学

    李淑玉
    101页
    查看更多>>摘要：文秘是一门现代科学管理专业，随着社会的发展文秘工作也变得越来越现代化、科学化。在企业管理、内外沟通以及信息交流等方面文秘有着重要的作用。高职教育的培养目标是提升学生的专业素养并在此基础上提高学生的综合素质，让学生能够在社会上独当一面并向社会提供专业化的优秀人才。本文对中等职业学校文秘专业的教学进行了剖析，并结合现状提出了改善中职文秘专业教学的方法。

    文秘中职教育人才培养

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    论中职学生自学能力的培养

    潘乃烨
    102页
    查看更多>>摘要：目前，自学能力的培养在中职教育中已越来越受到重视，近年来也有不少教师在这方面做了探究，但自学能力的培养从认识到实践上均还有待于进一步的思考，笔者从课堂讲授与学生自学能力培养的关系、改进课堂教学，创造自学条件以及“自学能力”培养需注意的事项等三个方面进行了深入阐述，以此使得中职学生自学能力的培养更具有实际意义。

    中职学生自学能力培养

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    加强高级护理专业教育提高学生人文素养

    周水菊王在朴
    103页
    查看更多>>摘要：目前高级护理专业人员的缺少以及人文素养的缺失给高级护理业带来挑战，市时候做出变革了。通过对护理工作的深入了解和专业价值以及所需素养的正确认识，把人文素养作为护理专业的基石，实现以人为本的护理理念，促进高级护理专业的发展。着重探讨我国目前高级护理专业的发展现状以及相关对策。

    高级护理人问素养

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    基于特朗普理念的高职“C层次学生”教学策略研究

    蔡永丰
    104-105页
    查看更多>>摘要：以劳伊德·特朗普所提出的特朗普理念(Trump理念)指导，结合赏识教育理念，以高职院校“C层次学生”的英语学习基础和发展为依据，采取大班授课、团队协作以及网络资源自主学习有效结合的模式，并形成相应的CIPP激励评价机制，深入多年教学改革实践研究成果，融入中西新教育实验理论因素，对高职教学改革策略进行研究，探索出符合高职“C层次学生”实际需要的素质教育有效教学策略，试图给高职公共英语教学改革研究开辟一个新的视角。

    “C层次学生”特朗普理念教学策略

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    浅析高职院校建筑工程技术专业学生关键能力的构成

    李锐
    106-107页
    查看更多>>摘要：本文以江苏建筑职业技术学院为例，提出高职院校建筑类专业学生培养目标、职业面向及职业能力要求;以就业核心岗位和相关岗位为例着重分析高职院校建筑工程技术专业学生生应具备的关键能力。

    建筑工程技术专业职业能力能力构成

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