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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    《动物行为学》课程中融入人文教育的实践

    尹国安丁伟韦春波
    112-114页
    查看更多>>摘要：在科学课程教学中融入人文教育是开展人文教育的重要方式,也是培养学生综合素质的必要手段.《动物行为学》课程中蕴含着大量的人文知识,同时课堂教育也有助于对学生科学素质的培养和健全人格的塑造,本文对《动物行为学》课程中融入人文教育的成功实践进行了简要的介绍,希望能促进相关专业课程与人文教育的融合.

    科学教育人文教育动物行为学

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    浅谈语文教学对民族地区职业院校学生人文素质的培养

    向亿平
    114-115页
    查看更多>>摘要：语文的工具性和人文性决定了它在职业教育中的重要地位.语文是基本素质教育的主干课程.在语文教育中培养学生的人文素质,是提高民族地区职业院校学生人文素质的重要途径.语文教育可以培养学生的审美情操和审美能力,可以使学生增强想像力、发展创造力、培养思辨能力,提高思想品德修养.它对教会学生做人,培养学生的人文素质具有重要作用,是实现人文素质教育的重要途径.

    语文教学民族职业院校人文素质

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    在美术活动中提高大班幼儿美的表现力

    魏艳
    116页
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    浅析中职学生良好行为习惯的养成教育

    黄晓利
    117页
    查看更多>>摘要：中职学生是一个特殊的群体,他们中的大部分或多或少地存在这样或那样不良行为习惯.面对中职生行为习惯令人担忧的现状,良好行为习惯的养成教育在职业中学教育教学活动中就显得尤为重要,文章探析中职学生良好行为习惯的养成教育.

    中职学生良好行为习惯养成教育

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    中职学校“三创”教育实现路径探索

    徐秀玲
    118页
    查看更多>>摘要：建构主义理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.而中职学校的三创教育最大特点就是要充分发挥学生的主动性和创造性.因此,建构主义理论为中职学校鼍创”教学实践提供了强有力的理论基础.本文以建构主义理论为指导,从建立有利于培养“三创”精神的教学体系和管理体系两个方面,对中职学校三创教育实现路径进行积极探索.

    建构主义理论指导教育探索

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    构建以学生发展为本的中学数学课堂

    王凌霄
    119-120页
    查看更多>>摘要：“以学生发展为本”就是把学生作为学校教育和管理的根本,就是把学生的发展放在学校改革的首位.构建以学生发展为本的中学数学课堂,一是确立学生的主体地位；二时创设问题情境激发学生思维；三是互动合作让学生体验成功；四是练在讲之前,讲在关键处；五是在独立探究的基础上进行合作学习；六是建立和谐师生关系.

    中学学生发展为本数学课堂

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    数控专业以工作过程为导向项目教学模式的初步探讨

    安红生
    120-121页
    查看更多>>摘要：以工作过程为导向的项目教学模式有利于培养学生的综合职业能力,实现了实践与理论的一体化.本文主要分析了数控专业的发展现状,以及开展以工作过程为导向项目教学的意义,并阐述了具体的实施过程.

    项目教学数控专业工作过程教学模式

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    初中数学教学实施生本教育的思考

    谷同辉
    122页
    查看更多>>摘要：生本教育是郭思乐教授创立的一种突破传统教育思维模式的教育思想、教育理念和教育模式.它的主要观点如下:起点非零的学生观；生命牧者的教师观；教皈依学的教学观.初中数学教学实施生本教育可以采取如下步骤:课前的准备,建立学习小组,教师定期为小组布置学习任务,互帮互学,合作学习；课堂的情境,注重课堂的灵活性,教师要做组织者,评价多元化.

    初中数学生本教育学生

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    数学教学的生活化点滴尝试

    郭红义
    123页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,用于生活.数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验教学化,数学问题生活化,激发学生学习数学的兴趣,学会解决日常生活中和其它学科学习中的问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神.总之,数学教学只有走生活化的道路,让学生的生活走进数学课堂,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品格,才能为学生的终身可持续发展奠定良好的基础.教育家陶行知说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成教育”.

    数学教学生活教育

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    如何构建初中英语高效课堂探讨

    黄小斌
    124页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,初中英语教学中出现了许多新的挑战.要想提升初中学生的英语素养,构建高效的课堂教学就显得尤为重要.文章从活化教学方式、引入竞争机制、注重课堂游戏等方面阐述了如何构建初中英语高效课堂.

    初中英语高效课堂构建

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