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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    学前教育专业钢琴教学中审美教育分析

    马雪婷
    19-20页
    查看更多>>摘要：学前教育在各个院校当中具有不同地位的教育内容和教育形式,为了更好的促进素质教育的落实以及构建院校学前教育的钢琴教育课堂,需要针对于学生的专业技能以及水平进行不同程度的塑造,同时在教学实践过程当中提高学生的审美表现能力,这对于提高学生的审美意识以及塑造良好的课堂效果产生了积极的促进作用.因此,在相关的教学任务完成的过程中,促进教学资源的优化和配置,需要提高学生在钢琴教学当中的审美教育意识.

    学前教育钢琴教学审美教育

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    音乐在儒家思想中的体现

    程小菩
    21,23页
    查看更多>>摘要：自古以来,中国一直有着礼乐之邦的名称.礼乐也在很长一段时间里担负着一定的思想教化、社会治理功能.作为对中国文化影响深远的的儒家思想,其音乐贡献也在我国古代的音乐文化中占有非常重要的部分.在《礼记·乐记》这部儒家经典著作中曾提到,"声音之道,与政通矣",这句话是儒家对于音乐及其思想教化和社会治理功能的理解,是儒家学派对音乐的基本观点.

    儒家音乐基本观点礼乐教化音乐审美与意识形态

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    新时期大学钢琴教学改革的构思与实践

    李娉婷
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文从新时期大学钢琴教学改革的重要意义方面出发,分析了大学校园在钢琴教学过程中存在的主要问题,即教学目标不明确、师资力量不足和教学内容缺少针对性等,并在此基础上提出高等院校在今后的钢琴教育工作中明确大学钢琴教学目标、师资力量更强以及根据学生的学习情况针对性选择教学内容等三种有效改革策略,以便为理想的钢琴教育成果提供参考性建议.

    新时期大学钢琴教学改革

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    小组课在专科学校声乐教学中的可行性分析

    万飞
    24,26页
    查看更多>>摘要：声乐是艺术教育的重点展开,学习声乐有利于学生音乐素养的提升,能够帮助学生陶冶情操,从而帮助其他课程的学习.在素质教育的今天,艺术教育已然融入了专本课程,并具有较强的可学性和应用性.为了健全学生的人格,促进学生综合素质的提升,声乐教育几乎成为了每一名学生的必修课.然而,一些专科院校由于自身办学资金的限制,难以实现声乐课堂一对一的教学模式,同时集体授课所带来的课堂效率又是极为低下.因此,小组课便应运而生.小组授课模式于专科声乐教学而言就好像一把双刃剑,有利有弊.针对此,本文重点分析了小组课在专科学校声乐教学中的可行性,以供参考借鉴.

    小组课专科学校声乐教学可行性

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    幼儿舞蹈游戏性与教学实践

    郝蓉
    25-26页
    查看更多>>摘要：舞蹈教学是幼儿园日常教育工作的重要组成内容,切实在制定和运用适当方案条件下,做好针对幼儿学生群体的舞蹈教学工作,能够支持确保幼儿学生群体学习掌握舞蹈艺术的基本动作要领,支持幼儿学生形体的良好发育.本文围绕幼儿舞蹈游戏性与教学实践论题,择取两个具体方面展开了简要阐释.

    幼儿舞蹈游戏性教学实践探讨分析

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    诗二首

    吴苏寒
    27,32页
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    清明祭·组诗

    褚东
    28,30页
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    关于新媒体发展的建议——传统媒体微信公众号运营

    王雪
    29-30页
    查看更多>>摘要：互联网的快速发展迫使媒体不断的革新.在互联网时代人们获得信息的途径变得更加多样化和方便,所以媒体如果要像以前一样能够把握社会舆论的发展趋势,就需要借助互联网的优势不断的进行自我革新和发展.尤其是一些传统的主流媒体,在发展的过程中一定要将社会的新资源得以充分的利用,结合互联网技术充分发挥主流的舆论阵地.

    微信公众号传统主流媒体运营策略

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    "直播+教育"——探析"互联网+"学习的新形式与价值

    杨华
    31-32页
    查看更多>>摘要：网络时代背景下,多种新型的信息传播手段不断涌现,其中,直播作为最受年轻人青睐的一种方式,取得了可观的发展,且现如今,正逐渐渗透进我国教育领域中.本文先简要介绍了"互联网+"学习,随后针对"直播+教育"此类"互联网+"学习新形式及价值展开了详细分析,以期为相关研究的开展提供参考.

    互联网+直播+教育学习形式教育价值

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    移动短视频在高校健美操教学中的应用研究——以"抖音"App为例

    仇月圆黄波
    33-34页
    查看更多>>摘要：随着互联网的不断发展,电子产品的更新换代,各种娱乐软件不断进人们的视野.以"抖音"为首的移动短视频应用软件得到了广大年轻人的喜爱.在高校健美操教学中通过对"抖音"短视频App的合理运用,不仅能够激发学生对健美操课堂的兴趣,调动学习积极性,还能够利用"抖音"对学生进行"乐感"、"舞感"的熏陶,促进学生健美操基本素养.除此之外,还能够利用"抖音"引导学生课后进行自主学习,使其养成终身体育的好习惯.本文主要从"抖音"短视频App在高校健美操教学中的应用价值入手,对移动短视频在高校健美操教学中的应用策略进行研究分析,以供高校健美操课堂教学参考.

    移动短视频高校健美操教学应用研究

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