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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    女诗人的心灵共鸣——克里斯蒂娜与李清照诗词中的情感符号比较

    产瑶瑶
    58-59页
    查看更多>>摘要：英国女诗人克里斯蒂娜· 罗塞蒂和宋朝女词人李清照都是文学史上颇负盛名的女性诗人.本篇论文试图运用苏珊·朗格的情感符号这一概念对两位诗人作品中的情感表现形式,即诗作幻象材料的选取、高频率出现的特殊意象、音律的精妙运用等方面进行比较分析,对两位女诗人之间的心灵共鸣做初步的探讨.

    克里斯蒂娜·罗塞蒂李清照情感符号

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    《荆棘之城》中莫德的身体书写与主体性建构

    田雪君
    60,62页
    查看更多>>摘要：《荆棘之城》是英国当代著名女作家萨拉· 沃特斯"维多利亚三部曲"的最后一部作品,通过细读作品,可将文本中出现的身体书写分为以下几类:首先是具有自然主义风格的书写身体的方式,记录了莫德身体所遭受的创伤;第二类是对性经历进行的描写;第三类是莫德在主体性确立后以抗争的方式进行自我救赎.身体是主体性确立的基础,长期处于压抑环境之中的莫德,通过身体这个中介唤醒了内在的主体意识,完成了从被父权制压迫的他者到拥有"自己的房间"的主体的转变.

    荆棘之城身体书写主体性

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    浅析徽派古民居中天井的特征及功用

    袁爽
    61-62页
    查看更多>>摘要：徽州古民居是徽州地区所独有的物质文化遗产,"有堂皆井"是徽派古建筑中的重要特征,天井是围墙之间合围的天地称谓.本文简要从天井的规格样式、特征、形成原因、功能作用等几个方面进行阐述,为促进徽派建筑形制研究提供参考.

    徽派建筑徽州古民居天井特征成因功用

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    新媒体时代大学艺术类课程思政教育的教学探索

    张芳
    63,99页
    查看更多>>摘要：本文以高校艺术类课程为研究对象,从教学改革的视角,对新媒体时代背景下大学艺术类课程思政教育工作的有效开展展开研究.在就目前大学艺术类课程思政教育现状进行深入分析的基础上,结合新媒体特点针对新媒体时代背景下大学艺术类课程思政教育途径进行了详细的介绍.

    大学艺术类课程课程思政教育新媒体时代

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    执行环境对视觉传达设计的效果研究

    李彦艳
    64,69页
    查看更多>>摘要：网络技术已经在多个领域中发挥了重要作用,在社会经济增长与科技进步的作用下,也逐渐带给视觉传达设计很多新的变化.本文将通过分析视觉传达设计的现状,研究执行环境对视觉传达设计的效果,以便进一步了解两者之间的关系,为相关行业视觉传达设计效果的提升打下良好的基础.

    执行环境信息视觉传达

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    环境设计专业校企合作人才培养模式探究——以天水师范学院为例

    李刚
    65,67页
    查看更多>>摘要：在创新型国家发展战略的背景下,为加强校企合作,培养适应社会经济发展需求的应用型人才,是许多转型发展大学及应用型本科大学的目标,天水师范学院是甘肃省首批致力于服务地方经济社会发展的应用型转型发展示范高校.通过多年的实践教学以及校企合作等培养模式,学校转型发展取得了一定的进步成果,此研究结果旨在为地方转型发展高校提供参考.

    环境设计校企合作人才培养

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    探究高校钢琴基础课程教改之多元化教学法的运用

    陈新宇
    66-67页
    查看更多>>摘要：高校钢琴基础课程有助于提高学生自身音乐素养,对促进学生整体音乐能力而言具有关键价值.钢琴基础课程同其余钢琴课程之中有密切的关系,同时也同其他横向课程之间也有密切的联系,其价值不言而喻.但就目前而言,教师教学方式较为简单,导致学生学习效率不高.为此,本文简要分析了高校钢琴基础课程教学存在的问题,并分析钢琴基础课程教学改革之后,形象性教学、探析式教学两项发放,丰富教学方式,以期帮助教师通过多元化教学方式开展钢琴基础课程教学,以提高教师课堂教学效率,使得学生可以掌握钢琴基础技能.

    高校教育钢琴基础课程多元化教学

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    翻转课堂教学模式在高校钢琴教学中的应用

    黄乐为
    68-69页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是现代一种新型的教学模式,能够有效提高课堂教学效果,目前高校钢琴教学存在教学内容比较枯燥,拓展性不强、未建立健全的考核评价体系两个方面问题,为了改善高校钢琴教学效果,提高学生的钢琴演奏水平,应将翻转课堂教学模式应用到钢琴教学中.实际开展过程中,需要从课堂教学开展前准备环节、课堂教学互动环节以及课后教学总结与评估环节三个方面进行.

    翻转课堂高校钢琴

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    "成果性教学"在环境艺术设计课程中应用新感悟

    田晓冬马爱聪李欣欣袁媛...
    70,93页
    查看更多>>摘要：针对当前院校艺术设计教育教学质量不高的情况,结合艺术设计教育的课程具有成果性的特点,分别在艺术教学任务的初始阶段、教学过程中和教学结束后三个阶段,分别提出成果性教学激发、成果性教学引导和成果性教学展示及评价等一套新的教学思路和模式,通过教学实践,取得了较好的效果,探讨了在艺术设计专业教学中提高教师教学效率和学生的学习兴趣让学生学会学习且有效的学习的有效途径.

    成果性教学成果性激发成果性引导成果展示及评价

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    "一带一路"系列纪录片——用世界话语讲述中国故事

    钱秋平
    71-72页
    查看更多>>摘要："一带一路"伟大倡议让中国以新的国家形象展示在世界面前.随着"一带一路"受到越来越多人的关注和欢迎,中国和世界各国的交往愈发密切.这棵经济合作、文化交流之树在世界上绽放出馥丽芬芳的花朵.如何让世界知道"一带一路"倡议是互惠互利而不是欺凌压迫?如何让国内外人民了解倡议中蕴含的精神内涵和文化精髓?这成为了摆在国家领导人和翻译家面前的难题."一带一路"系列纪录片应运而生.这些纪录片阐释了"一带一路"倡议的内涵,向世界展示了其对中国及沿线国家地区带来的巨大变化,肩负着反映中国现实、传播中国文化、塑造国家形象的使命.其字幕翻译承担着用世界话语讲好中国故事,推动"一带一路"倡议的实施和深化的重任.

    "一带一路"纪录片字幕翻译

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