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    人工智能+X的复合专业培养新模式在高职院校中的研究与实践

    陈红
    1-3页
    查看更多>>摘要：伴随着人工智能时代的来临,培育人工智能+X的复合专业人才已然成为国内高职院校战略性教育任务.为此,高职院校应立足专业精与素养广两个层面掌握人工智能+X下的复合专业人才特征,构建行之有效的教学模式.与此同时,还要彰显人工智能+X的复合专业培养新模式在高职院校中的实践路径,彰显链式思维,落实附能应用,打造集专业性、通用性和交叉性为一体的课程体系,从而为助推国内人工智能进一步发展提供人才支撑.本论文主要从智能人才社会需求、人工智能+X的复合专业人才培养特征、人工智能+X的复合专业培养新模式在高职院校中的实践路径进行阐述人工智能+X的复合专业培养新模式在高职院校中的研究与实践,希望为研究复合专业人才培养的专家和学者提供理论参考依据.

    人工智能+X复合专业高职院校

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    职业教育虚拟仿真"情境体验式"实践教学研究

    陈林
    4-6页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真以其独有的交互式、沉浸式教学特点,在职业教育中广泛的运用.而情境体验式运用到其中,构建虚拟仿真"情境体验式"实践教学体系,促进职业教育教学的革新,提升职业教育实践的成果.对此,依据情境体验式教学的内涵,分析职业教育虚拟仿真"情境体验式"实践教学实施的优势及方法,并提出职业教育虚拟仿真"情境体验式"实践教学实施的路径.

    情境体验式虚拟仿真职业教育实践教学

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    文化中心建筑组群中的场馆设计研究

    姜向亮
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着近年来科学技术水平的提高与社会的发展,我国开始着重关注文化中心的建筑组群的建筑与场馆设计工作.文化中心建筑群中的场馆设计需要充分把握相关设计要点才可保证设计满足文化中心的整体风格.基于此,本文简单分析文化中心文化场馆的设计意义,深入探讨文化中心建筑组群设计要点,具体涉及基于活力开展的设计、建筑细化设计等内容,希望研究内容能够给文化中心设计与建设带来一定启发.

    文化中心建筑群场馆设计

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    民办高职院校横向课题多维评价探讨——以HZE职业技术学院为例

    张惟纲
    10-12页
    查看更多>>摘要：民办高职院校在教师职称晋升与科研奖励上对横向课题给予科学、合理的认定评价,具有鲜明的导向作用.从现实情况看,民办高职院校横向课题评价存在着经费额评价的单一维度倾向,这与横向课题研究发展的要求不相适应.本文探讨以应用性为导向,将横向课题经费量与实际应用效果评价相结合,综合委托方资助、实际应用、经济效益、社会影响、周期性、团队创新性等各项因素,进行多维度评价,以促进横向课题研究及应用水平的提升.

    民办高职院校横向课题多维评价

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    苗族服饰图腾图案在产品设计中的应用

    康佳杰
    13-15页
    查看更多>>摘要：中华五十六个民族的不同民族风情和民族文化共同构成了灿烂而辉煌的中华民族文明,苗族作为我国一个历史较为悠久的民族,其历史起源最早可以追溯到远古时期,苗族的文化一直都以农耕文化和迁徙文化为主.苗族被人们称为是一个没有文字的民族,因此图案就是其反映历史文化的载体,其文化特征都可以在服饰图案和纹样上有所体现.苗族的服饰图腾也成为中华文化中重要的民族艺术瑰宝,在当今的文化大繁荣大发展时期,苗族的服饰图腾图案也被更多人所喜爱,并将其应用在产品的设计中,促进了民族文化的传播.

    苗族服饰图腾设计

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    大学生国家安全教育提升策略研究

    王瑞娜李宇仟
    16-18页
    查看更多>>摘要：国家安全是国家的基本利益,随着时代的发展,国家安全的内涵不断拓宽,非传统安全的重要性提升到全新高度.本文以总体国家安全观为指导,通过分析总体国家安全观以及国家安全教育理论,探讨推进新时代高校国家安全教育的含义、内容、目标.在实地调研的基础上总结概况出当代高校国家安全教育现状与问题,并根据具体问题分析其成因,提出加强大学生国家安全教育的对策.

    国家安全总体国家安全观高校教育

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    校企互通的专兼结合、产学合一双师型教师团队建设研究

    李清奇
    19-21页
    查看更多>>摘要：校企互通的专兼结合、产学合一双师型教师团队建设在国家大力扶持以及企业积极参加,进而得到了社会大力扶持,促使双师型教师团队得到有效建设.但要想使双师型教师团队建设适应时代发展的需要,就需要做好校企互通工作,达到专兼结合、产学合一的目的.

    校企互通双师型教师团队建设策略

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    "质量型"高职扩招背景下学生职业素养提升路径研究

    窦红艳
    22-24页
    查看更多>>摘要：近年来,高职院校百万扩招丰富了高职在校学生的生源类型,为高职院校教育教学改革和职业素养的提升带来了新的研究课题.在"质量型"扩招的背景下高职学生包括了退伍士兵、农民工、中职毕业学生等,生源素质更加复杂和多元化,高职学生的年龄差距相对较大,学生的培养目标个性化程度更高等.在高职扩招背景下,高职院校需要根据生源学生的具体特点深化教育教学改革,结合学生特点,培养学生职业素养,全面促进不同类型的学生均能够得到提升,培养一批具有高素质技术技能人才,在一定程度上提升学生的就业能力和创新创业能力等.

    质量型扩招高职学生职业素养提升路径

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    产教融合背景下产品艺术设计专业教学探索与实践——以《文创产品设计》课程为例

    杨小静李燕茹王茜何小娟...
    25-27页
    查看更多>>摘要：为了响应国家加强高校产教融合建设的要求,培养符合社会需求的高素质产品设计人才,进行文创产品设计课程的教学改革探索和实践.结合产教融合的教育理念,构建以"产教融合"为导向的课程教学体系,提出了产教融合背景下产品艺术设计专业教学策略,总结了产教融合模式下课程实践教学实践经验.

    产品艺术设计产教融合文创产品设计教学实践

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    基于"PDCA"循环模型下的全国职业院校技能大赛智慧物流赛项竞赛训练体系建设研究

    刘阳
    28-30页
    查看更多>>摘要：在以质量管理理论工具"PDCA"循环模型为研究理论支撑的背景下,将该理论应用于全国职业院校技能大赛智慧物流赛项的选手选拔、培养及训练,建立适用于职业院校的持续改进的专业人才培养体系,以赛促学、以赛促教,通过提升竞赛水平来达到推动相关课程体系建设改革和人才培养的目标,对职业院校赛教融合体系建立有指导意义.

    职业技能竞赛智慧物流训练体系建设

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