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    基于信息技术应用的线上线下融合教学的实践应用

    冉旺林
    151-153页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展和运用，教育教学受到了非常大的影响。因此，各个学校需要基于信息技术应用，实施线上线下融合教学。线上线下融合教学能够发挥不同教学方式的优势，促进学生积极、自主、合作参与学习，提高课程教学的效果。在小学语文教学中，教师要根据课程内容和教学目标，提升信息技术应用能力，进行一体化教学设计，充分利用线上线下融合教学的优势，提供课程自主预习资源，丰富相关知识文化资源，通过多种方式提升师生互动效果，优化课后巩固复习内容。

    信息技术应用融合教学流程优化教学资源

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    中职语文教学中的德育渗透研究

    任广荣
    154-156页
    查看更多>>摘要：语文学科向来被人们定义为一种培养学生文学素养同德行教育相结合的科目，它不仅蕴含着丰富的语文学科知识，也在很大程度上起到培育学生思想品德的作用。在中职语文教学中，教师以"立德树人，德技双修"为出发点，结合学生思维变化对德育工作内容和形式进行调整，对培育中职生优秀的道德品质与专业才能，推动中职生更好地学习、成长具有重要意义。本文在顾及中职语文学科本身的特点与宗旨的分析基础上，探究语文课程背后的道德维度，并将思想教育的内容渗透到语文教学的各个方面。

    中职语文德育渗透

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    初中历史教学时空观念的培养对策研究

    王凤苇
    157-159页
    查看更多>>摘要：培养学生的时空观念是中学历史教学的重要内容。2022年新颁布的初中历史课程标准中明确指出历史课程要培养学生的核心素养，时空观念是初中历史教学的五大核心素养之一，由此可见培养初中生时空观念的重要性。在教学过程中，引导学生学会识别历史地图并能够提取重要信息，运用思维导图，掌握多种纪年方法，尤其是在古代史学习中能学会历史年代的换算至关重要。时空观念不仅是初中历史教学要实现的重要目标，也是历史学习过程中必须掌握的核心技能，更是实现初高中历史教学有效衔接的重要保障。

    初中历史教学时空观念培养对策研究

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    "五恰"指导策略提高大班科学活动有效性的实践探索

    王陆芳
    160-162页
    查看更多>>摘要：随着《纲要》和《指南》精神的深入推进，幼儿科学教育越来越受到人们的重视。本课题围绕大班科学集体教学活动中存在的无效或低效教学现象进行分析、思考，提出了大班科学活动极具探究特征的教学方案设计要点，探索并提炼出科学活动中恰当的目标制定、过程设计、师幼互动、行为评价和活动反思这五个重要方面的行之有效的"七字策略"，为教师实现科学活动有效教学提供直接的指导。

    大班科学集体教学活动教学质量指导策略

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    以线为主,灵活多元——关于中职美术素描教学的实践与思考

    许淑清
    163-165页
    查看更多>>摘要：目前，国内全阶段不同学科、不同专业教学工作水平都得到了快速的发展，中职学校中的美术素描教学亦是如此。而从大环境的角度上来说，中职学校教育工作的主要目标在于向社会发展输出一线职业技术型人才，而社会中的一线职业岗位其实是在随时产生变化的，这一点已经在长期的社会发展过程中得到了印证。这一外在环境本身对中职学校的美术素描教学工作提出了崭新且更高的要求，因此中职学校需要注重"以线为主，灵活多元"的基本原则，实现多元化的素描教学，使得学生了解美术素描的魅力，同时掌握对应的知识理论和基本技能，对于中职学生日后的专业学习也具有重要作用和价值。笔者在本文中主要针对中职美术素描教学工作进行系统研究和分析。

    中职教育美术素描素描教学教学实践教学方式

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    试析如何将音乐教育融入学前教育

    于小鲲
    166-168页
    查看更多>>摘要：试析如何将音乐教育融入学前教育中，需了解到音乐教育在学前教育中的重要性，分析音乐教育在学前教育中的应用现状，明确其中存在的问题，制定完整的、可优化的音乐教育在学前教育中的融入策略，注重提升教师音乐水平、培养兴趣、保持教育针对性，为儿童音乐学习提供良好的环境与教学服务，实现儿童在音乐学习方面的长远发展。

    音乐教育学前教育融入策略

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    基于数字教材的小学数学课堂教学模式初探

    高美凤
    169-171页
    查看更多>>摘要：伴随着数字教材的快速发展，越来越多的教师将数字教材这一新型资源应用到教育教学中，这里是信息技术与教育教学深度融合的重要体现。在课堂教学中应用数字教材的优质资源辅助教学已成常态，如何在课堂中突出数字教材交互性、整合性的特点，将数字教材的运用与课堂教学有效融合，并形成行之有效的教学模式来提高教学质量是值得研究的问题。

    数字教材教学模式

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    行为经济学视角下的中小学教师职业倦怠研究

    王清华
    172-174页
    查看更多>>摘要：当前我国中小学教师职业倦怠症结难以防治，职业倦怠始终困扰着教育工作者并持续受到社会各界的关注。基于行为经济学分析视角，运用前景理论、风险偏好和参照依赖理论对我国中小学教师职业倦怠产生的原因展开分析发现，前景理论下的选择偏差浸染职业选择、风险偏好下的损失缺位阻碍活力释放，以及参照依赖下的损益权衡消解内在动能是教师产生职业倦怠的主要原因。对此，需要从"前景"填充、"风险"转向和"参照"校正三个方面防范中小学教师职业倦怠:第一，提高教师从业要求;第二，刺激教师内在动力;第三，设立规范参照标准。

    行为经济学中小学教师职业倦怠

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    浅析全媒体背景下如何助力乡村文化旅游发展

    申梅琳卢金妙李静蕾赵琳琳...
    175-177页
    查看更多>>摘要：在全媒体传播背景下，媒体为实现乡村文化旅游发展提供了新方向新思路，其中发挥主要作用的是县级融媒体中心，相较于其他层级媒体，县级融媒体中心更加贴近群众，更易联系群众，具有加强政策宣传、建设生态文明、创建和谐社会、推动经济发展等方面的优势。同时在乡村文化旅游中发挥着信息整合、文化旅游资源宣传、创建地域名片、培养"新农人"等方面的重要作用，应通过全媒体传播着力打造"互联网+乡村文旅""互联网+农村直播电商""互联网+乡村特色产业"等发展模式，激发乡村发展内生活力。

    全媒体传播乡村文化旅游乡村振兴

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    职业院校教学档案督导现状及改进措施

    王丹
    178-180页
    查看更多>>摘要：职业院校中档案内容比较繁杂，涉及很多方面，尤其是教学档案，作为学校这一教育场所的主要信息资料，是院校档案体系中的重要组成部分。之所以要对教学档案进行督导，是因为教学档案的重要性及其对学校教学工作的实际价值和意义。基于此，本文从教学档案的作用为切入点，阐述了职业院校教学档案督导的现实状况，同时研究分析了相对应的改进措施，期望能够对今后职业院校教学档案督导工作、教学工作以及整体档案管理工作带来一些切实的帮助。

    职业院校教学档案督导现状改进措施

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