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    创新学生助教管理模式在医学实践教学中心的实施效果评估

    郭满厚刘晓霞
    61-63页
    查看更多>>摘要：在医学实践教学中心，学生助教扮演着重要的角色，为医学生提供实践指导和支持。然而，传统的学生助教管理模式可能存在一些问题，如资源分配不均、助教培训不足等，影响了教学效果和学生体验。为了改进这一状况，本文提出了一种创新的学生助教管理模式，并旨在评估其在医学实践教学中心的实施效果。本研究的结果将为医学实践教学中心提供有关创新学生助教管理模式的实践经验和指导，以促进更有效的教学和学生发展。

    创新学生助教管理模式医学实践教学中心实施效果评估

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    "品管圈"策略在改进护理教师课堂教学核心能力中的应用

    王丽丽
    64-66页
    查看更多>>摘要：课堂教学核心能力是护理教师开展教学活动的重要技能，但目前有些护理教师在课堂教学中缺乏核心能力，这导致护理教师课堂教学的质量难以得到提高，为此应当采取有效策略来让护理教师课堂教学核心能力得到进一步提高。在课程改革以及《国家职业教育改革实施方案》背景下，在开展护理教学的过程中，不仅仅需要协助学生对理论知识进行学习，更需要对综合素质能力进行提升。本文主要探究在改进护理教师课堂教学核心能力过程中运用"品管圈"的策略。

    护理教师教学核心能力品管圈

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    互联网背景下医学高职院校教师专业化发展模式探索

    代永霞郭燕斌
    67-69页
    查看更多>>摘要：根据我国医学高职院校发展的具体情况，本文从医高职院校教师专业化发展的内涵着手，挖掘互联网背景下教师专业化发展的必要性，分析目前医学教师专业化发展的现状以及面临的困境，力图帮助探索互联网背景下医学高职院校教师专业化发展的新模式，提高教师自身专业化发展的自主意识，加强医学教师教学能力建设，促进医学教师专业化发展的进程。

    "互联网+"医学高职院校教师专业化发展

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    "双高"建设背景下医学院校实施医教协同模式教学管理研究与实践——以襄阳职业技术学院为例

    胡长虎杨秋玲包莉曾智勇...
    70-72页
    查看更多>>摘要：深入分析高职临床医学医教协同人才培养模式下的专业教学管理现状、存在问题及改革方向。阐述医教协同内涵，以襄阳职业技术学院为例，探索医教协同人才培养模式下的专业教学管理研究与实践。从宏观体制机制、管理制度，及从微观院校共同在课程体系建设、资源共建共享、双师教师队伍培训培养、教育教学基地建设、院校合作形成命运共同体等方面，进行了理论和实践研究。

    医教协同培养教学管理

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    护理专业基础医学课程《组织学与胚胎学》整体课程设计研究

    唐云云
    73-75页
    查看更多>>摘要：为促进专业群建设，对接岗位需求，加强基础医学课程和临床专业课程之间的衔接，培养专业技能型人才，该文着重探讨医学高职院校开展促进护理专业群建设的《组织学与胚胎学》课程教学改革，主要从教学整体设计、教学过程实施、学生学习效果、特色与创新、反思改进等五方面进行了探讨。

    护理专业组织学与胚胎学课程设计教学改革

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    PBL在MRI检查技术课程中的应用研究

    赵杨
    76-78页
    查看更多>>摘要：在职业院校建设高速发展的今天，普通灌输式教育模式逐步体现出了固有思维的弊端。一些高校开始研究PBL问题导向式教学，转变学习方式，利用翻转课堂等方法，调动学生积极性，强化自主学习的能力，使教师教学目标逐步向学生学习目标转化，把问题导向式教学的作用在新的人才培养中发挥到最大化。

    PBLMRI检查技术教育教学改革翻转课堂职业教育

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    新时代大学生心理健康及校园文化建设研究

    王萍
    79-81页
    查看更多>>摘要：伴随着经济和文化的快速发展，新时代大学生在大学教育发展进程中的心理健康问题更加得到重视。校园文化建设是大学精神文明建设中不可缺少的一部分，对大学生的身心健康有着不可忽视的影响。因此，在新时期的大学校园文化建设中，教师要把大学生的心理健康教育与校园文化融合起来，持续提升当代大学生的整体素质，增强其心理素质，为社会培育全方位的人才。

    大学生心理健康精神文明建设校园文化建设

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    《医学微生物学》的教学体会

    马安
    82-84页
    查看更多>>摘要：《医学微生物学》是一门重要的基础性学科。其内容覆盖面广，知识点繁杂，易懂却难记忆，历来是医学生觉得有一定学习难度的学科。本文介绍了《医学微生物学》教学过程中的几点个人体会，希望通过良好教学互动的开展以及教学方法的适当改革，逐步培养学生化繁为简、综合归纳的能力，提升学生分析问题、解决问题的能力，以期在不断地探索与经验总结中改进教学方法，让学生能在快乐中学习，从而提高本学科的教学质量。

    医学微生物学教学体会慕课多媒体教学

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    试析我国康复治疗学教育改革与发展

    张桐赫董静
    85-87页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展，人们物质生活水平得到明显提升，对身体健康的关注程度越来越高。康复治疗学作为康复医学中的重要组成部分，是一门适应时代需要而发展的新兴学科。但是我国康复医学教学相较于西方国家发展其起步较晚，康复治疗学的专业教育虽然发展具有一定规模，但发展过程中仍存在诸多问题，亟须进一步改善。本文针对康复治疗学教育发展中的问题提出改善措施，以期为推动我国康复医学教育发展提供建设性对策。

    康复治疗学教育改革发展改善专业

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    红医精神为导向的医学临床实践教学改革探析

    陆新升邓湘琳曾冰王卫巍...
    88-90页
    查看更多>>摘要：红医精神作为中国革命红色文化的重要组成部分，是在中国共产党正确领导下在医疗实践中形成的革命精神。国务院"培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者"的临床医学教育培养原则是对红医精神的强调与重申，是对习总书记"建设健康中国"国家发展目标提出的创新发展的践行。传统临床医学实践教学中关注的是操作技能训练和医学专业知识的巩固，而忽视了通过临床实践进行动态地职业素养教育。通过以红医精神为导向探索医学临床实践教学改革，以期培养仁心仁术的卓越医学人才具有重要的促进意义。

    红医精神医学临床实践医教协同实践教学改革

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