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    高职院校课程思政实施策略研究-建筑装饰专业

    黄冬
    181-183页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，我国高等教育也在不断进行改革与创新。高职院校作为培养社会实用型人才的摇篮，要适应时代发展和社会需求，不断进行教学改革。在实践上，通过各种方式将思政元素融入课程教学中去，利用互联网和现代教育技术手段拓展思政教育途径。通过实践探索发现:在装饰施工图设计课程中融入思政内容能够提高学生的学习兴趣，使学生对课程产生浓厚兴趣，能够在学习过程中提升专业素养和道德情操。本文探索了装饰施工图设计课程教学中融入思政教育的具体方法和途径，提高了学生对课程学习的积极性和主动性，培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

    装饰课程思政教育实施

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    浅析影子跟读法对英语听说能力的影响

    贾秀珍王燕飞
    184-186页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探讨影子跟读法在英语教育中的应用及其对学习者听力和口语能力的影响。首先，介绍了影子跟读法的定义和特点，强调其侧重于通过模仿和跟读提高语音能力的核心理念。随后，详细分析了影子跟读法对英语听力能力的影响，包括音辨能力、流畅度和语音语调准确性。着重讨论了学习者在声音辨识的准确性、对不同语速和发音的理解能力以及语音韵律感知方面的进步。本文还深入研究了影子跟读法对英语口语能力的影响，包括发音准确性和语音节奏、语调的改善。最后，本文讨论了影子跟读法的有效教学策略。通过本研究的分析，总结了影子跟读法在英语教育中的重要性，并提出了未来研究的方向和改进建议。

    影子跟读法英语听说影响

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    高校行政管理队伍激励机制的科学构建及创新途径

    裴红
    187-189页
    查看更多>>摘要：在高等教育日益发展的今天，高校行政管理队伍的作用愈发突出。这支队伍的素质和能力，直接影响到高校的运行效率、教学质量和整体发展。因此，如何科学构建并创新高校行政管理队伍的激励机制，以激发行政管理人员的工作热情、挖掘他们的潜力，提高他们的综合素质，是当前高等教育管理领域亟待解决的问题。本文从行政管理队伍激励机制的重要性入手，分析了当前高校行政管理队伍激励机制存在的问题，提出了一系列科学构建和创新途径的措施，以期为高校行政管理队伍激励机制的完善提供参考。

    高校行政管理队伍激励机制科学构建创新途径

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    基于"1+X"证书制度的英语课程教学改革分析

    潘丽
    190-192页
    查看更多>>摘要：在现代职业教育体系发展进程中，人才培养需要始终立足于社会发展需求，2019 年我国正式推进国家职业教育改革，全面建设资历框架，将高职院校人才培训中的职业技能证书与学生学历证书等进行有效衔接，着重完善复合型人才培养体系。在"1+X"证书制度的引领之下，高职院校原有课程体系需要进一步改革与优化，本文首先概述了"1+X"证书制度的内涵及实施意义，并深入探究公共英语课程教学中存在的问题，最后提出英语课程教学改革对策，如推进高职院校英语课程教学体系与教学方法的优化改革，畅通英语课程与未来岗位需求之间的融合渠道，以校企合作平台等全面优化建设实践基地等等，希望能够全面推进我国高职教育体系中英语课程教学水平的提高。

    "1+X"证书制度英语课程教学改革

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    基于工作过程的服装工艺活页式教材开发研究

    王峰何静林
    193-197页
    查看更多>>摘要：本文依据活页式教材开发的理论基础，从服装工艺活页教材开发思路、内容、步骤等方面来探讨服装工艺课程活页教材的开发流程，着重研究了学习任务活页部分的编写。服装活页教材研究可重塑知识结构，解决当前职业教育服装设计类教材存在的主要问题，丰富和发展传统服装设计类教材，提高教材系统质量，同时实现服装人才质量的提升。

    服装工艺活页式教材

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    高职院校英语课程思政教学改革研究

    李艳君王艺睿刘琦
    198-200页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和高等教育的普及，高职院校的英语课程在培养学生综合素质和应对国际交流的能力方面扮演着重要角色。然而，传统的英语教学模式往往忽视了思想政治教育的融入，导致学生在价值观念和社会责任意识方面的欠缺。因此，对于高职院校英语课程进行思政教学改革研究显得尤为迫切。本研究旨在探索如何在英语教学中融入思想政治教育元素，以激发学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神。通过理论研究和实证分析，本研究旨在为高职院校英语课程思政教学改革提供可行的策略和方法，以促进学生的全面发展和社会主义核心价值观的传承与弘扬。

    高职院校英语教学课程思政教学体系教学方法

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    电类基础实验中学员工程实践能力的培养模式

    赵全全
    201-203页
    查看更多>>摘要：以实践为导向的教学模式在电类基础实验教学中的应用有助于提高学员的工程实践能力。教师应关注学员在实验过程中的表现，及时给予指导和帮助，引导学员形成科学实验报告，从而培养学员的实践能力和自主学习能力。基于此，本文通过对电类基础实验中学员工程实践能力培养模式的探讨，提出了一种结合现代教育技术、以实践为导向的教学模式，并探讨了该模式在提高学员学习效果和工程实践能力方面的应用。

    电类基础实验工程实践能力培养模式现代教育技术

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    浅谈机器翻译对高职英语教学的影响和对策

    袁雪艳
    204-206页
    查看更多>>摘要：教育部颁布的《高等职业教育英语课程标准》明确规定高等职业教育与专科英语课程以中等职业学校和普通高中的英语课程为基础，与本科教育阶段的英语课程相衔接，旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础。该学科核心素养主要包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面[1]。本文主要分析高校英语翻译教学中存在的实际问题，以现实的教学需要为依据，对高校公共英语翻译教学进行策略探讨，总结出基于高职英语翻译的教学策略。

    机器翻译高职英语翻译教学

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    高职院校常态化线上考核机制建设与实施

    邢洁
    207-209页
    查看更多>>摘要：随着在线教育的快速发展和疫情期间的爆发，线上考核已经成为高职院校教育教学的重要组成部分。本文首先阐述了建立常态化线上考核机制的重要意义，包括提高考试效率、降低成本、优化资源配置等方面。指出了高职院校建设常态化线上考核机制面临的挑战，主要包括缺少摄像头监考功能、学生考试诚信问题以及不确定因素较多等问题。针对这些挑战，本文提出了相应的解决措施，包括加强研究比较、优选线上平台、建立完善的线上考核制度、加强学生诚信教育以及监测教学效果等方面。通过这些措施的实践，高职院校可以有效提高线上考核的公正性、科学性和效率，更好地适应现代教学的需要。

    高职院校常态化线上考核机制

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    高职教师专业素质结构研究综述

    韩春阳
    210-212页
    查看更多>>摘要：高职教师的专业素质不仅关系到教育教学工作的开展，更对学生的成长有着至关重要的作用。教师专业素质结构是对教师专业素质的具体描述。笔者通过对已有的教师专业素质相关的文献进行检索和整理，发现教师专业素质结构的划分主要有三分法和多维结构，国内尚没有统一的规定和标准。但基本上可以概括为专业知识、专业能力和专业情感三个维度。笔者从这三个维度探讨了教师专业素质构成元素的相互作用关系和发展特征。教师专业素质结构各要素之间相互联系，诸要素之间的协调与整体效应的发挥是决定教师专业发展的动力。

    高职教师教师专业素质素质结构

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