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    基于OBE理念的校-企-村"三位一体"协同推进乡村振兴实践研究

    林莉黄澄
    181-183页
    查看更多>>摘要：成果导向教育(OBE)是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,形成一个持续改进的过程,在这个过程中需要建立有效的评价机制.本文基于OBE教育理念,在分析现有校地合作项目存在不足的基础上,构建了校-企-村"三位一体"协同推进乡村振兴的创新实践体系.这一实践体系是在国家大力推动乡村振兴和发展职业教育的宏观背景下诞生的.它是一条整合学校和企业资源,推动乡村振兴的具体实施路径.学院不断校正该模式的体系结构,也积极有效地构建各项评价指标来验证实践模式的正确性,确保校企合作实践的有效性和创新性.

    OBE校企村乡村振兴三位一体人才培养评价体系

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    浅议五育融合背景下中职语文教学的实践性

    冯有强周浩
    184-186页
    查看更多>>摘要：在五育融合背景下,中职语文教学的实践性逐渐受到重视.本文从实际需求出发,对中职语文教学的实践性进行探讨.通过对不同教学方法的比较,发现五育融合背景下中职语文教学的实践性作用重大.同时,本文就中职语文教学的主要挑战和机遇,提出了相应的解决方案和发展方向.对于提高中职语文教学质量,培养学生的综合素质具有重要的指导意义.

    五育融合中职语文教学实践性角色转变挑战与机遇

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    民办高校思想政治理论课教学话语转化的策略研究

    覃兆静
    187-189页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课(以下简称"思政课")教师教学话语转化能力,直接影响着思政课教学的实效性.针对当前部分民办高校思政课教学话语转化方面面临教学目标统一性与学生需求多样性、教学内容理论性与学校办学实践性、教学方式单一性与教育本质对话性等多重矛盾,需要构建符合民办高校大学生人才培养目标的话语表达模式、提升思政课教学内容生活化、形象化话语表达能力、丰富思政课话语表达方式等,以此切实提升思政课教学质量.

    民办高校思政课教学话语转化

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    大学生学业情绪现状调查及对策研究

    向雨菡张佳怡尉若彤安丹丹...
    190-192页
    查看更多>>摘要：目前大学生的学业情绪虽然趋于稳定,但是还存在较大冲动性,对大学生的学习、身心甚至人格造成危害.本研究以800名大学生为研究对象,使用马慧霞改编的大学生一般学业情绪量表为研究工具,结合访谈法调查大学生一般学业情绪的现状.研究结果表明,大学生学业情绪存在明显性别差异,男生积极学业情绪高于女生;存在显著年级差异,大二和大三积极学业情绪较多,大一和大四消极学业情绪较多;存在明显专业差异,理科和工科积极学业情绪高于文科和其他专业.加强心理健康知识的渗透,创设温馨的学习、校园氛围,重视团体辅导,增强课程设置的合理性和趣味性等是学业情绪稳定性的有力手段.

    大学生学业情绪对策研究

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    新课程标准下中职数学课堂教学效率提升策略

    蔚志琴
    193-195页
    查看更多>>摘要：新课程标准的推出,更强调培养学生的创新思维、实践能力和综合素质,这要求我们重新审视中职数学教育的本质和目标.本文旨在探讨在新课程标准下提升中职数学课堂教学效率的策略.我们强调了提高教学效率的重要性,包括激发学生学习兴趣、积极性,以及培养他们的创新思维和实践能力.然后,我们指出了目前中职数学教学面临的问题,最后,我们提出了解决这些问题的优化措施,包括更新教学内容,采用多元化的教学方法,充分利用教学资源,以及完善评价体系,以期提高中职数学课堂教学效率,促进学生的全面素质发展,为他们的未来做好准备.

    中职数学教学效率新课程标准教学内容教学方法

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    基于核心素养的语文专题教学策略探讨

    唐蕾张淑丽
    196-198页
    查看更多>>摘要：随着教育背景的不断变化,为解决语文教育中的核心素养培养问题,本文以高中语文教育为例,探讨了一系列策略,包括聚焦词汇教学、深化美育融入、转变教学理念、弘扬民族文化、精心构思问题以及挖掘语文教学内涵等,旨在提供语文教育相关人员以应对现代教育的挑战,培养学生的核心素养.

    核心素养语文教育高中教育教学策略专题教学

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    "三全育人"背景下非遗文化融入劳动教育的路径研究

    王蕊冉管志远蒲吴霞马俊杰...
    199-201页
    查看更多>>摘要：为充分发挥专业思政育人价值,推动育人素养与高校"三全育人"体系高度融合,依托专业特色将非遗传承融入劳动教育过程,激发实践育人及劳动教育的主阵地作用.本文分析了三全育人视域下非遗文化融入劳动教育人才培养的现状,提出了有效实施路径.通过优化课程设计与设置,加强师资队伍建设,搭建实践平台、充分利用本土资源,加大校外合作与社会参与力度,培养非遗文化志愿者队伍,营造浓厚宣传氛围、增强推广能力等路径建设,达到推动高职实践育人与劳动教育相融合,促进高质量人才培养的目标.

    "三全育人"纺织专业非遗劳动教育实践育人

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    河南高等职业教育与经济高质量发展的技能人才培养与就业市场需求研究

    李萌郭利霞
    202-204页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会进步,技能人才的培养逐渐成为河南省高等教育的重要任务之一.特别是在高职教育领域,培养适应现代产业需求的技术技能人才已成为推动经济转型升级、实现可持续发展的关键因素.论文通过对河南省经济发展现状及就业市场态势的分析,深入剖析了河南高等职业教育的发展特点与实践经验.本文首先对河南高职教育技能人才培养与就业市场需求进行了概括,然后分析了当今河南高职教育技能人才培养对与迎合就业市场需求和社会需求的重要性.文中最后一部分主要探讨了河南高等职业教育技能人才培养模式存在的问题与挑战,并提出了对应的创新优化策略和建议,其包括需求导向、学生为本、提升队伍的能力和专业水平等.通过本研究的深入探讨,可以为河南省的教育政策制定和高等职业教育改革提供参考依据,为培养适应经济高质量发展需求的技能人才提供有益借鉴.

    河南高等职业教育经济高质量发展技能人才就业市场优化策略

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    新时代大学生绿色消费现状及成因研究——以开封高校为例

    张晴文
    205-207页
    查看更多>>摘要：随着环保意识的逐步增强,绿色消费的概念逐渐深入人心.大学生作为社会的新鲜血液,他们的消费观念和行为对未来市场和社会发展具有重要影响.然而,当前大学生的绿色消费意识与行为仍存在一定的问题.本文结合开封市高校大学生绿色消费实际情况,就大学生绿色消费的现状问题进行探究,并提出相应的对策建议,以期推动大学生形成良好的绿色消费习惯,助力可持续经济发展.

    绿色消费经济环保

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    移动学习在独立学院大学英语教学中的应用现状调查研究

    杨小琴
    208-210页
    查看更多>>摘要：随着网络移动技术的迅猛发展,许多新的学习模式应运而生,其中移动学习深受大学生的青睐.因此,移动学习逐渐成为教育领域的热门话题.学生可以通过移动学习这种更灵活的学习方式利用碎片化的时间学习.在独立学院大学英语教学中,教师在传统教学的同时,也可以利用移动学习这一新的学习方式来辅助自己的教学.本文主要从学生对移动学习的满意度、移动学习时间、移动学习目的、习惯以及影响移动学习因素等方面对独立学院非英语专业大学生移动学习的现状进行调查,根据调查结果反映出的现状和问题,提出相应的建议和对策.

    移动学习独立学院英语教学

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