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    5G技术驱动下电视媒体的挑战、机遇和创新发展

    包敏
    61-63页
    查看更多>>摘要：5G时代的来临导致各个行业都带来了很大的变化,技术、终端、应用都将发生变化,移动互联网生态面临巨大变革,对于传媒行业也是如此.5G技术具有高速率的特征,其连接性强、低时延等等,显著促进了信息的传播,各种直播、短视频等等平台收获了更多的受众.然而在新媒体技术快速发展的背景下,传统电视媒体的受众越来越少,其机构收益不断降低,生存空间逐渐被挤压.在本文中,主要是分析5G驱动下的电视媒体发展情况,总结了其机遇和挑战,同时提出了创新发展的对策,希望电视媒体能够抓住5G技术发展的契机,不断增强自身竞争力,适应当前的新时代发展趋势,和新媒体实现共生.

    5G技术电视媒体挑战机遇创新发展

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    新媒体时代提升融媒体新闻编辑素质的对策

    张丹丹
    64-66页
    查看更多>>摘要：融媒体为新闻行业带来机遇与挑战并存的局面,新闻编辑若要适应融媒体背景,在新媒体时代勇立潮头,必须全面强化从业素质.基于此,本文简要分析了融媒体对新闻编辑的影响,以及提升新闻编辑素质的意义,随后从四个方面总结了提升新闻编辑素质的对策.

    融媒体新闻编辑素质提升

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    围绕高职学生就业能力提升的"职业发展与就业指导"课理论与实践探析

    李函霄王亚琼
    67-69页
    查看更多>>摘要：围绕学生就业能力提升,建立以"课+训+赛+证"为主要内容的知识维度,其中"职业发展与就业指导"课是基础,它将职业生涯规划、大学生就业、大学生创业课程等内容作为大学生就业培训的基础,各级就业创业培训为有效补充,学生就业创业和专业技能为有利抓手,X证书作为有效补充的培训体系,使整个体系具有实现目标性、动态性、整体性、制衡性、互促性.文章紧紧围绕"职业发展与就业指导"课程,探析如何提升学生就业能力,进而分析其存在的问题.

    就业能力职业发展高职学生课程改革

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    高职艺术设计类专业学生的艺术素养提升路径研究

    龚攀
    70-72页
    查看更多>>摘要：由于文化创意行业的迅猛发展,使得我国高等职业院校艺术设计专业的教学目标也发生了转变,从培养单纯的技术技能人才转变为着力培养具备某种技能的综合性素质和突出创造性的人才.文章从当前艺术设计专业艺术素质教育中存在的问题出发,指出当前艺术设计专业教学中存在的问题,并分析培养大学生艺术素质的必然性,探讨提高艺术设计学科的方法,以推动高职学校学科建设变得更加的科学化、合理化、标准化,保证艺术设计专业的可持续发展,从而为高职艺术设计专业的教学改革和发展提供一些有益的参考.

    高职艺术设计类专业艺术素养

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    "外语+"旅游职业经理人培养模式研究

    谢丽琴
    73-75页
    查看更多>>摘要：伴随着我国旅游业的高速发展,江西省旅游发生了巨大的变化,吸引了大批海内外游客到江西观光旅游,旅游业规模不断扩大,从业人员不断增加,旅游行业已经成为我省拉动经济增长、扩大就业的重要行业.文章剖析了"外语+"旅游职业经理人培养模式,着重介绍了"外语+"旅游职业经理人培养模式的核心内容,讨论了"外语+"旅游职业经理人培养模式的理论依据,并提出了培养"外语+"旅游职业经理人的具体措施,以期为江西省旅游产业发展贡献力量.

    "外语+"旅游职业经理人培养模式培养路径

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    新文科专业"专创融合"教学改革研究

    罗海林金科
    76-78页
    查看更多>>摘要：新文科发展背景下,高校教学中形成跨界融合教育理念,要求学生必须要具有融合思维.在教学中形成多课程间融合实验项目,并将专业实践与创新创业结合,形成"专创融合"教学模式,解决传统教学中专业教育与创新创业教育"两张皮"的教育现象.专业"专创融合"教学开展中,高校经验尚不成熟,教学改革工作尚在摸索中,需要对"专创融合"框架和路径进行分析,探究更有效的教学模式,促进教学改革.文章主要对新文科专业"专创融合"教学开展的现状进行分析,并探究具体的课程改革策略.

    新文科"专创融合"教学现状改革策略

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    翻转课堂教学模式在"样本均值抽样分布"教学中的应用

    唐美燕
    79-81页
    查看更多>>摘要：为了使学生充分经历学习应有的过程,达到有效提高学生解决问题与创新的能力的目的,笔者对数理统计中"样本均值抽样分布"内容进行了课前、课中、课后详细完整的翻转课堂教学设计.同时也希望能为其他教师的教学提供一定的参考.

    数理统计翻转课堂教学设计

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    校企联合构建技工院校"管理学"课程教学新模式

    罗思维
    82-84页
    查看更多>>摘要：随着市场经济的发展,人才市场面临着更大的竞争压力和更多的挑战.因此,技工院校作为职业技术人才的直接输送基地,也需要不断创新教学模式.校企合作是在市场经济条件下,学校和企业在学校中开展联合培养人才的一项改革,把学生择业就业作为学校的最终目的,提高学生管理水平和能力,切实适应社会发展需要.校企合作是技工院校人才培养的必然选择,也是经过实践检验的一种成功的技术型人才培养模式."管理学"课程是一门实践性很强的学科,通过校企合作的方式建立"管理学"课程的教学实习基地,可以有效地提升"管理学"课程的实效性,为企业输送更多的优秀人才.

    校企联合技工院校"管理学"课程教学模式

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    高职院校学生工匠精神培养问题与对策研究

    谢晓娜崔源
    85-87页
    查看更多>>摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦必须大力弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才.高职院校担负着为国家培养大批高素质技能型人才的重任,因此,探索将大国工匠精神融入高职学生培养全过程,具有十分重要的意义.近年来,职业院校投入了大量精力开展学生工匠精神培养的教育教学改革研究和探索,取得了一定的效果和成绩.文章分析了高职院校在工匠精神培养过程中存在的一些问题,并提出了相关对策.

    工匠精神校企合作高职院校

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    书籍循环利用对乡村义务教育阶段"硬环境"的研究

    何利雯吴亦立
    88-90页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的发展,电子书籍逐渐成为人民阅读的主要工具,但对乡村地区中小学生而言,纸质书籍仍是主要的阅读形式.文章研究乡村地区义务教育阶段"硬环境",发现其在诸多方面呈现不足,为改善乡村教育现状,提高乡村地区中小学生人均阅读量和受教育资源质量,从书籍循环利用方面着手,提出书籍循环利用体系,并分析其积极意义.

    循环利用义务教育乡村教育"硬环境"

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