期刊,创新创业理论研究与实践 2024年卷15期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

创新创业理论研究与实践

出版周期：半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship

正式出版

收录年代

协同理论下高校"双创"教育生态系统构建研究

马欣

78-80页

查看更多>>摘要：随着创新创业教育的兴起，高校"双创"教育生态系统的构建显得尤为重要。该文以协同理论为指导，深入探讨了高校"双创"教育生态系统的构建，首先解读了"双创"教育生态系统的基本理论，随后分析了协同理论与"双创"教育的契合点，接着剖析了当前高校"双创"教育的现状及存在问题的原因，最后提出了协同理论下高校"双创"教育生态系统的构建路径，旨在为高校"双创"教育的发展提供理论支持和实践指导。

关键词：

协同理论"双创"教育生态系统高校教育构建研究课程建设

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

查看更多>>摘要：大学生职业规划与就业创业指导课程作为大学生发展生涯与职业素养联系的桥梁，在大学生职业能力、就业能力、创业能力以及素养培育中发挥着重要作用。该文从就业创业课程内容单薄、思政教育不足、课程考核单一等问题出发，提出构建"双平台、五协同"就业创业课程体系，建设创新创业项目资源平台和职业规划在线课程资源平台，探索了"双专双兼"课程团队、"三能递进"课程模块、"岗课赛证"课程教学、"四方同行"课程思政、"多元智能"课程评价等举措，完成了大学生职业规划和就业创业课程体系的构建实践，最后阐述实施成效。

关键词：

职业规划就业创新创业"岗课赛证"教学课程体系

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

新基建背景下学科交叉跨界融合多场景研究生项目平台建设探索与实践

杨雪温秀平刘静

86-89页

查看更多>>摘要：该文面对新基建背景下国家对高层次创新型人才培养的新要求，探索学科交叉跨界融合的多场景研究生项目平台建设方法，以新基建需求为引领，开发学科交叉跨界融合的实践项目案例，通过跨学科融会贯通，搭建多场景应用实践平台，为南京工程学院研究生培养平台建设提供思路与实践经验，为新基建人才的培养做出贡献。

关键词：

新基建学科交叉跨界融合多场景研究生项目平台建设

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

新文科背景下应用型高校社会实践课程联合工程类学科协同育人改革路径探析

张楠

90-92,137页

查看更多>>摘要：为了适应新文科的发展需求，高校将社会实践纳入人才培养方案，设立社会实践课程，以实现对学生综合素质的全面培养。社会实践课程注重实际操作和解决实际问题能力的培养，工程类学科则强调理论创新和技术应用，通过第一课堂的跨学科教学加上第二课堂的协同育人，可以让学生在掌握扎实理论知识的同时增强实践操作能力和解决问题的能力，提高其适应社会发展的综合素质。该文以行政管理实践课社区工作实务为例，通过教学内容设计、教学组织人员安排、教学组织形式设置和教学考核设计，对传统实践课程进行改革，培养新文科背景下的行政管理复合型人才。

关键词：

新文科应用型高校社会实践课程工程类学科协同育人第二课堂

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

英语专业大学生在乡村振兴中的角色与实践:以师范院校为视角

吴林李俞莹郑琳悦林娴琪...

93-95页

查看更多>>摘要：师范院校英语专业大学生具有英语优势和跨专业知识和技能，在乡村振兴中扮演着教育支持、文化传播、农产品外贸和创新实践等关键角色。通过参与支教、志愿服务、国际贸易和创新探索等活动，他们不仅提升了英语专业技能和实践能力，也为乡村教育和经济发展作出了贡献。然而，他们在实践中仍面临一些挑战。为应对挑战，该文建议采取以下策略:创新师范院校培养机制，提供政策和资金支持，构建多方合作平台并持续评估和改进。

关键词：

师范院校英语专业乡村振兴乡村教育社会实践创新探索

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"1+X"技能等级证书"书证融通"教学模式的研究与实践

常乐党晓斌李璎昊

96-98页

查看更多>>摘要：在职业教育快速改革和转型的背景下，基于"1+X"技能等级证书的"书证融通"教学模式符合社会需求，对培养德才兼备的高技能人才具有重要作用。高职院校需要紧跟时代发展步伐，理性分析基本学情和教情，在夯实学生理论基础的同时提升学生的技能水平。该文结合"1+X"技能等级证书"书证融通"教学模式的基本内容，深入分析教学现状并结合问题提出具体的改进对策。

关键词：

"1+X"技能等级证书"书证融通"教学模式职业教育应用型人才素质教育

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

地方高校科研特区建设模式探索——以山东科技大学为例

赵健徐翠翠张明光

99-101页

查看更多>>摘要：建设科研特区是加强高校有组织科研的战略选择。该文总结了我国高校科研特区的建设现状，指出其在长周期评价、基础学科建设、国际科技合作等方面的不足，结合山东科技大学学科特区建设实践经验，从组织模式和实施途径两方面阐述了山东科技大学依托重点学科、特色学科建设科研特区，从而形成交叉融合、互为支撑的"安全+""控制+"2个学科集群，同时，建立多元科研评价体系，坚持成果导向，最终形成地方高校科研特区建设的实践样本。

关键词：

"双一流"建设地方高校学科特区科研评价体系考核机制长周期评价

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

高质量发展背景下高职院校婴幼儿托育专业人才培养的策略探析

李金美

102-105页

查看更多>>摘要：婴幼儿托育专业人才培养是建设高质量托育服务体系的关键要素。高职院校肩负培养优质托育专业人才的重任，应着力解决托育专业人才培养中专业课程体系不完善、专业师资能量不足、学生专业认同感低等问题;依托国家促进托育服务体系高质量发展的积极政策导向，以实践性导向、职业导向培养学生高岗位胜任力为核心，从构建课程体系、赋能专业师资发展、提高学生专业认同感等方面提出托育专业人才培养的策略，为促进高职院校托育专业人才培养的高质量发展提供一定的参考。

关键词：

高职院校托育专业人才培养高质量婴幼儿课程体系

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于"学研互促"启发式教学模式的材料分析测试方法教学改革探究

罗宝晶李敏贤王秀阁张青...

106-110页

查看更多>>摘要：该文提出了基于"学研互促"的启发式教学改进方案，融合关联课程中的理论知识和应用实例，建立相应分析测试方法的思维导图，同时引入科研过程中的实验结果和实验现象，帮助学生直观而深入地理解相关测试方法如何解决科研问题，以此引导学生培养发散思维，形成立体的知识体系，达到融会贯通、学以致用的目的;并对课程考核方式进行改进，将重心从传统的"以考试成绩为主导"向"注重学生主观能动性"的过程性考核转移，以此提高学生的独立思考、团队合作以及分析问题和解决问题的能力，为培养学生的科研思维和科研素养奠定基础。

关键词：

材料分析测试启发式教学"学研互促"教学改革思维导图高分子材料

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于OBE的翻转课堂教学模式在国际商务函电课程教学中的应用

王妍

111-113页

查看更多>>摘要：随着"一带一路"建设的不断推进和RCEP(区域全面经济伙伴关系协定)的成立，相关行业对外贸从业人员的要求不断提高。因此，为提高外贸从业人员的综合素质和实力，高校需要积极改革国际商务函电课程教学模式。该文在分析国际商务函电课程教学目标与要求和课程教学现存问题的基础上，提出实施"OBE(成果导向教育)+翻转课堂"教学模式，该模式以目标为导向，以学生为中心，具体通过课前设立三维目标、课中实施翻转课堂、课后完善评价等方式来实施，以此激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性以及自主学习能力，促进教学质量的提高。

关键词：

OBE翻转课堂教学模式国际商务函电以学生为中心目标导向

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

首页
1
2
3
4
5
6