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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    产学研新模式下力学硕士点课程群建设实践

    袁丽芸林贤坤陆静
    73-76页
    查看更多>>摘要：产学研教学模式的引进，可在一定程度上提高人才培养质量，该教学模式下专业课程群的建设是重点。该文针对地方院校的力学硕士点人才培养情况，进行了专业课程群建设的尝试，针对地方院校硕士点的研究方向对课程群课程体系进行了设置和调整，在多方主体参与的教学团队的支撑下，对课程群教学结构进行重新梳理、对教学内容进行了更新和补充、对教学方法进行了改革。近两年的毕业生质量调查表明:教学改革尝试取得了较好的成效，可为兄弟院校同类教学模式的构建提供一定的思路。

    产学研教学模式课程群建设力学硕士点人才培养地方院校

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    地方本科应用型高校社会实践育人质量提升策略——以玉林师范学院为例

    李晓丽王美怡陶建赵媛华...
    77-81,90页
    查看更多>>摘要：地方本科应用型高校的定位多为技术教学型大学，负责培养各类技术应用型人才。社会实践是大学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、涵养品格的重要途径。提升地方本科应用型高校社会实践育人质量，有助于进一步学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强新时代大学生的历史使命感和社会责任感，助推高校为社会输送更多优秀的复合型、应用型人才。该文以玉林师范学院近5年开展大学生社会实践的情况为例，全面总结该校社会实践育人经验，梳理在新时代背景下社会实践育人工作面临的挑战及提升策略，以期为同类高校的社会实践育人工作提供理论与实践方面的参考。

    地方本科应用型高校社会实践人才培养新媒体建设服务地方科研元素

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    "课项赛证创":社会学专业一体化实践教学模式研究

    周桂林
    82-86页
    查看更多>>摘要：国家政策支持、学校平台和通识课资源支撑、社会学专业培养方案、专业课程和师资保障为"课项赛证创"一体化实践教学模式奠定了坚实的基础，该模式旨在将课堂教学、项目研究、竞赛参与、证书获取和创业实践有机结合，为提高学生综合素养和实践能力提供重要平台。为了进一步优化"课项赛证创"一体化实践教学模式，应不断更新课程内容与教学方法，着力挖掘多元化的"三创"师资，提升课堂和实验室实践实操水平，并开拓企业和社会组织实习实践基地。

    实践教学创新创业创意社会学黑龙江大学

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    高校书院制人才培养模式优化路径研究

    刘晏男闫毓琦张家旗
    87-90页
    查看更多>>摘要：高校书院制育人模式为促进学生全面发展，创新学生管理制度和人才培养体系提供了新的路径。为了更好地推动高校书院制人才培养模式的改革，提升人才培养质量，该文从师生认知、部门职责、文化建设等方面，分析书院制育人模式在新时期人才培养过程中存在的主要问题，提出具有针对性的改进路径，为优化书院制人才培养模式、促进书院制实践应用等提供借鉴。

    书院制育人模式人才培养教育改革学生管理立德树人

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    高职院校创新创业文化体系建设研究

    梅晶马靖宇
    91-93,128页
    查看更多>>摘要：在高职院校中构建创新创业文化体系，既是响应国家创新驱动发展战略的要求，也是时代发展的必然选择。该文阐述了高职院校创新创业文化体系建设的时代意义，分析了高职院校创新创业人才培养过程中存在的问题，构建了高职院校创新创业"四域融合"文化体系结构和要素框架，并从创新创业文化氛围导入、创新创业教育导入、创新创业实践平台导入、创新创业制度导入4个方面，全方位给出了高职院校创新创业文化体系建设路径。

    高职院校创新创业文化体系融合

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    基于创新创业的高职计算机专业改革实践研究

    李淑娣杨克林王彦辉王静...
    94-96页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展和应用，计算机专业人才的培养目标也需要与时俱进，特别是注重对学生创新创业能力的培养。传统的高职计算机教学更关注基础知识的传授和技能的训练，对于学生创新意识和创业精神的培养相对欠缺。该文开展基于创新创业能力培养的高职院校计算机专业建设改革研究与实践，通过创新教育模式、优化课程设置、加强实践教学等方式，提高了学生的创新能力和创业精神，使他们能够更好地适应社会和行业的发展需求。

    创新创业高职院校计算机专业专业建设课程体系改革实践

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    基于实践平台提升大学生科技创新能力的探索

    陈辰
    97-100页
    查看更多>>摘要：在我国"科教兴国""智造强国"等战略的实施中，科技创新人才是关键动力，要想实现相关战略目标，大力培养科技创新人才势在必行。高校是高质量、高水平科技创新人才培养的基地，更要发挥好育人的作用，为促进国家的科技发展和综合国力提升培养更多具有科技创新能力的优秀技术应用型人才。在提升大学生科技创新能力方面，强化实践育人，促进大学生科技创新实践平台搭建至关重要。该文就实践平台对大学生科技创新能力提升的作用进行分析，讨论大学生科技创新能力培养现状，探究基于实践平台提升大学生科技创新能力的实践对策，旨在为高校强化大学生科技创新能力培养提供一些思路和参考。

    大学生科技创新能力实践平台培养对策优质人才综合素养

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    技能大师工作室与教师教学创新团队融合建设方法与研究

    毋丹丹
    101-103页
    查看更多>>摘要：技能大师工作室与教师教学创新团队有效融合，利用团队研修模式推动教学改革创新，能够提高人才培养质量。该文介绍了技能大师工作室与教师教学创新团队融合建设的方法与思路:通过整合资源和人才，建立技能大师工作室，为教师提供专业培训和指导，促进技能大师工作室和教师教学创新团队的深度合作，共同开展教学创新项目研究。

    技能大师工作室教师教学创新团队融合建设教学创新研究策略

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    数字化转型视域下高职院校线上线下混合教学研究

    郑路
    104-107页
    查看更多>>摘要：在经济社会向数字化转型发展视域下，我国教育教学改革持续走向深入，通过线上线下相结合的形式开展混合教学，既让学生获得了高质量的教育资源，也开启了多样化的学习方法，这对职业教育改革而言是全新的挑战和机会。该文从不同角度分析高职院校线上线下混合教学的新需求，探讨这种教学模式的影响因素，最后在多个环节给出数字化转型视域下高职院校提升线上线下混合教学效果的实践路径，以期最大限度实现优质课程资源与混合教学的普及与推广。

    线上线下混合教学数字化转型影响因素高职教育教学改革实现路径

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    数字经济背景下"智能会计"微专业建设研究与探索

    许厚斌郝银辉刘捷先
    108-110页
    查看更多>>摘要：随着人工智能、大数据、云计算、区块链等数字技术的迅速发展及广泛应用，企业对财会人才的专业技能提出了新要求，具有跨界融合背景的复合型、创新型、智慧型人才更适应社会发展的需要。基于此，该文依托"智能会计"微专业建设，从人才培养目标、师资队伍建设、课程体系构建、教学安排与考核等方面，探索"智能会计"微专业人才培养模式，为高校学科高质量发展探索出一条新的路径。

    数字经济"智能会计"微专业人才培养目标课程体系保障措施

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