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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    高职统计基础课程改革与实践——以统计工作的设计与实施为例

    杨桂秀周爱梅赵江海韩志茶...
    47-50页
    查看更多>>摘要：统计基础是高职会计类专业的基础课程，统计工作的设计与实施是统计基础课程的核心内容。该文以统计工作的设计与实施项目为例，整合教学内容，明确教学目标，精选教学策略，创新教学方法，从教学实施报告撰写的几个要素，对统计基础课程改革进行探讨，以提升教学质量，为培养会计类人才提供有效的途径。

    统计基础BOPPPS教学模式统计工作教学策略反思改进特色创新

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    工程教育认证背景下工科专业课改革与实践

    王新文符帅
    51-53,59页
    查看更多>>摘要：为了使专业课的教学符合专业认证要求，探究工科专业课课程改革的有效途径，该文着力从课程目标修订，教学内容优化整合，落实"以学生为中心""加强过程考核""采用先进的教学方法"，打通理论教学和实践环节的界限，提升教师的教学水平和工程技术能力等几个方面进行课程改革与实践，从而提升课程的教学质量，使得工科专业课的教学更加符合工程教育认证的要求。

    工程教育认证专业课课程改革课程目标教学方法教学质量

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    一流本科课程建设背景下线上线下混合式教学改革的探索与实践——以中外合作办学农经专业食物经济与政策课程为例

    王静路遥
    54-59页
    查看更多>>摘要：一流本科课程建设是我国推动教育教学改革的重要措施，实施线上线下混合式教学改革则是实施一流本科课程建设的路径选择。该文探讨了混合式教学的内涵发展和理论分析框架，结合一流本科课程建设进行混合式教学改革的探索，提出应从转变传统教学观念出发，立足"以学生发展为中心"的教育教学理念，系统规划设计线上线下混合式的教学活动，强化线上学习与线下课堂深度融合，同时创新拓展网络教学资源的获取能力和渠道，以期推动线上线下混合式一流本科课程教学改革进程，并为其他类似课程的教学改革提供案例参考。

    一流本科混合式教学深度学习知识内化农经专业中外合作办学

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    应用型高校公共基础课程分层分级教学的改革与思考

    王秀梅赵昶
    60-62页
    查看更多>>摘要：高校在基础课中实施分层分级教学是贯彻因材施教、"以学生为中心"教育理念，提高公共基础课教学质量的有效教学组织形式，对夯实学生数理英语基础、开展后续专业阶段学习起到重要支撑作用。该文对基础课分层分级教学的理念、实施方案进行了分析，总结了致远学院基础课程实施分层分级教学的经验，提出了分级教学的改革思路。

    公共基础课程改革因材施教分层分级教学大学英语分级教学高等数学分级教学大学物理分级教学

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    植物生产类专业课程教学改革与思考——以基础生物化学课程为例

    张尚志郭开发张斌马银花...
    63-65,72页
    查看更多>>摘要：植物生产类学科是在广义农业背景下研究农林业生产的学科，目的是培养农业发展需求的复合型植物生产类人才。但目前植物生产类专业课程在教学过程中存在一些问题，该文以植物生产类相关专业的核心基础课程基础生物化学为例，针对教学中存在的问题，结合笔者的教学经历，对教学过程进行初步探讨和思考，以期为基础生物化学课程建设与教学改革提供参考。

    植物生产类专业课程基础生物化学教学改革教学思考成果导向教育

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    地方应用型本科院校一流学科建设的实践探索

    徐慧李天生刘新彬
    66-68页
    查看更多>>摘要：培养应用型专业人才是应用型本科院校的重要任务，在新时代背景下，推进一流学科和一流专业建设对于提升地方应用型本科院校的办学水平具有重要作用。目前，我国部分地区已经开展了高水平应用型人才培养的改革与实践。该文通过对当前地方应用型本科院校一流学科建设进行实践探索，分析其在人才培养、师资队伍、科学研究和专业特色方面的现状和发展路径，旨在为地方应用型本科院校一流学科建设提供有益的启示。

    应用型本科院校一流学科建设实践地方应用型本科院校探索

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    高职院校创新创业教育的实践探索

    崔婷
    69-72页
    查看更多>>摘要：高职院校创新创业教育在近年来受到社会各界越来越多的关注，但仍存在一些问题，表现为课程设置不合理、缺乏相关教师培训等。高职院校创新创业教育的实践探索是一个不断完善和发展的过程。为了更好地发展创新创业教育，培养创新创业人才，高职院校需要不断探索和创新教育模式、教育方法和教育内容，优化创新创业教育课程设置，激发学生的创新创业意识，加强高职院校创新创业教育师资队伍建设。

    高职院校创新创业教育实践能力课程设置师资建设人才培养

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    建筑抗震设计课程"金课"建设研究

    姜伟刘功良郭巍刘桂德...
    73-75页
    查看更多>>摘要：目前，建筑抗震设计的教学模式仍采用教师课堂讲授、学生被动接受的方式。这种教学方式导致学生的学习兴趣不高以及缺乏运用所学知识解决问题的能力。因此，为加强建筑抗震设计课程的应用性与实践性，该文结合建筑抗震设计课程存在的问题与课程特点，从教学团队、教学内容、教学方式、考核方式、思政教育等方面入手对课程进行改革，以满足高阶性、创新性、挑战度的"金课"建设要求。

    "金课"课程改革抗震建筑设计土木工程专业思政教学模式

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    民办艺术类高校创新创业教育体系的构建与实践

    云曼
    76-78,95页
    查看更多>>摘要：构建创新创业教育体系对民办艺术类高校学生的全方位发展以及更高质量创业就业有着重要意义。该文以北海艺术设计学院为研究对象，分析了民办艺术类高校创新创业教育现状，从创新创业教育体系、创新创业课程体系、教师综合素质等方面提出民办艺术类高校构建创新创业教育体系的举措，并对构建民办艺术类高校创新创业教育体系的创新点进行简要总结，为其他类似院校提供借鉴。

    就业艺术类高校创新创业创新创业教育应用型人才

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    新工科背景下自动化专业课程实验教学体系构建与实践

    吴家荣廖义奎马伏花韦峻峰...
    79-81页
    查看更多>>摘要：为提升学生的综合实践能力和创新能力，基于新工科背景为自动化专业课程构建一种"课内实验—课外实验"递进式实验教学体系。不同层次的实验采用不同的教学内容和实践方式，课内实验采用基础性实验与验证性实验相互促进的方式，巩固学生的基础理论知识，提升学生的实践能力;课外实验采用综合性实验与创新性实验相互促进的方式，增强学生的综合知识应用能力和创新能力。实践表明:所构建的实验教学体系取得了良好的教学效果，有效提升了教学质量。

    新工科自动化专业课程实验实验教学体系构建教学实践

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