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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
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    基于数字化转型的应用型本科物流工程专业课程体系改革研究

    蒋菡
    42-44页
    查看更多>>摘要：在数字化转型的浪潮中，物流行业正面临着前所未有的挑战和机遇，这些变化不仅改变了物流业的运作模式，也对物流工程专业的人才培养提出了新的要求。该文探讨了基于数字化转型的物流工程专业课程体系改革的必要性、现状与困境，对基于数字化转型的应用型本科物流工程专业课程体系提出一些思路与建议，期望构建更为完善、切实可行的课程体系，培养适应数字时代需求和未来物流行业发展的高素质物流人才。

    数字化转型应用型本科物流工程课程体系课程建设教育改革

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    基于新工科的创新课程建设研究与实践——以数字电子技术课程为例

    乐丽琴栗红霞
    45-47页
    查看更多>>摘要：为落实新工科建设要求以及教育部一流课程"双万计划"，各高校重视并推进高质量课程建设。该文立足新工科建设的内涵，以数字电子技术课程为例，分析了一流本科课程建设的成效以及具体措施，指出了高质量课程建设的几个关键点，尤其是在对"请进来、走出去"深化课程、提升教师科学研究能力以及如何对标国家一流课程标准做好规划与实施等方面，进行了详细阐述，其可操作性强，具有推广价值，可为相关院校相关专业同类课程建设提供参考。

    新工科创新课程校企合作教学改革数字电子技术学科竞赛

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    人体解剖学混合式教学创新实践研究

    马洁华魏亚伟赵宇陈英...
    48-50页
    查看更多>>摘要：该文通过对人体解剖学混合式教学的实施策略进行深入研究，对教学效果进行有效评估，期望全面提升学生的学习体验与实践操作能力;通过精心设计线上线下的教学活动，建立完善的评估与反馈机制，深入探索这一新型教学模式的潜力与价值。人体解剖学混合式教学在提高学生理论知识掌握程度、增强实践操作能力以及培养学习兴趣和主动性方面具有显著优势。

    混合式教学解剖学学习效果知识理解应用能力主动学习

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    日语应用型人才培养教学改革研究

    李翠翠
    51-54页
    查看更多>>摘要：在新文科建设背景下，应用型人才培养已经受到普遍关注。该文结合河北北方学院办学定位和人才培养目标定位，针对当前社会对日语应用型人才的需求，及时发现日语教学中存在的问题，探索教学改革路径;以日语应用型人才培养为目标，分析了日语教学中存在的问题，总结了 9 条教学改革路径，分析了预期的教学效果。研究成果可以为日语应用型人才培养提供借鉴。

    日语应用型人才人才培养教学改革实施路径校企合作

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    数值分析课程线上授课方式探索

    陈见行王世纪
    55-57,96页
    查看更多>>摘要：数值分析是采矿工程专业的一门课程，包括理论授课和上机实验两个部分。但受一些突发情况影响，包括多媒体损坏、教学区断电等，学生可能无法进行线下学习。因此，该文设计了"微信群+腾讯会议+超星学习通"相结合的方式展开线上授课，针对理论知识和上机实验分别制定了相应的授课方案，课程结束之后，分别从学生成绩、学生评教、督导评价等方面进行评价。结果表明:采用线上授课的方式能够顺利完成对该课程的讲授。

    教学改革线上授课上机实验学生评教数值分析实践教学

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    研究生绘图类精品在线课程设计与实践——以生物科技绘图课程为例

    姬盛路郝永伟万国运赵亮...
    58-61页
    查看更多>>摘要：探讨研究生绘图类精品在线课程的设计思路与建设方法，能够为建设研究生绘图类精品在线课程提供参考和借鉴。该文以生物科技绘图课程为例，提出了绘图类在线课程设计思路和理念，从硕士研究生学情分析、课程设计、资源库建设、讨论话题设计、考评方式和课程维护及保障等方面提出了具体的措施。总之，突出实践操作的研究生绘图类精品在线课程建设，既拓展了研究生的学习资源，又有利于提高研究生培养质量，值得进一步推广和应用。

    学情分析课程设计生物科技绘图研究生绘图类精品在线课程学习资源

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    研究生信息检索与科技论文写作课程教学改革探索

    赵楠李茂宽张瑞雪焦梦青...
    62-64,75页
    查看更多>>摘要：科技写作课程的改革旨在提升研究生在科技论文写作方面的综合能力，包括发现和分析问题、逻辑思维、写作表达能力以及科研创新思维等。通过精细化教学内容、混合式教学方法、经验分享以及改革考核方式，使研究生在实践中形成了独立的科研思维和创新的学术态度。课程改革为研究生提供了一个更加具有实践性、互动性和个性化的学习环境，有望培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。

    课程教学研究生信息检索与科技论文写作教学改革人才培养创新

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    "双一流"和"双万计划"背景下应用型高校"学科—专业—课程"一体化建设研究

    张欣婷吴倩倩宋涛
    65-68页
    查看更多>>摘要：对于高等学校来说，学科建设、专业建设和课程建设是重要课题，特别是近年来"双一流"和"双万计划"提出之后，各高校更加注重自身的办学类型、办学特色和办学层次，这就需要提高学科、专业和课程三者的建设质量和建设水平。该文以教育部提出的"双一流"和"双万计划"为指导思想，理清了学科建设、专业建设和课程建设之间的联系，结合长春电子科技学院的培养目标和发展定位，重点探讨了应用型高校"学科—专业—课程"一体化建设的具体实施措施及取得的成效。

    "双一流""双万计划"应用型高校一体化建设学科专业课程

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    "互联网+"时代高职院校专业课程教材开发研究与实践——以混凝土结构设计原理为例

    高鸽子常艳婷
    69-71页
    查看更多>>摘要："互联网+"模式的出现对教材建设也提出了一系列新挑战，传统教材更新速度慢，已不能满足信息时代师生对教学的要求。教材作为知识传播的主要载体，有效融入信息技术，不仅能够极大地延伸学习内容和空间，也能使学生学习趣味性明显增强。该文立足高职院校，就如何以信息技术为抓手、科学编写教材内容、实现教育信息化、促进信息技术与教育深度融合做了探讨，设计了新形态教材的开发思路，并在混凝土结构设计原理教材中进行了实践。

    "互联网+"职业教育新形态教材教材开发信息技术教育信息化

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    "以学生为中心"理念下地方院校学习支持中心建设探索——以湖北汽车工业学院为例

    李海丰王越王友勇
    72-75页
    查看更多>>摘要：为实现地方院校的人才培养目标，切实推进学生层面的教学改革，该文通过问卷调研了高分子材料专业3个年级学生的学习状况、学习成效和个性化学习需求，分析论证了建立学生学习支持中心的必要性，明确了学习支持中心的功能及作用;在此基础上提出了建设思路和"一个中心、三个结合、五个围绕"的"一三五"运行模式。学习支持中心的建立保证了师生教育理念与教学要求的同向同行，切实解决了学生学习中的突出问题，满足新时代对创新能力的迫切需求，是高校落实"以学生为中心"办学理念的重要体现。

    人才培养学习需求学习支持中心建设思路运行模式"以学生为中心"

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