期刊,产业与科技论坛 2024年卷13期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

主办单位：河北省社会科学院财贸经济研究所

出版周期：半月刊

国际刊号：1673-5641

电子邮箱：luntan008@163.com cn137138@163.com

电　　话：0311-83017456

邮政编码：050051

地　　址：河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD

查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。

正式出版

收录年代

大学生劳动教育实施路径分析

徐莉娜坚喜梅

123-125页

查看更多>>摘要：大学生劳动教育的开展关系到学生劳动素养和劳动习惯的培养,能促进学生劳动技能的合理化锻炼.在高校大学生教育培养工作中,全面加强对劳动教育的重视,积极探索大学生劳动教育的创新规划和改革,能形成特色的劳动教育体系,充分激发学生的劳动意识和劳动观念,使大学生的综合素质得到系统性的提升.

关键词：

大学生养成教育劳动教育

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查看更多>>摘要：实施创新驱动发展战略对我国持续发展、提高国际竞争力意义重大.创新驱动的核心是科技创新,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,科技创新需要人才,人才是创新驱动发展战略实现的关键因素.应用型高校肩负着应用型人才培养的重任,在创新驱动发展战略下,应用型高校必须更新教育观念、建立一支创新能力强的教师队伍、改革人才培养模式、与企业共建行业学院,按照行业发展需求培养理论功底扎实、动手能力强、富有创新意识和创新思维能力的应用型创新人才,提高人才培养质量和高校社会服务的能力,满足我国经济产业结构转型发展的需要.

关键词：

创新驱动创新应用型人才行业学院人才培养

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基于教育技术与传统教学方式深度融合的思政课自主学习模式研究

武承淑黄耀樟

128-130页

查看更多>>摘要：自主学习的核心是以学生为主体,以学生为主体的教学是高校教学改革的方向,实践中思政课大中班规模教学很难实现以学生为主体的课堂翻转,绝大多数高校将自主学习定位为自学,因此完全将自主学习置于课程计划之外,甚至自主学习的内容不纳入考核范围,完全背离了自主学习的深刻内涵与初衷,文章在剖析自主学习内涵的基础上,扭转对自主学习的错误认识,分析现有班级规模下自主学习面临的诸如教学双方的思维、教学方法、考核办法、教学管理支撑等方面的困境问题,从现代教育技术与传统教学方式的深度融合入手,构建以学生为主体、教师为主导,创新教学思维与方法的思政课自主学习模式,以全面推进思政课教学改革.

关键词：

思想政治课程自主学习教育技术深度融合

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学科竞赛下土木工程一流专业创新型人才培养模式探索与实践

高中松唐纯翼

130-133页

查看更多>>摘要：文章探讨了创新型人才的内涵,阐述了学科竞赛现状及其对于创新型人才培养的重要性,构建了学科竞赛融入课程体系、课堂教学、创新创业、思政育人,以及以赛促学、促训、促教、促创的土木工程一流专业"四融四促"创新型人才培养模式及其实施过程与取得的成效,为同质同类一流专业创新型人才培养模式建立提供了借鉴.

关键词：

学科竞赛土木工程一流专业创新型人才人才培养

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山西红色文化资源融入专业课教学的研究——以文化产业管理专业为例

张鑫

134-136页

查看更多>>摘要：将山西红色文化资源有效融入文化产业管理的专业课中,不仅是对文化产业管理专业课程的发散与延展,也是对山西红色文化资源如何更好发展的探讨.针对目前教学实践中存在的问题,可以通过开发和提炼出与专业课内容相匹配的授课内容、丰富教学模式、深化课内外一体化教学体系等方式,经社会、学校与师生的共同努力,让山西红色文化资源与高校文化产业管理教学实现有机融合.

关键词：

红色文化文化产业管理专业课教学

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高校法治教育现状和对策研究

黄文鑫

136-138页

查看更多>>摘要：党的十八届四中全会首次将依法治国作为中央全会的主题,提倡依法治国,用法律给中国特色社会主义建设提供保障.坚持依法治国,符合中国特色社会主义的本质要求,是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现.在我国法治教育系统中,高校法治教育的对象具有特殊性,主要面向大学生,而大学生群体又是国家和社会未来发展的生力军,因此高校法治教育对推动中国法治进程起着至关重要的作用.高校法治教育取得显著成效离不开有效的实践路径,在高校法治教育课堂,应加大法治教育课程建设力度,积极设置法学的教学理论实践环节,拓展多维度法治教育方式,形成有效的教育理念,创新合乎实际需要的教学模式,培养新时代法治型人才.

关键词：

依法治国高等院校法治教育

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数字化背景下高校思政课实践教学创新路径研究

邵文姗

139-141页

查看更多>>摘要：随着数字技术的迅速发展,高校思政课教学也受到了数字化背景下创新思维和实施方式的影响.本文从三个方面探讨了数字化背景下高校思政课实践教学创新途径.首先,教学方法方面,数字化技术的应用提供了创新的教学方式,如通过网络直播课程、互动教学等方式来实现线上教学,可以大幅提升学生的学习积极性和思政课教学的实效性.其次,课程内容方面,需要将思政课融入各领域,以新颖的视角、新的形式深刻地讲述思政课.例如,引入搜索引擎、虚拟现实等技术的教学活动和案例分析,更好地贴近现实和生活,使学生更好地理解和掌握知识与技能.最后,教学手段方面,可以采用数字化工具和平台来监控学生成绩,优化课堂效果,提高教师教学水平的同时也提高学生的学习效果.通过在线互动、大数据监控和人员管理等技术打造优质的互动教学体系.

关键词：

数字化思想政治教育实践教学教学创新

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胡杨精神融入大学生思想政治教育的路径研究

毕永福王小云宫年鑫

142-144页

查看更多>>摘要：胡杨精神从一种大学精神,逐步发展为塔大人、兵团人的精神传承,是我们民族的精神、时代的精神,是我们党在开发新疆、建设新疆各个历史时期形成并发展的重要精神财富.本文梳理了胡杨精神形成的历史背景,胡杨精神形成的客观环境和实践基础,最后提出了把胡杨精神融入课堂教学、校园文化建设、网络思政、社会实践的路径.

关键词：

胡杨精神大学生思想政治教育

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基于OBE理念的课程思政创新与发展路径研究

徐倩

145-147页

查看更多>>摘要：课程思政是新时代中国特色社会主义教育发展的重要趋势,培养德才兼备的大学生需要各领域、各环节、各要素协同育人.为了进一步提高课程思政教育的实效性,本文基于OBE目标导向教育理念,明确《市场调查与预测》课程思政在知识、情感、价值观、信仰和思维等层面的成果产出,并采用三类教师亲身经历作为课程思政素材,以期创新课程思政教育体验.同时,结合大学生专业课程和课程思政特征以及遵循"注意—保持—动作再现—动机"观察规律,创新开发"微观讲述—观察编码—一语道破—成果产出"的课程思政教学路径,本文的创新实践对于培养大学生具备运用专业知识为社会服务并推动社会进步的能力和素养,具有非常重要的实际意义.

关键词：

OBE理念课程思政市场调查市场预测

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基于翻转课堂与OBE的"幼稚工业保护理论"课程思政探讨

胡志伟

148-150页

查看更多>>摘要：本文构建了基于翻转课堂和OBE理念的课程思政教学设计的新流程.在《国际贸易学》的"幼稚工业保护理论"一节,先把思政元素嵌入本节教学内容,然后按新流程逐项设计课程思政教学:先设立含有思政目标的教学目标;再设计融入思政教育的课前、课中、课后教学过程;最后评估思政目标的达成度.新流程可显著提升课程思政效果.

关键词：

课程思政翻转课堂OBE幼稚工业保护理论

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