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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
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收录年代

    地方本科高校"申硕"工作探究

    陈君徐海燕
    209-211页
    查看更多>>摘要：由于起步晚、起点低,地方本科高校存在师资队伍薄弱、学科建设不强等劣势,应当在申硕工作中立足实际,严格对标,统筹规划.准确定位建设任务,优化调整学科专业布局,重点建设优势学科和特色学科,实现更多更高水平教学、科研成果的突破.实行政策倾斜,创新机制体制,加大高层次人才引进力度,提升联合培养工作实效,积累研究生管理经验,为申请硕士学位授予权奠定坚实基础.

    申硕工作学科建设地方本科高校

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    大数据赋能高校社科联内涵建设研究

    王晓兰
    212-215页
    查看更多>>摘要：随着全球数字化时代的到来,高校社科联内涵建设面临着更大的机遇和挑战,加强高校社科联内涵建设,应抓好意识形态阵地建设、人才队伍建设、智库平台建设、扩大社科普及覆盖面、提升资政育人能力,探索创新发展路径.

    大数据高校社科联内涵建设

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    现代信息技术视域下职业学校教师培训新模式的构建与实践

    过磊
    215-217页
    查看更多>>摘要：职业学校开展基于现代信息技术的教师培训,能有效提高教师教育教学能力,进而提高技能人才培养质量.从教师培训模式构建的时代价值、现实困境、培训实践等方面出发,构建了职业学校适应新时代特征的教师培训新模式.新模式具有融合性理念、系统性设计、多样性方式、自主性内容和指标性评价等特征,提高了教师培训效能,为职业学校教师培养培训提供了研究样本.

    现代信息技术职业学校教师培训模式构建

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    职前科学教师探究式教学能力现状分析与对策研究

    库尔班·吐松赛德艾合买提·吾拉木
    218-220页
    查看更多>>摘要：在目前教育行业被广泛重视的背景下,教师在上岗工作前,会经历一段时间的职前培训,以提升其工作能力,同时了解现代学生的特点.而科学课程作为一项探究事物本质、具有较强逻辑性的课程,更需要教师具有扎实的基本功,能够实现探究式教学,可现阶段大部分职前科学教师的教学能力参差不齐,未来想要实现有效的探究式教学,仍需不断提升.基于此,本文通过分析职前科学教师探究式教学能力培养的背景,明确其开展现状,提出实质性的优化方案,以期达到预期效果.

    职前科学教师探究式教学教学能力

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    高职院校辅导员职业素养提升研究

    党素芳
    221-224页
    查看更多>>摘要：高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员的职业素养直接影响着学生思想政治教育的效果,影响着学生的培养质量.因此,研究高职院校辅导员职业素养提升具有重要意义.本文主要研究了高职院校辅导员职业素养的相关理论,通过调查问卷、访谈等形式了解到高职院校辅导员职业素养存在的问题,针对存在的问题从主观和客观两个方面进行了原因分析,并提出了提升高职院校辅导员职业素养的策略.

    高职院校辅导员职业素养

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    智能制造背景下机械类专业教学体系构建研究

    王燕萍易茜李永梅
    224-226页
    查看更多>>摘要：智能制造是新一代信息通信技术与先进制造深度融合的技术,是机械行业未来发展的重要方向.基于机械类专业教学体系的现状,分析了智能制造背景下,技术发展和岗位角色变化对机械类专业教学体系的影响.提出从课程体系、教学方法和教学管理三方面构建智能制造背景下机械类专业教学体系.

    智能制造机械类专业教学体系

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    智能教育视域下高职教师角色转变与素养提升研究

    潘婷婷
    227-229页
    查看更多>>摘要：智能技术的应用引发人才需求变化,推动高职教育教学改革.高等职业教育教师角色需要顺应形势进行转变.本文从教育教学视角、技术应用视角和教师发展视角分析高职教师角色的转变,从教学育人素养、技术素养、数据智慧、资源整合素养、伦理安全素养等方面讨论智能时代教师素养的组成.

    智能教育高职教育职业技术教师角色综合素养

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    地方应用型本科高校土木工程专业认知实习模式建构

    陶士超色麦尔江·麦麦提玉苏普
    229-231页
    查看更多>>摘要：认知实习是土木工程专业的重要实践环节,是培养高质量工程师的必经途径.本研究基于地方应用型高校转型发展的背景,探讨了土木工程专业认知实习存在的诸多问题,并基于此构建了以"高校-政府-企业"三位一体的宏观认知实习为保障、"实习-实训-实验"一体化的中观实践模式为依托、"目的-内容-过程-评价"规范化、专业化的认知实习结构为基础的探索模式,以期为改善地方应用型高校土木工程专业认知实习现状提供借鉴.

    地方高校应用型本科土木工程专业认知实习实习模式

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    心理育人在辅导员工作中的应用探究

    吴娜
    232-234页
    查看更多>>摘要：当前辅导员开展工作的重点和难点之一是心理育人.基于辅导员工作的独特优势,就当前心理育人在辅导员工作中存在的问题,通过提高辅导员心理育人的能力、优化辅导员心理育人的工作方法、积极开展心理育人活动,改进心理育人在辅导员实际工作中的实践途径,在辅导员工作中达到心理育人的"育心"和"育德"的育人目标,实现大学生的身心全面发展,落实高校立德树人的根本任务,提高高校思想政治教育质量.

    心理育人辅导员工作思想政治教育

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    新时代高职院校网络意识形态风险防控策略研究

    李翹彤
    234-235页
    查看更多>>摘要：随着网络科技的发展,网络意识形态的风险愈发明显,而意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作,高职院校作为意识形态工作的重要领域和前沿阵地面临更严峻的挑战.本文从高职院校应构建联动机制、制度机制、管控机制和话语传播机制四个方面进行了风险防控策略的探索.

    新时代高职院校网络意识形态风险防控

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