期刊,产业与科技论坛 2024年卷24期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

产业与科技论坛

河北省社会科学院财贸经济研究所

主办单位：河北省社会科学院财贸经济研究所

出版周期：半月刊

国际刊号：1673-5641

电子邮箱：luntan008@163.com cn137138@163.com

电　　话：0311-83017456

邮政编码：050051

地　　址：河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD

查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。

正式出版

收录年代

《建筑施工组织》课堂教学探讨

张珂

177-179页

查看更多>>摘要：《建筑施工组织》是建筑工程技术专业、工程造价专业和工程管理专业中的必修课.其理论课教学部分与工程实际联系不紧,还有一部分计算与绘图内容,对于高职学生而言,激发其学习兴趣不容易.在理论课教学中通过运用适当的教学手段和教学方法,以调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性,让学生更好地参与课堂.在日常的教学过程中,教师可通过教学方法、评价机制、日常反馈等,来不断提高该课程的教学效果,以达到更好的育人目的.

关键词：

教学方法课程资源学生参与教学评价教学反思

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基于OBE理念的高职英语阅读课堂教学改革创新研究

王芳幼

180-183页

查看更多>>摘要：OBE理念与以生为本的教育理念相契合,十分强调学生的综合能力,对纵向推进高职英语阅读课堂教学改革和创新有重要作用.高职英语教师需要结合新时代国家与社会对高职人才提出的新要求积极践行OBE理念,将这一理念贯穿于英语阅读教学的始终,围绕学生探索新的教学路径,全面提升学生的英语核心素养以及关键技能,确保学生逐步形成良好的自主学习能力及正确的"三观".本文结合OBE理念的基本内容,根据高职英语阅读课堂教学现状深入分析基于OBE理念的高职英语阅读课堂教学创新意义、要求和对策.

关键词：

OBE理念高职英语英语阅读课堂教学改革创新

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地方本科转型下《财政学》课程思政建设实践与探索

刘丹丹张伟科

183-185页

查看更多>>摘要：本文以地方本科院校为例,立足于学校第一批应用型转型试点专业——财务管理专业《财政学》课程的学科视域,对文献资料、问卷调查、教师访谈结果进行结合研究,找到财务管理专业《财政学》课程思政建设中的困境所在,同时在课程教学实践中采取多种举措进行完善,如在课前要充分进行学情调研,全面提升任课教师思政教育意识、思政素养以及课程思政教学能力,充分挖掘课程中的育人资源,完善课程思政相关考核评估机制等,以期对同类院校同类专业同类课程的课程思政建设起到一定的参考作用.

关键词：

财政学课程思政教学能力

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史学思维的培养对研究生成才的启发——基于研究生阶段《史学理论与方法》课程教学

刘贺青

186-189页

查看更多>>摘要：高校在本科阶段开设了必修课《中国近现代史纲要》,培养学生的史学素养和思想政治品质.到了研究生阶段,除了史学专业、马理论学科下的中国近现代史基本问题研究专业的研究生学习《史学理论与方法》之外,也有其他专业的研究生选修《史学理论与方法》,因此本课程的选课学生的专业背景是多元的,对教师的授课思路提出挑战.然而,基于研究生培养目标设计《史学理论与方法》的授课思路,不失为一种有益的探索.研究生培养目标主要涉及研究生专业能力的培养及政治素养的培养.尽管研究生专业不同,但其专业能力的培养、政治素养的提升与史学素养的提升有相通之处.史学思维是史学素养之一,培养史学思维有助于研究生更好地发现问题、解决问题,更好地理解论文撰写的要求,从而做好选题论证并规范写作.史学的教育功能,使研究生能更好地理解人才培养中政治素养的重要性.因此,从以上两点出发设计教学,可以使不同专业的研究生在参加本课程的学习之后都有较大收获,而对于中国近现代史基本问题研究专业的学生来说,在本课程的学习中还需阅读更多的经典文本,进行更多的延伸学习.

关键词：

史学思维《史学理论与方法》,研究生教育人才培养

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基于"岗课赛证"融合的《Python数据分析》课程改革研究

柳晨光

189-191页

查看更多>>摘要：本文基于高职教育"岗课赛证"相互融合的背景,分析了高职《Python数据分析》课程现状及存在的问题,提出了"岗课赛证"融合的《Python数据分析》课程改革方案,实现课程与企业岗位、职业技能等级证书、职业技能竞赛的相互融合.并针对"岗课赛证"融合的教学模式提出了相应的保障措施,以期提高学生的实践应用能力和职业综合素质,满足社会对数据分析人才的需求.

关键词：

《Python数据分析》"岗课赛证"课程改革

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港口航道与海岸工程专业《河流动力学》课程思政的探索与实践

赫岩莉林金波吴光林

192-194页

查看更多>>摘要：本文结合《河流动力学》课程的主要核心内容,从培养爱国情怀、运用辩证唯物主义解决问题能力、社会主义核心价值观、科学思维和科学精神方面挖掘思政元素,采用问题驱动式、实际案例式以及翻转课堂等教学方法激励学生学习积极性和主动性.结果表明,将思政元素融入专业课中可有效激发学生的爱国情怀和敬业精神,同时可使学生感受到踏实严谨的工匠精神对社会发展和人类生活的重要性.

关键词：

河流动力学课程思政问题驱动实际案例翻转课堂

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宏观经济学课程思政教学案例的实践应用

蹇令香

194-197页

查看更多>>摘要：案例教学是一种成功的教学方法,可以拓宽教学的维度,也可以提升学生的兴趣和关注度.因此,在课程思政建设中案例教学是一个重要的教学手段.首先基于KAPO模型确定《宏观经济学》的三维课程目标,然后以一节课的教学过程为例,说明如何设计思政教学案例与专业知识进行融合,并进一步列举出《宏观经济学》各章思政案例教学实践与思政育人成效情况.最后,对教师开展思政案例教学提出了几点建议.

关键词：

课程思政宏观经济学教学案例实践KAPO模型

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基于项目驱动的《创新创业基础》课程教学设计与实践

陈晓诗李军霞彭玉莲

198-200页

查看更多>>摘要：《创新创业基础》是一门面向全校大二年级所有专业开设,全员普及的通选必修课.文章主要从课程概况、课程教学实践及课程教学后续推进计划等方面进行分析,讲述了本课程以各类创新创业大赛为抓手,以完整的创业项目流程开展为主线,打破以创业过程理论知识体系为核心的传统课程体系,通过项目驱动教学方法,将创业知识与实践有机融合,以创新创业大赛为主线,增强学生运用理论知识进行创业的能力.

关键词：

项目驱动《创新创业基础》教学设计教学实践

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治理共同体视域下黑河干流地区生态共同体建设模式转换研究

代兰海宋娟刘焕波

201-203页

查看更多>>摘要：黑河是西北乃至华北地区重要的生态屏障,黑河干流地区生态共同体建设对推进跨域水资源协同治理及落实中国式现代化建设战略任务具有重要意义.基于治理共同体视域,在审视黑河干流地区生态共同体建设现状的基础上,探讨其建设模式转换思路.结果表明,传统的以科层主导的生态共同体建设模式割裂了黑河干流生态环境的整体性,弱化了流域管理机构的职责权限,难以从整体上保护干流生态环境.新时代应从治理主体、治理规则、治理目标、治理空间4 个方面转换干流生态共同体建设思路,推动区域生态共同体建设从科层主导模式向共同体主导模式转变.

关键词：

治理共同体生态共同体建设科层主导模式共同体主导模式黑河干流地区

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科研事业单位人力资源管理与财务管理协同发展对策研究

潘琦

204-206页

查看更多>>摘要：随着社会体制的不断完善,我国经济迅速发展,科研事业单位的内部管理也变得日益复杂.然而,在科研事业单位的管理中,人力资源管理和财务管理是两个至关重要的方面,对单位的整体发展具有深远的影响.当前我国部分科研事业单位在内部管理上面临着诸多挑战,存在经营模式缺乏创新、管理方式相对固化等问题,导致内部管理工作效率低下,严重影响了单位的发展.因此,必须根据科研事业单位的具体情况,推进管理方式的改革,构建一个"人事"与"财务"共赢的管理机制,促进科研事业单位的高质量发展.本文深入分析了科研事业单位在人力资源管理和财务管理中存在的不足,并基于这些分析提出了相应的建议和对策.通过促进这两个关键领域的协同发展,可以提高整体运营效率,更好地实现单位的战略目标.

关键词：

财务管理人力资源管理管理方式协同发展

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