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期刊信息/Journal information
常州工学院学报（社会科学版）
常州工学院学报（社会科学版）

李文虎

双月刊

1673-0887

xbsk@oa.czu.cn

0519-85217535

213002

江苏省常州市通江南路299号

常州工学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Changzhou Institute of Technology (Social Science Edition)
查看更多>>本刊是经国家新新出版部门正式批准的学术期刊。本刊坚持改革开放，贯彻“双百”方针，弘扬时代主旋律，秉承“活跃哲学与社会科学学术思想，增进社会科学领域的学术交流，推动人文学科各专业的教学改革，促进社会科学研究”宗旨，立足本院和常州，面向全国、全省，竭诚为地方经济、政治、文化建设服务。
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    论格非的现代性体验与传统家园意识——以《人面桃花》中"阁楼"意象为中心

    林婷婷
    49-54页
    查看更多>>摘要：格非在《人面桃花》中精心营构了"阁楼"这一空间意象.阁楼作为人物的居住场所,兼具封闭性与庇护性双重属性,承载了格非对历史与个体、追求理想与理想幻灭以及人类精神困境的切身感悟和哲学思考.阁楼在文中反复出现,具有贯通脉络、塑造人物和营造氛围的叙事功能.阁楼作为"家"的象征,凝聚了格非的现代性体验与传统家园意识,为我们观察新世纪小说的家园书写打开了一扇窗.

    阁楼《人面桃花》空间意象现代性体验传统家园意识

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    论张楚中篇小说的双线叙事——以《大象》为例

    王久衔李晓丽
    55-59页
    查看更多>>摘要：张楚的中篇小说擅长用双线叙事,融汇多重写作技巧,具备较高的文学价值.《大象》作为作家写作转型期的关键文本,充分调用双线叙事的可能,借助单线与双线之间的铺垫交错,编织出层次递进的精致结构,将情节叙事线延伸入诗学本体层面的辩证中,在人物背后融入理性与感性、城市与乡镇等多重对立,并由此向人性与时代提出追问.

    张楚中篇小说双线叙事《大象》

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    论《心是孤独的猎手》中的复调言语

    张思捷
    60-65页
    查看更多>>摘要：卡森·麦卡勒斯的小说《心是孤独的猎手》与巴赫金的复调理论联系紧密,小说中复调言语有言语环境的复杂性、言语活动的单向性、言语的抗争性等特点.麦卡勒斯呈现了20 世纪上半叶美国南方复杂而矛盾的言语环境,人与人、人与社会之间言语的单向性,人际理解困难与个人的理想难以实现等问题.麦卡勒斯在书写永恒孤独的同时,赞誉那些不断试图用言语打破孤独的人,只有在逆境中发出声音的人才能弥补因沟通断裂产生的鸿沟,逐步瓦解言语的单向性,最终走出迷惘.

    卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》复调言语

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    《你不能再回家》悖论书写中的资本现实观转化

    杨俊剑
    66-71页
    查看更多>>摘要：《你不能再回家》中出现大量的悖论书写:人物形象塑造上,作家总是在呈现人物性格特点后很快推翻先前的描述;人与空间的关系上,主人公乔治反复出现对居住环境从向往到厌恶的悖论式态度.悖论书写实则是作家传达现实观念的一种独特手法,背后蕴含着从资本秩序对人的否认到人对资本秩序的主动否认的辩证转化.

    《你不能再回家》悖论书写人与空间资本秩序

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    段玉裁《诗经小学》按语研究

    赵青
    72-75页
    查看更多>>摘要：段玉裁《诗经小学》按语是段氏就《诗经》训诂及校勘等申明己见的主要方式,其主要内容有揭示异文、订正讹误、考证语源、辨识通假,补充注释、提出己见等,反映了段氏重视以《说文》本字考求经义、运用古音研究成果因声求义、广泛罗列《诗经》异文比较辨正的训诂特点.这些按语对研究段氏训诂学思想的形成和发展以及清代校勘学的发展均有重要的参考价值.

    《诗经小学》段玉裁按语

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    "V+上+NP"结构的语义类型探究

    叶俊呈
    76-80页
    查看更多>>摘要："V+上+NP"具有多义性:用于空间域,表示物体由低到高、由此处到彼处的位移运动;用于状态域,表示物体到达终点后发生的空间状态的改变,即由初始状态变为接触/附着的状态;用于目标域,表示人们对心理目标实现的追求;用于时间域,表示新活动的开始并持续.研究表明:空间域是该结构语义衍生的始源域,状态域的用法由空间域的用法引申而来,方位隐喻和时空隐喻则驱动该结构产生了从空间域到目标域和时间域的用法.

    V+上+NP方位隐喻时空隐喻

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    反义复合词"贵贱"的多维度研究

    崔海燕
    81-86页
    查看更多>>摘要："贵""贱"是价钱域中的典型成员,西周时期首次组合共现,后因高频使用而词汇化为名词,义为"价钱",又受转喻认知机制作用可代指身份地位."贵贱"在近代语法化为副词,其虚化机制是基于隐喻的类推,其主要在方言中使用,表"无论如何"的无条件义.反义对立式副词"贵贱"句法表现丰富,具有传信功能和凸显功能,表达了说话人的主观评价.

    贵贱反义对立式副词转喻语义演变类推

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    红色基因传承大中小学一体化教育的价值意蕴与实践探索

    李婷婷张清
    87-90页
    查看更多>>摘要：红色基因传承大中小学一体化教育是新时代深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的应有之义,是体现思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的必然要求,也是破解当前红色基因传承教育困境的有效途径.宏观层面政府的政策支持、中观层面大中小学思政课一体化建设的课程支撑、微观层面各地大中小学的实践助力为探索红色基因传承大中小学一体化教育提供了实践路径.同时,构建激励、联动、评估、保障等实践机制,进一步夯实了红色基因传承大中小学一体化教育的实践机理.

    红色基因传承大中小学一体化价值意蕴实践机制

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    民间美术融入高校美育的策略研究

    彭伟
    91-95页
    查看更多>>摘要：我国传统民间美术内容丰富、形式多样,是中华民族传统文化的重要构成.在推进高校美育和课程思政建设的要求下,民间美术资源融入高校美育能为艺术类专业教学与创作提供经典母题和视觉样本,能为美育培养目标的实现营造具体的文化语境.民间美术资源有效融入高校美育可以作以下尝试:以民间美术为切入点,满足多学科美育浸润的共同需求;以创作实践为基础,激发学生的文化自信,增强学生的社会责任感;以资源整合为路径,不断提升教学质量与美育效能.

    民间美术高校美育教育新时代学校美育

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    工坊制与创意写作教学

    麻艳霞谭旭东
    96-99页
    查看更多>>摘要：创意写作最初兴起于美国,后在英语国家广泛传播.在中国,创意写作发展得如火如荼,作为创意写作教学法的工坊制引发了国内外学者的广泛关注.文章围绕工坊制与创意写作教学展开讨论,认为工坊制具有创意性、实践性、商业性等特点,这是其成为创意写作教学法的重要原因.同时,工坊制在国内外取得的显著成效证明了其作为创意写作教学法的可行性.工坊制的教学价值在于促使学生充分发掘潜力、培养学生的创意素养等.

    创意写作工坊制教学法创意素养

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