首页期刊导航|滁州职业技术学院学报
期刊信息/Journal information
滁州职业技术学院学报
滁州职业技术学院学报

张健

季刊

1671-5993

zhiyansuo@126.com

0550-3854699

239000

安徽省滁州市丰乐大道2188号

滁州职业技术学院学报/Journal Journal of Chuzhou Vocational and Technical College
查看更多>>本刊坚持“服务教学，促进科研，推动教改，激励创新”的办刊宗旨，注重应用性研究和实践性教学探讨。
正式出版
收录年代

    "五史"元素融入高职思政课教学的价值意蕴和实践路径

    耿德书
    43-46,50页
    查看更多>>摘要：新形势下高职思政课教学质量的优化,需要在教学当中不断注入新的元素."五史"元素在思政课教学当中的运用,具有重要的价值."五史"即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史.它们共同对塑造学生内心的"正能量"、弘扬健康的价值理念,发挥着十分重要的价值.既彰显了高职思政课的"课程育人"功能,又有助于高职思政课教学改革创新和高质量发展.

    新形势"五史"元素高职思政课教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新媒体视域下新时代农村留守儿童思想政治教育方法和路径探究

    周慧张秀梅
    47-50页
    查看更多>>摘要：农村留守儿童是青少年中的一类特殊群体,由于长期缺乏父母的陪伴,家庭教育相对弱化和缺失,导致留守儿童思想政治教育实效性差.新时代,网络是影响儿童认知、意志、行为的一个重要因素,传统的思想政治教育形式已不能满足当前农村留守儿童的需要.因此,新媒体的冲击给农村留守儿童思想政治教育带来机遇和挑战,思想政治教育工作者亟需精准把握新时代留守儿童的个性特征和成长需求,积极探索网络思想政治教育新路径.笔者开展了两年多的新媒体视域下乡村留守儿童思想政治教育引领路径的实践探索,从新媒体发展视角对留守儿童思想政治教育的现实需要、突出问题、机遇与挑战、路径研究四个方面进行阐述,对探索农村留守儿童思想政治教育具有一定的现实意义.

    留守儿童志愿服务思想政治教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生态环境检察民事公益诉讼与生态环境损害赔偿制度衔接研究——以检察权与行政权的关系为视角

    高潮常盛丁盼
    51-56页
    查看更多>>摘要：生态环境检察民事公益诉讼与生态环境损害赔偿诉讼存在共通与差异之处,最高人民法院出台《关于审理生态环境损害赔偿案件的若干规定(试行)》,初步厘清了二者在理论与实践层面的混乱局面,但因条款过于笼统,实践中缺乏效率.《民法典》出台后,二者的区别正在逐渐模糊,并出现融合的趋势,当前最主要且明显的区别是主体不同,二者的衔接应从起诉主体背后的行政权与检察权的关系着手,设置衔接原则以及衔接路径,最大限度发挥制度效能.

    生态环境民事公益诉讼损害赔偿检察权

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于语图的队列行进口令语音分析

    胡勇
    57-62页
    查看更多>>摘要：队列口令的研究目前多集中于大中小学的体育课程,研究内容主要关注队列和队形变换训练以及在育人方面所能发挥的作用.从语音角度研究分析队列口令的成果很少.本文使用实验语音学的方法,聚焦队列行进口令,以语音分析软件Praat为工具,通过软件得到队列行进口令的语图,在语图分析的基础上,测算停延率和基频,对行进口令在无语境和指挥语境两种状态下的语音从时长和音高两个方面进行考察,比较两种状态下队列行进口令在时长和音高表现上的显著差异,并在此基础上分析进行口令语句重音的分布情况.

    语图停延率基频重音

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    非参数回归模型在缺失数据情形下的统计推断

    陈婷婷
    63-67页
    查看更多>>摘要：缺失数据情形的统计推断是统计学领域的热门研究对象.为了尽可能提高缺失数据填补的覆盖精准率,本研究将回归填补法与逆概率权填补法相结合,对随机设计和响应变量缺失数据情形非参数回归模型的统计推断进行研究,利用逆概率权填补法构造经验似然置信区间,以提高覆盖精度.通过分析得到结论:在缺失数据情形下,使用非参数回归填补法可以得到较大的置信区间平均长度值,利用逆概率权填补法构造的经验似然置信区间具有更高的覆盖精度.

    缺失数据情形非参数回归模型置信区间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于句法结构与语义分析的方面级情感分析方法

    周慧慧王善勤
    68-72页
    查看更多>>摘要：为有效利用句子中的句法以及语义特征,本文提出基于句法结构与语义分析的方面级情感分析模型(Aspect-level sentiment analysis method based on syntactic structure and semantic analysis,LCF-Sync).具体来说,LCF-Sync根据句子中单词与方面之间的距离获取单词与方面的词法特征,并构建单词节点之间的句法依赖树获取句法特征;LCF-Sync利用多头自注意力机制获取句子中单词之间的语义特征,同时融合局部特征与全局特征进行情感分析预测.本文在三个基准数据集上进行大量实验,实验结果表明本文提出的模型优于基线方法.

    情感分析注意力机制句法结构语义特征

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    融媒体时代报纸副刊发展路径探析

    陈姝妤
    73-76,82页
    查看更多>>摘要：新媒体时代发展至今,文字已从之前主导纸媒的地位,沦为图片和视频的解说词,文字的"失势"导致了纸媒的发展举步维艰.报纸副刊内容单一、与读者缺乏互动以及定位不明等问题都使得副刊必须找到突破的路径.副刊应当以视觉文化为导向,与地域文化紧密结合,体现与大众趣味相当程度的一致性,并且自觉成为弘扬时代潮流的推手.要达到这样的定位,副刊就要强调内容真实,个性表达丰富,贴近地域文化,优化选择平台.

    副刊困境融合定位发展路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中"学科阅读"教学的意义、存在问题及实践探究

    陆学莉李花
    77-82页
    查看更多>>摘要："学科阅读"教学注重开发课程资源,拓宽学生视野;重视培养学生核心素养,探寻学科教学方式的改变;强调通过阅读来学习,提高学生学习能力.因此,"学科阅读"教学越来越得到重视.然而当前"学科阅读"教学存在以下问题:覆盖面不广,存在着偏科现象;课程资源开发不够,与学科教学融合性不强;教学效果不明显,方法单一.为此,"学科阅读"教学需要围绕"为什么""读什么""怎么教"三大基本问题,拓宽教学覆盖面、开发课程资源、增强教学效果.合肥市阳光中学的"学科阅读"教学实践取得了一定的成效,具有一定的借鉴意义.

    学科阅读核心素养教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提质培优背景下产品表现技法"课堂革命"的探索与实践

    王起
    83-86页
    查看更多>>摘要：以国家级骨干专业工业设计专业课程产品表现技法为研究对象,开展了"课堂革命"实践探索,通过"五教"革命(教学理念革命、教学内容革命、教学场景革命、教学模式革命、教学评价革命),打造了"五有"课堂(有温课堂、有用课堂、有景课堂、有趣课堂、有效课堂).

    课堂革命"五教"革命"五有"课堂实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《史记》人物传记教学方法探析

    吴利妹
    87-90页
    查看更多>>摘要：《史记》人物传记教学,主要从文本解读、阐释解读、影响分析、名家选评及情感寄托等五个方面展开."文本阅读"要贯穿教学始终,"阐释解读"是一种更高形式的文本阅读,"影响分析"揭示《史记》经典文化形成的过程,"名家选评"有助于学生形成自己的判断与认识,"情感寄托"是《史记》不同于其它史书的重要特征.不同的人物传记,可以选取不同的的教学重点.在整个教学过程中,以学生自学、思考和讨论为主,老师主要起组织、引导和启发学生的作用.

    《史记》人物传记教学法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据