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当代建筑
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当代建筑/Journal Contemporary Architecture
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    中小学校园设计进行时

    曾群
    4-5页
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    当代中小学校园实践探索

    曾群韩冬青董功张鹏举...
    6-13页
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    南京市金陵中学新校园紧凑型立体化空间组织策略探索

    孙菲韩冬青
    14-19页
    查看更多>>摘要：本文结合南京市金陵中学新校园的规划设计实践,从紧凑集约的功能群落组织、立体化步行交通组织、多维度空间利用和单元空间的集成化4个方面出发,探讨以人文、绿色、低碳为目标的紧凑型立体化校园空间组织设计的策略与方法.

    紧凑型功能群落立体化步行体系多维度集成化空间组织

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    互动与回馈:走向城市的"新"校园设计思考

    曾群李纯阳杨旭
    20-23页
    查看更多>>摘要：本文以近年来同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司曾群团队设计的几个校园建筑实践为例,探讨建筑师在城市语境下进行校园设计时主要关注的问题与策略,探讨新型校园空间的特点及其与城市之间的互动关系.

    教育建筑主次空间秩序场所社会性

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    应对学生接送问题的中小学与城市公共空间衔接的设计探索

    罗晓琪汤朝晖
    24-27页
    查看更多>>摘要：随着城市化的发展,城市与周边乡镇之间存在明显的"虹吸效应",城市人口数量明显增加,同时在"撤点并校"政策的实施背景下,中小学的总数逐步下降,但规模却不断扩大.基于经济水平的不断提高,我国机动车驾驶员及私人汽车的数量呈爆炸式增长趋势,"中国式接送"让校园出入口的拥堵情况不断加剧,给城市和学校周边居民带来严重的困扰.本文尝试以学生接送问题为切入点,探讨城市中小学在接送时段交通拥堵的原因,并从笔者团队近期的设计实践中梳理出城市中小学接送系统的构成和形式,进一步扩展中小学校园的功能.

    学生接送中小学城市公共空间人性化设计

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    城市更新背景下的中小学校园改造策略研究——以南京市秦淮区老城区校园更新为例

    马进支曼姝
    28-32页
    查看更多>>摘要：本文以南京市秦淮区已更新的中小学为例,结合城市存量更新、社区共享、教育理念变革等时代要求,综合考虑校园与城市的协调性、与城市风貌的融合性等多方面因素,提出了适应新时代要求的中小学更新改造策略,为既有中小学的更新改造提供参考.

    校园更新城市更新改造策略中小学校园教育理念

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    多义校园

    董屹
    33-36页
    查看更多>>摘要：本文基于中小学校园的设计和教学实践,从四个方面对校园的多义性进行讨论——以空间元素的多义来讨论其对场地赋能的过程,以场景意象的多义来讨论场所记忆点的形成,以城市角色的多义来讨论校园的城市属性,以深层结构的多义来讨论城市化校园模式的发展潜力.希望通过讨论,验证在校园中通过功能的转化来激发新的活动,以及通过模式的转变来激发新空间的可能性.

    多义校园空间元素场景意象城市角色深层结构

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    从系统冗余到关系冗余——以江苏省靖江高级中学新校区为例

    荣朝晖
    37-40页
    查看更多>>摘要：任何一个建筑都是由多个空间组合而成的,组合中会形成一定数量的冗余空间.建筑师的不同思维方式决定了不同的冗余特征.本文以江苏省靖江高级中学新校区为例,探讨从系统冗余到关系冗余中建筑思维及策略的转变.

    系统冗余关系冗余空间热度多层平台建筑密度

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    以矛盾作为差异化基因的校园设计

    吴从宝刘宇扬
    41-43页
    查看更多>>摘要：本文以刘宇扬建筑事务所的教育类型项目设计实践为例,对项目推进过程中遇到的开发模式矛盾、社区开放与安全管理矛盾、规范性与教学空间多义性的矛盾、角色立场矛盾进行分析,将矛盾作为校园设计的差异化"基因",提出系统性的设计方法,梳理、总结刘宇扬建筑事务所在校园设计中形成的立体复合、启蒙几何、自然野趣、玩耍边界、微型里弄、守护距离等核心设计理念.

    中小学校设计社区边界城市界面教学空间角色立场

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    基于短时课间健康促进的中小学活动空间优化设计策略研究

    张宇马梓皓刘畅
    44-47页
    查看更多>>摘要：学生课间活动作为中小学生活动行为的重要组成部分,对中小学生的身心健康发展有显著影响.本文基于对中小学生健康情况的分析,针对健康水平下降的现状问题,从健康促进理论视角切入中小学校的课间活动空间设计,提出在短时课间内促进学生课间活动行为产生的中小学校课间活动空间设计策略,提高学生的体能水平,缓解学生的心理压力,以期提供更加有利于学生全面发展的健康校园环境.

    健康促进中小学校园环境课间活动空间设计

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